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20以内的退位减法十几减5、4、3、2PPT课件(一下数学)

2021-04-14
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20以内的退位减法十几减5、4、3、2一、复习旧知 14－8＝问题：算得真快，你是用什么方法算的？能举例说说吗？ 15－6＝ 17－9＝ 12－7＝ 15－7＝ 11－6＝ 14－7＝ 13－9＝抢答。 6 9 8 5 8 5 7 4 小结：我们可以想加算减，也可以用破十的方法，还可以用连减的方法，都可以很快地算出答案。二、学习新知，自主探究 12－5＝问题：说说你是怎样计算的。 7 想加： 5＋7＝12 12－5＝7 破十： 10－5＝5 5＋2＝7 连减： 12－2＝10 10－3＝7 （一）以旧引新，解决问题12－5＝问题：1. 用你喜欢的方法做做下面两道题。 7 12－4＝8 12－3＝9 2. 说说你是怎样计算的。（除了几种算法外，还可以根据被减数不变，减数和差的关系。）二、学习新知，自主探究11－3＝问题：说说你是怎样计算这三道题的。 8 11－4＝7 11－2＝9 （二）借助方法，自主探究二、学习新知，自主探究（三）组织研讨，总结算法问题：我们共同学习了怎样计算“十几减几”，当我们遇到这样的问题时，我们可以怎么办？破十想加连减二、学习新知，自主探究三、运用新知，自主练习 1. 填一填。问题：（1）用你喜欢的方法赶快做一做这些题。（2）怎么这么快就做完了？说说你是怎样计算的。问题：（1）从图中你能知道什么？要求的问题是什么？（2）能列个算式解决一下吗？（3）为什么用减法计算？（4）说说你是怎样计算的。 2. 列算式，并计算。三、运用新知，自主练习3. 已经摘下的桃子，每只猴子一个，够分吗？问题：（1）从图中你都知道了什么？（3）你想怎样解答，说说想法。（2）要求的问题是什么？三、运用新知，自主练习四、布置作业作业：第19页练习四，第8题。查看更多

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