资料简介
四则运算
观察物体
运算定律
小数
三角形
数学广角——鸡兔同笼9
小数加减法
图形的运动
平均数
1
0 总复习
4 小数的意义和性质
第八课时
小数点移动引起小数大
小变化的规律的应用
创设情境,探究规律
1、把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍,
各是多少?
0.07×10=0.7
0.07×100=7
0.07×1000=70
小结: 把0.07扩大到原来的10倍,就是乘10;
把0.07扩大到原来的100倍,就是乘100;
把0.07扩大到原来的1000倍,就是乘1000。
实际上就是把0.07的小数点分别向右移动一位、两位、三位。
问:⑴要解决这个问题,怎样列式呢?
⑵说一说你是怎么计算的。
(三)实际应用,提升认识
创设情境,探究规律
小结:把3.2缩小到原来的 ,就是除以10 ;
把3.2缩小到原来的 ,就是除以100 ;
把3.2缩小到原来的 ,就是除以1000。
问:⑴要解决这个问题,怎样列式呢?
⑵说一说你是怎么计算的。
3.2÷10=0.32
3.2÷100=0.032
3.2÷1000=0.0032
实际上就是把3.2的小数点分别向左移动一位、两位、三位。
2、把3.2分别缩小到原来的 、 、 ,各是多少
? 100
1
1000
1
10
1
100
1
1000
1
10
1
(三)实际应用,提升认识
学以致用
把下面的数分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍。
4.8 0.735 12.6
4.8×10=
说一说你是怎么想的。
1、P44页做一做第1题。
48
4.8×100= 480
4.8×1000= 4800
0.735×10= 7.35
0.735×100= 73.5
0.735×1000= 735
12.6×10= 126
12.6×100= 1260
12.6×1000= 12600
学以致用
把下面的数分别缩小到原来的 、 、 。
93.5 500 9999
10
1
100
1
1000
1
说一说你是怎么想的。
2、P44页做一做第2题。
93.5÷10= 9.35
93.5÷100= 0.935
93.5÷1000= 0.0935
500÷10= 50
500÷100= 5
500÷1000= 0.5
9999÷10= 999.9
9999÷100= 99.99
9999÷1000= 9.999
学以致用
把6.25改写成下面的数,它的大小各有什么变化?
62.5 0.625 625 0.0625
6.25×10=62.5
6.25÷10=0.625
6.25×100=625
6.25÷100=0.0625
可以这样想:
3、P46页练习十一第1题。
学以致用
10 100 1000
2.63
0.45
3.89
在下表中填出每种商品的总价。
3890
26.3 263 2630
4.5 45 450
38.9 389
说一说你是怎么想的。
4、P46页练习十一第2题。
学以致用
填上适当的数。
⑴把3.6的小数点向左移动一位是 。
⑵把3.14的小数点向右移动两位是 。
⑶把0.03扩大到它的 倍是30。
⑷把42缩小到它的 是0.042。
0.36
314
1000
1000
1
5、P46页练习十一第5题。
( )
( )
谁来说一说:这节课你有什么
收获?
课堂小结
课时作业
一、填一填。
1、 4.5( )45;
1.03( )103;
1.5( )0.015
2、把3.6的小数点向左移动一位是( );
把0.03扩大到它的( )倍是30。
二、直接写出得数。
0.57×10= 0.05×100=
4.63÷10= 3.5×100=
6.1÷100= 70÷1000=
45÷100= 4.62×100=
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