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天天资源网 / 小学语文 / 教学同步 / 部编版 / 五年级下册 / 第八单元 / 习作:漫画的启示 / 部编版五年级语文下册习作:漫画的启示课件1

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习作:漫画的启示 习作内容 漫画给我们的生活带来了无穷的乐趣, 不仅能让我们会心一笑,更为重要的是给 我们带来了生活的启示。这次习作,让我 们写一写从漫画中得到的启示。 图(华君武) 写法指导 第一步:审题 要看懂画面的内容, 借助漫画的题目和漫画中的提示语,联系 生活进行思考:可笑之处在哪里?讽刺了 什么样的人或现象?蕴含着什么样的道理 ?读懂漫画的寓意。 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 第二步:立意 第一幅漫画讽刺那些 不劳而获的人;第二幅漫画讽刺那些没有 公德心、不懂得礼让的人。 第三步:思维导图 写什么 画面内容 漫画含义 联系生活 怎么写 简略交代看到什么漫画 及自己的心情、感受 适当想象,描写画面 针对图意,发表看法 联系实际,列举实例 总结观点,点明中心 开头 结尾 中 间 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 第四步:方法 仔细观察漫画,注意 漫画中的人物、背景,关注漫画的标题及 提示语,把漫画的内容写清楚,再写得到 的启示。可以直接写漫画带给自己的启示, 也可以根据画意编一个故事,让读者自己 体会漫画的含义。 佳作引路 植树与乘凉 湖北省黄冈市黄州区东门学校 五(1)班 刘钰鑫 前两天,我在网络上看见 了著名漫画家华君武的一幅漫 画。这幅漫画虽然看似简单, 却极具讽刺性,让人不禁陷入 沉思①。 名师点评 ①开头语言 简洁,交代了漫 画作者及自己的 观后感受。 漫画中,一个年轻人身穿 工作服,拿着一个水壶,正准 备给小树浇水,另一个人则背 靠小树坐着,旁边还放着一把 铁锹。年轻人问:“你干什么 ?”“等着乘凉。”坐着的人 回答道②。 ②抓住漫画 中的人物、背景、 提示语,描述了 漫画内容。 生活中有些人又何尝不是这样呢?什么 事都不做,一心想着让别人为自己服务,想 不劳而获,坐享其成。就像寓言故事《守株 待兔》里的农民一样,农民在田里干活时, 一只野兔从树林里窜出来,竟然一头撞 死在田边的树桩上,让他没花一点儿力 气就白捡了一只又大又肥的野兔,他乐 滋滋地想:要是每天都能捡到一只野兔, 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 那该多好!从此他便放下锄 头,静静地等待野兔再次来 撞树桩,可世界上哪里有那 么多不劳而获的事情呢?农 民再也没有捡到撞死的野兔, 庄稼也都颗粒无收,到头来 终是一事无成③。 ③运用反问 句过渡,接着联 系寓言故事《守 株待兔》,批评 了想要不劳而获 的人。 俗话说得好:“一分耕耘,一分收获。 ”人之所以有了灵巧的双手,有了矫健的双 腿,有了聪明的头脑,就是为了要让我们“ 自己动手,丰衣足食”,让我们通过辛勤的 劳动,依靠自己的拼搏、努力,去取得收获。 那些贪图舒适,依靠别人,却又想要得到丰 硕收 获的人,大多数都只会事与 愿违。多年以后,或许漫画 中的小树经过年轻人的悉心 照料长成了参天大树,他们 都能在树下乘凉,但等着乘 凉的那个人却体会不到劳动 过后取得收获的快乐④。 ④引 用 俗 语 过渡,进一步揭 示了漫画的含义, 结合生活实际, 阐述了自己的看 法:一分耕耘, 一分收获。 ⑤结尾总结 感受,照应文题, 深化中心。 我们不能一心只做乘凉 人,而应该当好种树人!⑤ 总评:小作者语言简洁,思维缜密, 将植树与乘凉的关系如抽丝剥茧般细细道 来,给人以深刻的启迪。全文简单描述了 漫画内容,详细阐述了自己的感受,层次 分明,立意深远,论述透彻,揭示了漫画 的含义,可谓是一篇难得的佳作。 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 查看更多

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