资料简介
七 角的初步认识
1.认识角
【对点训练】
1.下面的图形，是角的画“√”，不是角的画“×”。
教材想想做做P85T4
照样子用两块大小不同的三角尺比一比，你有什么发现？
【示范解答】
角的大小和边的长短没有关系。
运用分析法数角的个数
数一数，下图中一共有多少个角？
【示范解答】
一共有10个角。
【对点训练】
2.下面图形中分别有多少个角？
【起跑线】
1.写出角的各部分名称。
2.下面的图形是角的在（ ）里画“√”，不是角的画“×”。
3.包公在线判一判。（对的打“√”，错的打“×”）
（1）一个角的两条边越长，这个角就越大。 （ ）
（2）用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。 （ ）
（3）角的两条边张开得越大，角越大；角的两条边张开得越小，角
越小。 （ ）
（4） 此图中有2个角。 （ ）
×
×
√
√
4.数一数，下面图形中各有几个角？
【跳跳板】
5.明明和亮亮用同样长的纸条做调皮猴。
因为支撑调皮猴的两根纸条
形成的角的大小不一样，所
以两只调皮猴不一样高，纸
条同样长的情况下，形成的
角越大，调皮猴越矮。
6.把剪刀慢慢合拢，你有什么发现？
【挑战台】
7.数一数，下图中有多少个角？
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