返回

资料详情(天天资源网)

资料简介

四则运算 观察物体 运算定律 小数 三角形 数学广角——鸡兔同笼9 小数加减法 图形的运动 平均数 1 0 总复习 4 小数的意义和性质 第八课时 小数点移动引起小数大 小变化的规律的应用 创设情境,探究规律 1、把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍, 各是多少? 0.07×10=0.7 0.07×100=7 0.07×1000=70 小结: 把0.07扩大到原来的10倍,就是乘10; 把0.07扩大到原来的100倍,就是乘100; 把0.07扩大到原来的1000倍,就是乘1000。 实际上就是把0.07的小数点分别向右移动一位、两位、三位。 问:⑴要解决这个问题,怎样列式呢? ⑵说一说你是怎么计算的。 (三)实际应用,提升认识 创设情境,探究规律 小结:把3.2缩小到原来的 ,就是除以10 ; 把3.2缩小到原来的 ,就是除以100 ; 把3.2缩小到原来的 ,就是除以1000。 问:⑴要解决这个问题,怎样列式呢? ⑵说一说你是怎么计算的。 3.2÷10=0.32 3.2÷100=0.032 3.2÷1000=0.0032 实际上就是把3.2的小数点分别向左移动一位、两位、三位。 2、把3.2分别缩小到原来的 、 、 ,各是多少 ? 100 1 1000 1 10 1 100 1 1000 1 10 1 (三)实际应用,提升认识 学以致用 把下面的数分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍。 4.8 0.735 12.6 4.8×10= 说一说你是怎么想的。 1、P44页做一做第1题。 48 4.8×100= 480 4.8×1000= 4800 0.735×10= 7.35 0.735×100= 73.5 0.735×1000= 735 12.6×10= 126 12.6×100= 1260 12.6×1000= 12600 学以致用 把下面的数分别缩小到原来的 、 、 。 93.5 500 9999 10 1 100 1 1000 1 说一说你是怎么想的。 2、P44页做一做第2题。 93.5÷10= 9.35 93.5÷100= 0.935 93.5÷1000= 0.0935 500÷10= 50 500÷100= 5 500÷1000= 0.5 9999÷10= 999.9 9999÷100= 99.99 9999÷1000= 9.999 学以致用 把6.25改写成下面的数,它的大小各有什么变化? 62.5 0.625 625 0.0625 6.25×10=62.5 6.25÷10=0.625 6.25×100=625 6.25÷100=0.0625 可以这样想: 3、P46页练习十一第1题。 学以致用 10 100 1000 2.63 0.45 3.89 在下表中填出每种商品的总价。 3890 26.3 263 2630 4.5 45 450 38.9 389 说一说你是怎么想的。 4、P46页练习十一第2题。 学以致用 填上适当的数。 ⑴把3.6的小数点向左移动一位是 。 ⑵把3.14的小数点向右移动两位是 。 ⑶把0.03扩大到它的 倍是30。 ⑷把42缩小到它的 是0.042。 0.36 314 1000 1000 1 5、P46页练习十一第5题。 ( ) ( ) 谁来说一说:这节课你有什么 收获? 课堂小结 课时作业 一、填一填。 1、 4.5( )45; 1.03( )103; 1.5( )0.015 2、把3.6的小数点向左移动一位是( ); 把0.03扩大到它的( )倍是30。 二、直接写出得数。 0.57×10= 0.05×100= 4.63÷10= 3.5×100= 6.1÷100= 70÷1000= 45÷100= 4.62×100= 查看更多

Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4

天天资源网声明:本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理,部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记

全屏阅读
关闭