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人教版九年级化学下册实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制PPT课件

2021-03-12
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飞机喷洒农药喷洒药水药液太稀不能杀死害虫和病菌,但药液太浓又会毒害农作物或树木. 溶质质量分数为 0 . 9 % 的氯化钠溶液实验活动5 配制一定溶质质量分数的NaCl溶液第九单元溶液知识回顾：溶液由溶质和溶剂组成，溶液的质量= 溶质质量 + 溶剂质量 =溶液的体积×溶液的密度溶质的质量分数＝实验活动一：配制50g 6%的NaCl溶液实验活动一：配制50g 6%的NaCl溶液 • 1实验步骤： • （1）计算：NaCl质量=50g×6%=3g， H2O质量=50g-3g=47g。 • （2）称量：托盘天平称量3gNaCl,用量筒量取47mlH2o • （3）溶解：用玻璃棒搅拌，使NaCl溶解。 • (4) 装瓶：将溶液装入细口瓶，贴上标签（注明浓度和溶液名称：6%NaCl溶液）。 • 2主要仪器： •• 托盘天平、药匙托盘天平、药匙、、量筒、胶头滴管、玻璃棒、量筒、胶头滴管、玻璃棒、细口瓶细口瓶 3误差分析 • 例：某同学由于紧张将量筒中的水倒入烧杯时，不慎溅到烧杯的外面，则所配得的氯化钠溶液的质量分数 ____. • 分析：溶质的质量分数= • 溶剂的质量变小，溶质质量分数变大。 • 1 将氯化钠固体倒入烧杯时，还有部分氯化钠固体留在纸上，则所配得的氯化钠溶液的质量分数_____. • 分析：溶质的质量变小，溶质质量分数变小。 • 2 量取水时仰视读数，则所得溶液的溶质质量分数 _____. • 分析：仰视读数，溶剂质量变大，溶质质量分数变小。 • 造成实验误差的主要原因是：偏大偏小偏小溶质和溶剂质量的改变溶质质量+溶剂质量溶质质量 ×100% ⑴造成实际值偏小的可能原因 ①溶质溶解的量变少了: 溶质本身不纯；左码右物称量；溶质有撒落；溶质没有完全溶解就装瓶存放了 ②溶剂的量增多了: 仰视量取；烧杯内壁上有水；试剂瓶内壁上有水 ⑵造成实际值偏大的可能原因 ①溶剂的量减少了: 俯视量取溶剂；量取的水没有完全转移到烧杯中 ②溶质溶解的量变多了: 称量时，所用砝码已生锈或沾有油污实验活动二：用6%NaCl溶液配制50g 3%的NaCl溶液 • 浓溶液加水配成稀溶液。 • (溶质的质量不变) • 需要 6%NaCl溶液 25g（密度为1.04g/ml），水 25g。 • 1 实验步骤： • （1）计算：6%的NaCl溶液体积= ， • （2）量取：用量筒分别量取6%的NaCl溶液和水。 • （3）溶解：将溶液混合均匀。 • （4）装瓶：将溶液装入细口瓶，贴上标签。 • 2主要仪器： •• 烧杯、量筒、胶头滴管烧杯、量筒、胶头滴管、、玻璃棒、玻璃棒、细口瓶细口瓶。。水25ml 下面是一位同学配制一定溶质质量分数的氯化钾溶液时的流程图，请找出其中的错误，并说明理由。 1 2 3 试剂瓶盖正放在试验台上；理由：容易污染药品砝码、药品位置放错；理由：会导致称量不准量筒尖嘴未靠在烧杯壁；理由：液体可能溅落到烧杯外课堂练习1 2 在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是（） • A.用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，但未使用游码 • B.用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面的最低处 • C.将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出 • D.将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶时，不慎撒出部分溶液 • 3 要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，下列操作正确的是（） • A.将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量 • B.量取90ml水时，俯视读数 • C.为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液 • D.将配好的溶液倒入细口瓶，盖紧瓶塞贴上标签 B D 课堂小结： • 配制一定溶质质量分数的溶液： • 步骤：1 计算 2 称量 3 溶解 4 装瓶 • 仪器：药匙托盘天平量筒胶头滴管烧杯玻璃棒细口瓶 • 误差分析：溶质质量和溶剂质量变化对结果的影响谢谢再见！查看更多

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