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三年级数学下册7-6练习十课件（苏教版）

2021-04-27
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长方形和正方形的面积面积的含义苏教版数学三年级下册练习十复习旧知课堂小结课后作业分数的初步认识（二）巩固练习 7 1 长方形和正方形的面积面积的含义把一个整体平均分成几份，其中的一份，就是这个整体的几分之一；其中的几份，就是这个整体的几分之几。一般可以用平均分的方法来求一个整体的几分之一或者几分之几是多少。复习旧知返回长方形和正方形的面积面积的含义用分数表示涂色部分。 1 3 3 5 巩固练习返回长方形和正方形的面积面积的含义同步练习涂色表示每个图右边的分数。 1 4 3 4 返回长方形和正方形的面积面积的含义填一填 1分米= 米（）（）10 1 6分米= 米（）（）10 6 1角= 元（）（）10 1 4角= 元（）（）10 4 1米=10分米，1分米是10分米这10份中的1份，是米。1 10 1元=10角，1角是10角这10份中的1份，是元。1 10 1米=10分米，6分米是10分米这10份中的6份，是米。6 10 1元=10角，4角是10角这10 份中的4份，是元。4 10 返回长方形和正方形的面积面积的含义同步练习先分一分，再填写算式。羽毛球的是几个？1 2 乒乓球的是几个？3 5 8÷2=4（个） 10÷5×3=6（个）返回长方形和正方形的面积面积的含义同步练习先按要求拿一拿，再列式计算。（1）拿出9根小棒的。 2 3 9÷3×2=6（根）返回长方形和正方形的面积面积的含义同步练习（2）拿出12根小棒的。 2 3 12÷3×2=8（根）先按要求拿一拿，再列式计算。返回长方形和正方形的面积面积的含义同步练习（3）拿出15根小棒的。 2 3 15÷3×2=10（根）先按要求拿一拿，再列式计算。长方形和正方形的面积面积的含义同步练习 15÷3×2=10（根） 9÷3×2=6（根） 12÷3×2=8（根）每次拿出的根数一样多吗？为什么？每次拿出的根数不一样，因为总数不一样。返回长方形和正方形的面积面积的含义把1时（60分）平均分成2份，每一份是30分，就是1时的。1 2 1时的是多少分？1时的和1时的呢？先在钟面上分一分、涂一涂，再列式计算。 5 6 3 4 1 2 60÷2=30（分） 60÷4×3=45（分） 60÷6×5=50（分）把1时（60分）平均分成4份，每一份是15分，3份就是45分。把1时（60分）平均分成6份，每一份是10分，5份就是50分。返回长方形和正方形的面积面积的含义同步练习在里填“＞”或“＜”。 3 4 1 4 1 7 1 5 7 8 6 8 4 9 5 9＞＞＜＜分子相同，分母小的分数大。分母相同，分子大的分数大。返回长方形和正方形的面积面积的含义同步练习 3 5 1 5 + =4 5 5 7 2 7 - =3 7 6 9 2 9 + =8 9 7 10 - =3 10 4 10 算一算同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。返回长方形和正方形的面积面积的含义同步练习照右图的样子先把一个三角形平均分成4份，再把其中的1份平均分成更小的4 份。每一小份是原来三角形的几分之几？答：每一小份是原来三角形的。 1 16 返回长方形和正方形的面积面积的含义 1.分子相同，分母小的分数大；分母相同，分子大的分数大； 2.同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减；课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回长方形和正方形的面积面积的含义 3.把一个整体平均分成几份，其中的一份，就是这个整体的几分之一；其中的几份，就是这个整体的几分之几。 4.一般可以用平均分的方法来求一个整体的几分之一或者几分之几是多少。返回这节课你们都学会了哪些知识？长方形和正方形的面积面积的含义补充习题：第68-69页课后作业返回查看更多

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