资料简介
五 面 积
1. 什么是面积
【对点训练】
1.涂颜色表示下面图形的面积。
2.下面每组图形，哪个面积大？在( )里打“√”。
√ √ √
3.在方格中画2个不同的图形，使它们的面积都等于8个方格那么大。
(答案不唯一)
教材练一练P 5 0 T 5
(1)数一数，下面图案的面积分别等于多少个方格的面积？
(2)你能设计一个与图②面积相等的图案吗？在附页3图1中画一画。
【示范解答】
第(1)题：图①的面积等于16个方格的面积；图②的面积等于14个方
格的面积。
第(2)题：答案不唯一，只要设计的图案的面积和图②的面积相等即
可，画图略。
运用割补法数出不规则图形的面积
图中每个小方格的面积是1平方厘米，你能说出阴影部分的面积吗？
【示范解答】
阴影部分的面积是6 平方厘米。
【对点训练】
4.写出下面图形的面积。(每个小方格代表1 平方厘米)
( )平方厘米 ( )平方厘米 ( )平方厘米14 4 8
【基础题】
1.下面哪些图形有面积？在括号里打“√”。
√ √ √
2.填空。
(1)黑板表面的大小就是( )，课本封面比黑板表面小也
可以说成( )。
(2)教室地面的面积是指( )，课桌面的面积是指
( )，教室地面的面积( )课桌面的面积。
黑板的面积
课本封面的面积比黑板表面的面积小
教室地面的大小
课桌面的大小 大于
3.判断。
(1)物体的大小就是物体的面积。 ( )
(2)窗子的面积一定比门的面积小。 ( )
(3)1个水杯的占地面积小于1个水壶的占地面积。 ( )
(4)一间教室的面积大于一张课桌面的面积。 ( )
×
×
√
√
4.选择。
(1)黑板的面积比讲台面的面积( )。
A.大 B.小
(2)操场的大小叫作操场的( )。
A.周长 B.面积
B
B
(3)面积大的是( )。
A.② B.①
B
(4)练习本封面、课桌面和黑板面，( )的面积最小。
A.黑板面 B.课桌面 C.练习本封面
C
5.下面哪个图形的面积大？大的在括号里打“√”。
√
【能力题】
6.下面各数字的面积分别有几个小方格？数一数，填在括号里。
12 11 11
7.用方砖铺下面A、B两块空地，哪块空地用砖多？
B块空地用砖多
【探究题】
8.小小设计师。
请你设计两个美丽的图案，使它们的面积都等于18个小方格。
答案不唯一，设计图案略
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