资料简介
四则运算
观察物体
运算定律
小数
三角形
数学广角——鸡兔同笼9
小数加减法
图形的运动
平均数
1
0 总复习
4 小数的意义和性质
第五课时
小数的大小比较
创设情境
老师带了500元去买自行车,一辆自行车
的价钱是498元,老师带的钱够吗?
问:
1、你能解决这个问题吗? 500元>498元
2、说一说整数大小的比较方法。
当整数位数不同时,位数多的那个数就大;
当位数相同时,从最高位开始比较,按数位顺
序一位一位地比。
答:老师带的钱够。
尝试探索
老师买了一些日用品后,剩下14.8元,还想买
一支标价是13.50元的钢笔,老师带的钱够吗?
问:1、老师剩下的钱够买钢笔吗?说一说
你的想法。
14.8元>13.50元
2 、试着说一说小数怎样比较大小。
答:老师带的钱够。
探究小数的大小比较
(一)呈现例题
你能给他们排出名次吗?
探究小数的大小比较
3.05m>2. m
(二)探究整数不同的小数比较方法
问:谁跳得最远?
先比较整数部分,小明的成绩整数部分是3,其
他同学的成绩整数部分都是2,小明跳得最远。
3>2
①
探究小数的大小比较
(三)探究整数相同的小数比较方法
①
②
问:1、小红、小莉和小军,谁跳得最远?
整数部分相同,就比较十分位。
小军的成绩十分位上是9,小红和小莉成绩的十分
位上都是8,所以他们三人中,小军跳得最远。
2.8 m 2.93m
8<9
探究小数的大小比较
2.88m 2.84m
(三)探究整数相同的小数比较方法
①
②
问:2、小红和小莉,谁跳得更远?
整数部分和十分位都相同,就比较百分位。
小红的成绩百分位上是4,小莉的成绩百分位上
是8,所以他们两人中,小莉跳得更远。
8>4
③
④
探究小数的大小比较
(四)整理比较结果,梳理比较方法
问:1、他们最后的名次是怎么得来的?
2、怎样比较两个小数的大小?
3.05m>2.93m>2.88m>2.84m
小明 小军 小莉 小红
小结: ⑴比较两个小数的大小,首先比较它们的整数
部分,整数部分大的数大;
⑵整数部分相同,比较小数部分,从十分位上比
起,十分位数字大的小数大;
⑶十分位上的数字相同,比较百分位上的数字,
百分位上数字大的小数大,依次这样比下去。
学以致用
比较下面每组中两个数的大小。
3元 2.6元 6.35m 6.53m
4.723 4.79 0.458 0.54
说一说比较的方法。
>
< <
<
1、P40做一做
学以致用
说一说比较的方法。
我要买 ,去 买便宜。
2、P42页练习十第8题,每种用品到哪个商店买便宜一些
?
我要买 ,去 买便宜。
蓝天体育商店
兴华超市
学以致用
说一说比较的方法。
43.9kg>43.6kg>38.5kg>37.8kg
小强 小芳 小军 小红
小军
38.5kg
小红
37.8kg
小芳
43.6kg
小强
43.9k
g
3、P42页练习十第9题,
按照体重由大到小给他们排排序。
谁来说一说:这节课你有什么
收获?
课堂小结
小数的大小比较
3.05米>2.93米>2.88米>2.84米
比较小数的大小,先看整数部分,
整数部分大的小数就大。如果整数部
分相同,就比较十分位,十分位上大
的小数就大。十分位相同就看百分位,
直到比较出大小为止。
课时作业
11、刚刚结束的运动会在短跑项目上出了一点麻烦,记、刚刚结束的运动会在短跑项目上出了一点麻烦,记
录员没能记清运动员的成绩,只记下了他们的名次请录员没能记清运动员的成绩,只记下了他们的名次请
同学们来帮忙。同学们来帮忙。
已知:张辉第一、高林第二、王涛第三、范刚第四,已知:张辉第一、高林第二、王涛第三、范刚第四,
下面是他们四人的成绩,你能说出他们每个人的成绩下面是他们四人的成绩,你能说出他们每个人的成绩
是多少吗?是多少吗?
8.538.53秒秒 8.39 8.39秒秒 9.00 9.00秒秒 8.35 8.35秒秒
22、请小组同学每人说出一个小数,然后把这些小数按、请小组同学每人说出一个小数,然后把这些小数按
照一定的顺序排列起来。照一定的顺序排列起来。
33、思考题:下面的(、思考题:下面的( )里能填哪些数字?)里能填哪些数字?
6. 6.(( ))8 > 6.48 3.11 < 3.8 > 6.48 3.11 < 3.(( ))11
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