返回

资料详情(天天资源网)

资料简介

2.1圆柱和圆锥的认识 学习目标 1.通过观察操作交流等活动认识圆柱和圆锥,认识和 掌握圆柱和圆锥的基本特征,知道圆柱和圆锥的底面、 侧面和高的含义。  2.在学习活动中,进一步感受几何体的特征,积累认 识立体图形的经验,增强空间观念,培养观察、比较、 抽象、概括等思维能力。  3.能主动观察思考,进一步体验立体图形与现实生活 的联系,提高学习数学的兴趣和积极性。 复习导入 说说你还记得你学过的哪些图形? 学过的立体图形: 长方体 正方体 观察这些物体: 哪些是圆柱? 探索新知 1.圆柱是由几个面围成的? 2.用手平摸上、下两个面,有什么特点? 上、下两个面的面积大小有什么关系? 你怎么知道的? 3.用双手摸侧面,滚一滚,发现了什么? 4.你还发现了什么? 仔细观察圆柱,你发现了什么? 圆柱的特征 1.圆柱上、下一样粗 2.上、下两个面是大小相等的圆 3.有一个面是弯曲的 圆柱的上下两个面叫作 圆柱的底面,围成圆柱的曲 面叫作圆柱的侧面,圆柱两 个底面之间的距离叫作圆柱 的高。 指出下面图形中哪些是圆柱 1 2 4 5 3 6 × × × √ √ × 1.说一说:圆锥的顶点、底面、侧 面的特征。 2.想一想:圆锥的高是什么?你认 为圆锥有多少条高? 3.圆锥的特征与圆柱有哪些相同与 不同点? 4.你还发现了什么? 仔细观察圆锥,你发现了什么? 圆锥的特征 1.圆锥有一个顶点 2.圆锥的底面是一个圆 3.圆锥的侧面是一个曲面 圆锥的底面是一个圆,圆锥的侧面是 一个曲面。从圆锥的顶点到底面圆心的 距离是圆锥的高。 1.1.圆柱是由几个面围成的?圆柱是由几个面围成的? 22..观察你手中的圆柱,上下两个面都观察你手中的圆柱,上下两个面都 是什么形状的?大小相等吗?是什么形状的?大小相等吗? 用什么方法可以验证用什么方法可以验证?? 3.3.拿出准备好的圆柱,摸一摸每个面,拿出准备好的圆柱,摸一摸每个面, 有什么感觉?上下一样粗吗?有什么感觉?上下一样粗吗? 4.4.圆柱的高在哪里呢?圆柱的高在哪里呢? 你能找到多少条你能找到多少条这样的这样的高?高? 典题精讲 底面 底面 .o .o 底面 底面 侧 面 高 O O 底面 底面 侧 面 高 O O 底面 底面 侧 面 高 O O 底面 底面 侧 面 高 O O 底面 底面 侧 面 高 O O 底面 底面 侧 面 高 O O 在生活中,圆柱的高会有不同的称呼,你知道吗? 厚深 长 1.1.圆锥由圆锥由几个面围成几个面围成?? 摸一摸它的面,有什么感觉?摸一摸它的面,有什么感觉? 2.2.圆锥有几个顶点?圆锥有几个顶点? 3.3.什么是圆锥的高什么是圆锥的高?? 你能找到多少条这样的高?你能找到多少条这样的高? 圆锥 想一想:圆锥与圆柱有哪些区别? 底面 侧面 高 只有一个 两个完全一样的圆 只有一条 有无数条 曲面,展开后是 扇形。 曲面,沿高展开后是 长方形(正方形) 圆锥 圆柱 生活中的圆柱与圆锥 生 活 中 的 圆 柱 与 圆 锥 生活中的圆柱与圆锥 生活中的圆柱与圆锥 生活中的圆柱与圆锥 生活中的圆柱与圆锥 易错提醒 圆锥与圆柱的区别。 底面 侧面 高 只有一个 两个完全一样的圆 只有一条 有无数条 曲面,展开后是 扇形。 曲面,沿高展开后是 长方形(正方形) 圆锥 圆柱 学以致用 (1)圆柱上下面是两个( )的圆形,圆锥的 底面是一个( )形。 (2)圆柱有( )个面是弯曲的,圆锥的侧面是 一个( )面。 (3)圆柱两个底面之间的距离叫圆柱的( ), 一个圆柱有( )条高。 (4)从圆锥的( )到( )的距离是圆 锥的高,一个圆锥有( )条高。 相同 圆 一 曲 高 无数 顶点 底面圆心 一 ①圆柱体的高只有一条。 ( ) ②上下两个底面相等的圆形物体一 定是圆柱体。 ( ) 3.判断:对的打“√”,错的打“×”。 × × 4. 5.做长方形、直角三角形和半圆形的小旗,将旗 杆快速旋转(如下图)。观察并想象一下,小旗 转一周各成什么图形。 课堂小结 学习了本节课,你认为有哪些 内容是需要提醒大家注意的? 底面 侧面 高 只有一个 两个完全一样的圆 只有一条 有无数条 曲面,展开后是 扇形。 曲面,沿高展开后是 长方形(正方形) 圆锥 圆柱 查看更多

Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4

天天资源网声明:本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理,部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记

全屏阅读
关闭