资料简介
Recycle 1
分课时教学建议
课时 课型 主要教学内容 教学要求
第一
课时
阅读课
Read aloud
词汇：复习前三单元所学
词汇
句型：
Who is …?
He/She is …
Where are you from?
I’m from …
Who is that …?
He/She is my …
You are tall.
1. 能够在图片和教师的帮助下理
解对话大意。
2. 能够通过阅读文章复习前三单
元所学习的词汇、句型。
3. 能够朗读对话，并能进行角色
表演。
4. 能够在生活中简单地运用所学
习的词汇、句子。
分课时教学建议
课时 课型 主要教学内容 教学要求
第二
课时
综合技
能课
Listen and chant
Match and read aloud
Look and tick (√)
Find Sarah’s family
Who is not here
1.能够在图片的帮助下理解歌谣内
容并进行跟读。
2. 能够复习前三单元所学词汇，
并根据图片理解词义，完成连线。
3. 通过图片和教师引导，复习前
三单元所学习的重点句型。
4. 能够在教师的引导下，完成简
单的练习任务。
分课时教学建议
课时 课型 主要教学内容 教学要求
第三
课时
字母语
音复习
课
Find and circle
Sing a song
语音：
1. 能够通过图片，找出所学习的
单词，并通过这些单词复习所学
的语音 。
2. 能够在教师的引导下说出例词
由哪些音构成。
3. 能够在之前练习的基础上根据
给出的几个独立的音试着拼出单
词。
4. 能够通过图片和教师的讲解理
解歌曲意思并学唱歌曲 The cat is
from the UK。
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