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2020春四年级数学下册第四单元观小数的意义和性质第十三课时小数的近似数课件新人教版

2021-03-18
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四则运算观察物体运算定律小数三角形数学广角——鸡兔同笼9 小数加减法图形的运动平均数 1 0 总复习 4 小数的意义和性质第十三课时小数的近似数复习铺垫 1、把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。 986534 58741 31200 50047 398010 14870≈5万 ≈6万 ≈3万≈99万 ≈40万 ≈1万 0、1、2、3、4 5、6、7、8、9 小结：整数中求一个数的近似数，我们用的是 “四舍五入”的方法。 2、下面的里可以填上哪些数字？ 32 645≈32万 46 705≈47万探究新知问：你知道豆豆的身高吗？（一）导入新课探究新知问：两位同学所说豆豆的身高，与实际身高为什么不一样呢？小结：生活中根据需要，经常会用“四舍五入” 法求小数的近似数。他们说的是豆豆身高的近似值。 1、问题引入。探究新知 0.984 小于5，舍去。 0.9 8 4 大于5，向前一位进1。小结：如果保留两位小数，就要把千分位上的数省略； ≈0.98 ≈1.0① ： ② ： 2、自主尝试。（二）讨论求小数近似数的方法如果保留一位小数，就要把百分位上和后面的数省略；在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。保留两位小数保留一位小数探究新知 0.9 8 4 大于5，向前一位进1。想一想：0.984 ≈ （保留整数）。讨论：保留整数得到的“1”和保留一位小数得到的“1.0”一样吗？末尾的0能去掉吗？ ≈1 小结：如果保留整数，就要把十分位和后面的数省略。 2、自主尝试。（二）讨论求小数近似数的方法 1 探究新知问：我们是怎么求出小数近似数的呢？小结：求近似数时，保留整数，表示精确到个位；保留一位小数，表示精确到十分位；保留两位小数，表示精确到百分位…… 保留哪位，就要把这位后面的数都省略。 3、提炼方法。（二）讨论求小数近似数的方法学以致用 ⑴0.256 12.006 1.0987 (保留两位小数) 0.256≈ 12.006≈ 1.0987≈ ⑵3.72 0.58 9.0548 (保留一位小数) 3.72≈ 0.58≈ 9.0548≈ 你是怎样取近似值的？求下面小数的近似数。 0.26 12.01 1.10 3.7 0.6 9.1 1、P52页做一做。学以致用 ⑴3.47 0.239 4.08 (精确到十分位) ⑵5.344 6.268 0.402 (省略百分位后面的尾数) 你是怎样取近似值的？求下面各小数的近似数。 2、P55页练习十三第5题。 3.47≈ 0.239≈ 4.08≈3.5 0.2 4.1 5.344≈ 6.268≈ 0.402≈5.34 6.27 0.40 学以致用按照要求写出表中小数的近似数。说一说你是怎么想的。保留整数保留一位小数保留两位小数 9.956 0.905 51.463 1.995 3、P54页练习十三第1题。 10.0 9.96 0.9 0.91 51.5 51.46 2.0 2.00 1 51 2 10 学以致用 ⑶近似数是6.32的三位小数不止一个。 ( ) ⑵6.05和6.0599保留一位小数都是6.1。 ( ) ⑴3.56精确到十分位是4。 ( ) ⑸0.596保留两位小数是0.6。 ( ) × √ √ √ × 说一说你是怎么想的。 ⑷5.29在自然数5和6之间，它约等于5。 ( ) 下面的说法正确吗？正确的画“√ ”，错误的画“ ×”。 4、P55页练习十三第6题。布置作业作业：第54页练习十三，第2题。下面各小数各在哪两个相邻的整数之间？它们各近似于哪个整数。查看更多

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