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天天资源网 / 小学数学 / 教学同步 / 人教版 / 二年级上册 / 四 表内乘法(一) / 1.乘法的初步认识 / 人教版二年级数学上册 乘法的初步认识课件

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4+ 4+ 4+ 4 + 4 = 20 2 + 2+ 2 + 2+ 2 +2= 12 3+ 3 + 3 + 3 = 12 都 是 连 加 加 数 都相 同 求 相 同 加 数 的 和 这些算式有什么特点呢? 能用乘法算式表示的,在括号 里打钩,在横线上写出相应的 加法算式。 6个三角形共用了几根小棒?( ) 4把小伞共用了几根小棒?( ) 花边共用了几根小棒?( ) 3个五角星共用了几根小棒?( ) 一所房子和一棵树共用了几根 小棒?( ) 3+3+3+3+3+3=18 5+5+5+5=20 10+10+10=30 乘号“×”的由来 1631年英国数学家威廉·奥垂德最 早采用符号“×”表示两数相乘。乘法 是由加法而来,表示若干个相同数相加。 两位数以上是交叉相乘,所以他把 “+”斜过来“×”形,既表示了乘法 与加法的关系,又表示了相乘的关系。 乘法算式: 4+ 4 + 4 + 4+ 4 =20 4 × 5 = 20 读作:4乘5等于20 或 5 × 4 = 20 读作:5乘4等于20   乘号 求相同加数和的简便算法----乘法! 5个4的和写成乘法算式: 积因 数 因 数 查看更多

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