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四则运算 观察物体 运算定律 小数 三角形 数学广角——鸡兔同笼9 小数加减法 图形的运动 平均数 1 0 总复习 4 小数的意义和性质 第五课时 小数的大小比较 创设情境 老师带了500元去买自行车,一辆自行车 的价钱是498元,老师带的钱够吗? 问: 1、你能解决这个问题吗? 500元>498元 2、说一说整数大小的比较方法。 当整数位数不同时,位数多的那个数就大; 当位数相同时,从最高位开始比较,按数位顺 序一位一位地比。 答:老师带的钱够。 尝试探索 老师买了一些日用品后,剩下14.8元,还想买 一支标价是13.50元的钢笔,老师带的钱够吗? 问:1、老师剩下的钱够买钢笔吗?说一说 你的想法。 14.8元>13.50元 2 、试着说一说小数怎样比较大小。 答:老师带的钱够。 探究小数的大小比较 (一)呈现例题 你能给他们排出名次吗? 探究小数的大小比较 3.05m>2. m (二)探究整数不同的小数比较方法 问:谁跳得最远? 先比较整数部分,小明的成绩整数部分是3,其 他同学的成绩整数部分都是2,小明跳得最远。 3>2 ① 探究小数的大小比较 (三)探究整数相同的小数比较方法 ① ② 问:1、小红、小莉和小军,谁跳得最远? 整数部分相同,就比较十分位。 小军的成绩十分位上是9,小红和小莉成绩的十分 位上都是8,所以他们三人中,小军跳得最远。 2.8 m 2.93m 8<9 探究小数的大小比较 2.88m 2.84m (三)探究整数相同的小数比较方法 ① ② 问:2、小红和小莉,谁跳得更远? 整数部分和十分位都相同,就比较百分位。 小红的成绩百分位上是4,小莉的成绩百分位上 是8,所以他们两人中,小莉跳得更远。 8>4 ③ ④ 探究小数的大小比较 (四)整理比较结果,梳理比较方法 问:1、他们最后的名次是怎么得来的? 2、怎样比较两个小数的大小? 3.05m>2.93m>2.88m>2.84m 小明 小军 小莉 小红 小结: ⑴比较两个小数的大小,首先比较它们的整数 部分,整数部分大的数大; ⑵整数部分相同,比较小数部分,从十分位上比 起,十分位数字大的小数大; ⑶十分位上的数字相同,比较百分位上的数字, 百分位上数字大的小数大,依次这样比下去。 学以致用 比较下面每组中两个数的大小。 3元 2.6元 6.35m 6.53m 4.723 4.79 0.458 0.54 说一说比较的方法。 > < < < 1、P40做一做 学以致用 说一说比较的方法。 我要买 ,去 买便宜。 2、P42页练习十第8题,每种用品到哪个商店买便宜一些 ? 我要买 ,去 买便宜。 蓝天体育商店 兴华超市 学以致用 说一说比较的方法。 43.9kg>43.6kg>38.5kg>37.8kg 小强 小芳 小军 小红 小军 38.5kg 小红 37.8kg 小芳 43.6kg 小强 43.9k g 3、P42页练习十第9题, 按照体重由大到小给他们排排序。 谁来说一说:这节课你有什么 收获? 课堂小结 小数的大小比较 3.05米>2.93米>2.88米>2.84米 比较小数的大小,先看整数部分, 整数部分大的小数就大。如果整数部 分相同,就比较十分位,十分位上大 的小数就大。十分位相同就看百分位, 直到比较出大小为止。 课时作业 11、刚刚结束的运动会在短跑项目上出了一点麻烦,记、刚刚结束的运动会在短跑项目上出了一点麻烦,记 录员没能记清运动员的成绩,只记下了他们的名次请录员没能记清运动员的成绩,只记下了他们的名次请 同学们来帮忙。同学们来帮忙。 已知:张辉第一、高林第二、王涛第三、范刚第四,已知:张辉第一、高林第二、王涛第三、范刚第四, 下面是他们四人的成绩,你能说出他们每个人的成绩下面是他们四人的成绩,你能说出他们每个人的成绩 是多少吗?是多少吗? 8.538.53秒秒 8.39 8.39秒秒 9.00 9.00秒秒 8.35 8.35秒秒 22、请小组同学每人说出一个小数,然后把这些小数按、请小组同学每人说出一个小数,然后把这些小数按 照一定的顺序排列起来。照一定的顺序排列起来。 33、思考题:下面的(、思考题:下面的( )里能填哪些数字?)里能填哪些数字? 6. 6.(( ))8 > 6.48 3.11 < 3.8 > 6.48 3.11 < 3.(( ))11 查看更多

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