资料简介
珍藏雷锋的照片
案例1：
• 网络上，一个人主动做了好事之后，他
会自豪的说：“不用感谢我，请叫我雷
锋。”
案例2：
• 一个山区小学的孩子们经常收到一位好
心人邮寄来的学习用品，署名只有两个
字：“雷锋”
案例3：
• 当人们看到有人在热心做好事的时候会
有感而发的说：“真是活雷锋啊！”
请思考：
•1.刚才所展示的三个案例有什
么共同点？
•2.“雷锋” 成了什么的代言词？
问题：
•你们了解雷锋吗？
•请把你知道的有关雷锋的资
料分享给大家。
雷锋
让我们来看看国家领导人
是如何评价雷锋的！
让我们自豪的雷锋：
让我们自豪的雷锋：
让我们自豪的雷锋：
让我们自豪的雷锋：
让我们自豪的雷锋：
让我们自豪的雷锋：
• 1962年8月15日，雷锋同志不幸因公殉职后，他的日
记陆续被一些新闻媒体报导出来。
• 2月17日毛主席看信后为了全面概括雷锋同志一切从
人民利益出发，全心全意为人民服务的精神，写下
了“向雷锋同志学习”这一著名题词。
• 3月2日，毛主席的题词在《中国青年》上刊出了。
• 5日，全国各大报纸纷纷刊载毛主席向“向雷锋同志
学习”的题词。
• 后来，中央决定，把3月5日定为雷锋纪念日。
雷锋的名字已经超越了国界和疆域，全世
界的人民在不同的国度用不同语言读着他的故
事，在不同的岗位怀着同样的真诚学着他的精
神。美国人说：“雷锋属于世界。”巴西人说：
“雷锋应是精神领袖。”日本人说：“要像雷
锋那样生活。”美国专门成立了学习雷锋研究
会，泰国政府专门翻印《雷锋》图书发给国民
学习，美国西点军校的大厅里悬挂着五位“英
雄像”，首位就是雷锋。
雷锋在国外
这么伟大的雷锋，
你想不想了解更多有关他的事情？
比赛规则：
• 填写分组评价表后完成以下任务:
(每组所有成员完成任务后可以获得一份雷锋的故事或日记，获
得最多资料的小组获胜。)
任务一：学习从百度或谷歌网站上搜索 关键字：“雷锋”和“
雷锋照片”并对比结果有什么不同。
任务二：学习在指定位置新建文件夹并分别改名为:“雷锋生活
照”“雷锋工作照”“雷锋学习照”。
任务三：从网上找到雷锋的照片并分类保存到对应文件夹中。
任务一：学习从百度或谷歌网站上搜
索 关键字：“雷锋”和“雷锋照片”
并对比结果有什么不同。
任务二：学习在指定位置新建文件夹
并分别改名为:“雷锋生活照”“雷锋
工作照”“雷锋学习照”。
任务三：从网上找到雷锋的照片并分
类保存到对应文件夹中。
本节课收集雷锋资料最多的小组是：
光荣榜：
本节课小组中乐于助人的“小雷锋” 是：
查看更多
Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4
天天资源网声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记