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二年级数学下册8-1简单的数据收集与分类整理课件（苏教版）

2021-03-18
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认识100以内的数面积的含义苏教版数学二年级下册简单的数据收集与分类整理情境导入探究新知课堂小结课后作业数据的收集和整理（一）课堂练习 8 1 认识100以内的数面积的含义情境导入你会收集数据吗？收集的数据怎样整理呢？返回认识100以内的数面积的含义下图中有哪些人？分别在做什么？探究新知例 1 你还想知道些什么？返回认识100以内的数面积的含义我想知道学生比老师多多少人…… 我想知道参加哪种活动的人最多，参加哪种活动的人最少。返回认识100以内的数面积的含义要弄清这些问题，可以先把图中的人分类整理。你打算怎样分类？可以按老师和学生分成两类。可以按参加的活动分成三类，还可以…… 返回认识100以内的数面积的含义我用一个“ ”表示一个人。我用一个“ ” 表示一个人。老师学生看书下棋做游戏小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。返回认识100以内的数面积的含义看书下棋做游戏老师学生（1）图中有多少位老师？学生呢？图中有3位老师，12个学生。返回认识100以内的数面积的含义看书下棋做游戏老师学生（2）参加每种活动的分别有多少人？看书的有5人，下棋的有4人，做游戏的有6人。返回认识100以内的数面积的含义看书下棋做游戏老师学生（3）你还知道些什么？和同学交流。返回认识100以内的数面积的含义分类可以更清楚地知道图中有哪些人，各有多少。按不同的标准分类，结果是不同的。回顾分类整理的过程，你有哪些体会？返回认识100以内的数面积的含义 1.分别按颜色和形状整理右图中的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。红黄蓝长方体正方体圆柱球5 3 5 5 3 2 3 课堂练习返回认识100以内的数面积的含义 2.下边的邮票可以怎样分类整理？先互相说一说，再按不同的标准分一分。返回认识100以内的数面积的含义可以按面值整理。返回认识100以内的数面积的含义可以按图案整理。返回认识100以内的数面积的含义可以形状整理。返回认识100以内的数面积的含义 3.你们小组里一共有多少个同学？可以按怎样的标准分一分？互相说一说。返回认识100以内的数面积的含义 1.我学会了简单的数据收集和分类整理。 2.同一组数据可以按不同的标准分类。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回认识100以内的数面积的含义课后作业补充习题：对应练习返回查看更多

二年级数学下册8-1简单的数据收集与分类整理课件（苏教版）

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