资料简介
人教新课标三年级数学下册
【知识教学点】
引导学生自己去实验发现长方形的面积计算公式,
使学生初步理解长方形面积的计算方法,会运用
公式正确的计算长方形的面积。
【能力教学点】
通过教学培养学生提出问题、分析问题、解决问
题的能力。
【德育教学点】
渗透猜测——实验验证——总结应用的学习方法
教学,发挥学生的主体作用,体验学习的过程。
一个长方形长5厘米,宽3厘米。你能求
出它的面积?
1平方厘米
5厘米
3
厘
米
其他长方形的
面积是不是也
可以“长×宽
”来计算呢?
正好摆了15个1
平方厘米的正方
形。它的面积是
15平方厘米。
每行摆5个,可
以摆3行。它的
面积是5×3等于
15平方厘米。
先量一量,再计算它们的面积。
长=_______ 长=________
宽=_______ 宽=________
面积=_________ 面积=_________
正方形是长和
宽相等的长方
形。所以……
正方形的面积= _________边长×边长
一张长方形的餐桌,桌面长是是14分米,
宽9分米。要配上同样大小的玻璃,这块玻
璃的面积应该是多少平方分米?
长= 14分米
宽= 9分米
长方形的面积=长×宽
14 × 9 = 126(平方分米)
计算下面各图形的面积(单位:厘米)
5
5
9
4
7
2
(1) (2) (3)
(1)长方形的面积=长×宽
4 ×9 = 36(平方厘米)
(2)正方形的面积=边长×边长
5 ×5 = 25(平方厘米)
(3)长方形的面积=长×宽
2 ×7 = 14(平方厘米)
做一做
格点与面积
图形的面积=边上点数÷2+内部点数-1
例如:计算下图的面积(每个相邻点之间
的距离都是1厘米)。
(1) (2)
(1)的面积是:__________________________
(2)的面积是: __________________________
(1) (2)
10÷2+2-1=6(平方厘米)
7÷2+2-1=4.5(平方厘米)
围一围、算一算、想一想
这堂课你有收获?请你把今
天的收获记在数学日记本上。
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