资料简介
北京课改版 数学 二年级 下册
解决问题（1）
情境导入 探究新知
课堂小结 课后作业
混合运算
课堂练习
2
解决问题（1）
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情境导入
八五折
你喜欢做手工吗？
解决问题（1）
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八五折
探究新知
彩带在使用过程中会有
剩余，如何计算此类问
题呢？
解决问题（1）
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手工小组的同学用48米长的彩带做装饰花。
这个小组每人做了一朵装饰花后,还剩下多少
米的彩带?
例 1
解决问题（1）
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48米彩带
2
米
？米2
米
2
米
2
米
解决问题（1）
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先求出一共做了多少朵装饰花,再
用总长度减去所有装饰花一共用
了多少米的彩带即可。
解决问题（1）
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如何计算呢？先算乘法,再算
减法。
分步计算： 4×2=8 (米) 48-8=40 (米)
综合算式： 48-4×2
解决问题（1）
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分步计算： 4×2=8 (米) 48-8=40 (米)
综合算式： 48-4×2 =40（米）
答：还剩下40米彩带。
解决问题（1）
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1.剩下多少只?
课堂练习
5×8+6 =46（只）
答：剩下46只。
解决问题（1）
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两个小组一共折了多少只小船？
4×3+18=30（只）
答：两个小组一共折了30只小船。
2.
解决问题（1）
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3.一共有40人，现有4把5人椅，其余人坐单人
椅，那么还需要多少把单人椅？
40-5×4=20（人）
答：需要20把单人椅。
提示：先求出5人椅可以坐的人数，总人数减
去5人椅可以坐的人数就是需要单人椅的数量。
解决问题（1）
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4.养牛场原来有3群牛,每群有9头,后来又进来一
批,现在一共34头牛，那么后来进来多少头牛
？
34-9×3=7（头）
答：后来进来7头牛。
提示：先求出原来牛的数量，然后用现在的
头数减原来的头数就是后来进来牛的数量。
解决问题（1）
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5.有3箱饮料，每箱6瓶，另外还有4瓶，一共有
多少瓶饮料?
3×6+4=22（瓶）
答：一共有22瓶饮料。
提示：先算出3箱饮料的数量，加上另外的4
瓶，就是一共有饮料的数量。
解决问题（1）
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这节课你们都学会了哪些知识？
用两步计算解决实际问题时,要找准数量关
系,通过数量关系，先求出“中间量”，再
求出最后结果。
课堂小结
解决问题（1）
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课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
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