资料简介
第2节 滑轮
1.认识定滑轮和动滑轮。
2.知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。
3.会根据要求使用和组装滑轮组。
4.了解其他简单机械的一些应用。
【新课导入】
想一想，下面的漫画说明什么问题？
有一袋粮食，想把它从一楼提到四楼，有哪些办法？
【思考】
动滑轮和定滑轮
定滑轮——轴固定不动的滑轮
动滑轮——轴随着物体一起运动的滑轮
你还能想起滑轮的哪些应用？
探究定滑轮的特点
思考：怎样设计记录实验数据的表格，
探究定滑轮有什么特点？
实验
次数
钩码所受的重
力G/N
弹簧测力计
的示数F/N
①
②
③
当重物上升时,拉力的方向 ( ) 向下
定滑轮的实质：
结论：1.定滑轮不省力，但可以改变力的方向。
2.定滑轮可以看作一个等臂杠杆。
探究动滑轮的特点
实验
次数
钩码所受的重
力G/N
弹簧测力计的
示数F/N
①
②
③
当重物上升时,拉力的方向 ( ) 向上
动滑轮的实质：
结论：1.动滑轮可以省一半的力。
2.动滑轮省力但不能改变力的方向。
仔细观察实验，注意物体移动的距离和绳
子自由端移动的距离。
甲 乙
瘦子在二楼想用动滑轮提起重为700 N的一袋米，
动滑轮的重及绳与滑轮间的摩擦不计。
请问：瘦子需用多大的力？
答:350 N
滑轮组
用以下的动滑轮和定滑轮，可以组成怎样的滑轮
组呢？
滑轮组的作用 (若忽略了滑轮重和绳与滑轮的摩擦力)
1.滑轮组用几段绳子吊起物体，将物体提升的力等于物重的几
分之一,即F= 。
2.手拉绳子通过的距离等于物体上升的距离的n倍,即s=nh。
实验表明，使用滑轮组拉重物时，若动滑轮重和绳与滑
轮间的摩擦不计，动滑轮被几股绳子拉住，所用的力就
是物体与接触面摩擦力的几分之一，即 。
如图所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿。
F
. f
N
G
T
当n为偶数时，绳子的起端（或末端）在定滑轮上；
当n为奇数时，绳子的起端（或末端）在动滑轮上。
滑轮组绳子的绕法：
想想议议：
杠杆、滑轮等简单机械，有的省力有的不省力；
使用它们时，有的可以移动较短的距离，有的却要
移动更长的距离。通过这几种简单机械的学习，你
认为省力或费力、省距离或费距离，它们之间有什
么关系？
拓展知识：轮轴与斜面
简单的机械运动还包括轮轴与斜
面，轮轴由一个轴和一个大轮组成，
斜面是大家经常接触的，下面我们给
出了常见的轮轴与斜面的图例：
水龙头（轮轴） 自行车轮（轮轴）
(1)定滑轮的定义
(2)定滑轮的作用
(3)定滑轮的实质
(1)动滑轮的定义
(2)动滑轮的作用
(3)动滑轮的实质
(1)滑轮组的作用
(2)拉力F与物重G的关系
(3)自由端与动滑轮移动距离的关系
(4)绳子股数的确定
1.（2015·内江中考）使用动滑轮可以 ，但
不能改变动力的方向；使用定滑轮不能省力，但
可以改变动力的 。
2.如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计
滑轮自重及摩擦，则最省力的是（ ）C
省力
方向
3.(2015·广东中考) 如图所示，已知物体A和动滑
轮总重为200N，当物体A匀速上升高度为1m时，绳
子移动的距离为 m,人对绳子的拉力为 N，
拉力所做的功为 J。（绳子与滑轮的摩擦力、
空气阻力忽略不计）
2
200
100
4.如图是小聪为拉船靠岸而设计的甲、乙两种方
案，若拉船的力需要很大，则应选用 方案
（选填“甲”或“乙”），因为采用这种方案可
以 。（不计机械的自重及摩擦）
甲
省力
5.瘦子若用此滑轮组把重为3 600 N的小象提高
1m，滑轮的重及绳与滑轮间的摩擦不计。
则：(1)瘦子需用 N的力；
(2)瘦子拉的绳端应拉下 m。8
450
6.
答案：
智慧的花朵，常常开放在苦苦思索的枝头
上。
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