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第四课真善美的小世界(人音五下)

2021-05-25
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第四课:真善美的小世界教学内容：一、歌曲：真善美的小世界二、读谱知识：反复记号D。C。三、综合训练：１听辨与感受和声音程的音响效果。（和谐与不和谐）２、按指定节奏写作旋律。四、欣赏：彼得与狼（交响童话）教学目的：一、通过教唱歌曲，启发学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音表达对生活的赞美。二、认识反复记号”D。C。”及其用法。三、听辨和感受不同的和声音程在音响上和谐或不和谐的效果。并通过歌曲的合唱部分进行实践。四、通过童话故事对学生进行分辨真善美与假丑恶的教育，并从中发展学生对音乐的听觉和想象力，巩固和运用已学过的乐器知识，提高他们对音乐的理解能力。教材分析：一、歌曲《真善美的小世界》为大调式，结构为三段体，即ABA。二、读谱知识：D。C。是反复记号的一种，表示东头反复至有”FINE”字样处结束。（也可用　表示）三、综合训练：（一）培养对和声的听觉与感受能力的初步练习。（二）继续进行按指定节奏写作的旋律练习。四、《彼得与狼》式苏联作曲家普罗科菲耶夫所写的一首交响童话。教学难点：和声听辨。教学重点：D．C……。FINE的唱法。课时安排：三课时。第三课时教学内容：一、做综合训练（一）二、学唱歌曲《真善美的小世界》三、读谱知识反复记号”D。C。”。教学目的：一、通过教唱歌曲，启发学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音表达对生活的赞美。二、认识反复加号”D。C。”及其用法。三、听辨和感受不同的和声音程在音响上和谐或不和谐的效果。教学分析：一、《真善美的小世界》是一首赞颂”迪斯尼”乐园的美国歌曲。二、听辨和声的和谐与否。教学重难点：音程的听辨。教学过程： 1、轻声唱G大调音阶（２个八度） 2、音程构唱：１－２　１－３　１－４　１－５　１－６　１－７　１－１－１１－１　１－７　１－６　１－５　１－４　１－３　１－２　１－１－１ 3、音程性质的听辨：用图解来表达三度为和谐音程，二度为不合谐音程。使学生视听结合，讲出和谐与不和谐的感觉。1-3 3-5 4-6 5-7 6-1 2-4 2-3 1-2 4-5 6-7 7-1 3-4 4、做大跳音准练习：１＝G　５－３　３－７　４－２　５－４ 5、讲解歌曲《真善美的小世界》的创作北京。简单介绍：“迪斯尼”游乐园。导入歌曲。初听范唱。 6、分两部分视唱，先A段，后B段。二声部注意音色统一和谐。 7、完整唱谱，A。B两段通过弱起与弱起的对比，以及非连音唱法与连音唱法的对比，区分层次。 8、再听范唱。 9、演唱歌词。 10、讲解反复记号D。C。一记号常用于带再现的三段体（A+B+A`）歌乐曲中。D。C。从头反复至FINE处结束。并讲解其与D.S. 的区别。至＊处结束。 11、让学生根据反复记号的用法，推理出整个曲的演唱顺序。 12、小结，下课。第二课时教学内容：一、歌曲处理。二、综合训练（二）教学目的：一、通过教唱歌曲，启发学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音来表达对生活的赞美。二、听辨和感受不同的和声音程在音响效果上的和谐或不和谐的效果。教学分析：一、演唱时，低音区要尽量保持高位置，使音色统一。二、按指定节奏写作旋律，长度扩展为完整的乐段。教学重难点：节奏写作。教学过程：１．音程构唱。２．大跳音程的演唱。３．复习歌曲《真善美的小世界》４．演唱歌曲。A。B。两段应通过弱起与强起的对比，以及非连音唱法的对比，区分层次。５．用稍快的速度，热烈，欢快的情绪，表达儿童们在充满友谊和阳光的”真善美的小世界”中共同分享着生活的，美好和欢乐。注意在换气记号”V”处换气。６．给歌曲扩充：（１）A`作短跳音处理。（２） A`后加一段英文歌词叫做c段。（３）It`s a small world after all。复调处理，一声部演唱a段，二声部弱起唱b段。（４）返回唱a段，做停顿与渐慢的结尾处理。７．整演唱歌曲及扩充的乐段。８．采用表演的形式，站合唱台演唱，邀请班主任来做观众。（机动）９．综合训练（二）完整乐段的节奏先率写作。除节奏指示及规定使用的高音外，没有旋律上的任何指示。要求更大幅度上的进行音乐的思维和创造活动。１）让学生反复拍击各条节奏，启发学生想象起节奏性的形象。２）把节奏谱分成两个乐句，再让学生用do re mi 三个音进行创作。３）习惯中的do 作结束音的较多，鼓励他们自由创作。１０．展示优秀作品。１１．小结下课。第三课时教学内容：欣赏《彼得与狼》教学目的：通过童话故事对学生进行分辨真善美与假丑恶的教育，并从中发展学生对音乐的听觉和想象力，巩固和运用已学过的乐器知识，提高他们对音乐的理解能力。教学分析：《彼得与狼》是苏联作曲家普罗科菲耶夫所写的一首交响童话。写于1936年春天，它是根据俄罗斯同名童话写成的。教学重难点：不同乐器所表现的不同形象。教学过程：１、复习《真善美的小世界》２、复习四年级介绍过的部分西洋管弦乐器的特性。３、分别听代表小鸟、鸭子、猫、爷爷、浪、彼得、猎人放枪的音乐片断录音。结合该乐器的性能——介绍给学生听。４、边听、边议、边讲，引导学生想象进一步提高他们对音乐表现手段的认识。５、区分不同乐器所表现的不同形象。６、听录音跟唱描写彼得形象的音乐主体的片断。７、完整的听乐曲。８、由学生来复述乐曲的内容。９、小结：《彼德与狼》是有标题的交响童话，它给人们的启示是：团结起来，机智勇敢的去斗争，就能战胜凶恶的敌人，这样的标题音乐又被称为描述性音乐。查看更多

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