资料简介
第七章 力
第1节 力
攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，用
“力”实现身体的平衡。 什么是力呢？
有参加过攀岩活动的同学吗？
根据自己的经历或者观看
攀岩者的攀爬过程，能说一说
攀岩者是怎样维持身体平衡的吗？
1.知道力是一个物体对另一个物体的作用；知道力的单位
是牛顿（N）；知道力可以使物体发生形变、也可以使物
体的运动状态发生改变；知道力的三要素，能用力的图示
和示意图表示力。
2.通过学习活动和生活实践感受力的作用效果，感受
力的作用是相互的，并能解释有关现象。
知识点 1知识点 1 力
人人推推车车
人用了人用了力力
车受到了车受到了力力
手手拉拉弹簧弹簧
手用了手用了力力
弹簧受到了弹簧受到了力力
人人提提水桶水桶
人用了人用了力力
水桶受到了水桶受到了力力
人人举举杠铃杠铃
人用了人用了力力
杠铃受到了杠铃受到了力力
人人背背书包书包
人用了人用了力力
书包受到了书包受到了力力
手手压压橡皮泥橡皮泥
人用了人用了力力
橡皮泥受到了橡皮泥受到了力力
推土机推土机推推土土
推土机用了推土机用了力力
土受到了土受到了力力
磁铁磁铁吸引吸引铁钉铁钉
磁铁用了磁铁用了力力
铁钉受到了铁钉受到了力力
人 推 车
双手 拉 弹簧
人 提 水桶
人 举 杠铃
推土机 推 土
磁铁 吸引 铁钉
作用
为了研究问题的方便，在物
理学中常把生活中所说的“
推”“拉”“提”“压”“
吸引”等概括为“作用”。
施力物体 受力物体
力是物体对物体的作用。
一个物体受到了力，一定有别
的物体对它施力。施力物体与
受力物体总是同时存在的。
力不能脱离物体而存在。
相互作用的两个物体可以接触，也可以不接触。
力用符号F 表示，单位牛顿，简称牛，符号N
。
一名中学生站在水
平地面上，对地面
的压力大约是500N。
拿起一瓶水，手对水
瓶的力大约是5N。
托起两个鸡蛋所
用的力大约是1N。
力的大小
知识点 2 力的作用效果
力可以使物体
发生形变。
力的作用效果
演示
物体由静止变成运动 物体由运动变成静止
物体运动方向改变物体加速或减速
力可以改变物体的
运动状态。
“物体的运动状态
”发生了改变。
知识点 3 力的三要素和力的示意图
力的三要素：
力的大小、方向和作用点。
它们会影响力的作用效果。
力的示意图
观察下图，说出施力物体、受力物体，讨论一下怎
样表示力？
沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向。
标出力的符号（大
小和单位）。起点表示力的作用点。
知识点 4 力的作用是相互的
施力物体 作用力 受力物体
反作用力
A物体 B物体
受力物体 施力物体
物体间力的作用是相互的；
相互作用的一对力总是同时产生，同时消失；
两力大小总是相等的，方向是相反的。
施力物体同时也是受力物体；
地面 撑杆 燃气
水 地面 水
力的相互性的应用
思考：图中人或物体前进的施力物体分别是什么？
例1（2018•恩施州）下列有关力的说法中，正确的是 （ ）
A．产生力的两个物体一定发生了作用
B．一个物体也能产生力的作用
C．力能脱离物体而存在
D．相互接触的两个物体一定产生力的作用
A
力是物体对物体的作用
要想产生力，至少要有两个物体
力不能脱离物体而单独存在
比如并排放置，不相互挤压的桌子之间无力的作用
连 接 中 考
例2 （2019•广西）“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越
喜欢足球运动，下列现象不属于力改变物体运动状态的是（ ）
A．足球在空中沿弧线飞行
B．足球在草地上越滚越慢
C．被踩在脚下的足球变扁
D．守门员抱住飞来的足球
C
连 接 中 考
物体的运动方向改变
物体的运动速度改变
物体的运动速度和方向都改变
物体的形状改变
例3（2018•滨州）如图所示，用线将吊灯悬挂在天花板上，线对灯
的拉力F=4N，请在图中画出吊灯受拉力的示意图。
解析：拉力的方向沿线的方向
竖直向上，作用点可画在物体
的重心上，过作用点沿线的方
向画一条带箭头的线段，并用
符号F表示，大小为4N。
F=4N
连 接 中 考
例4 （2019•邵阳）俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”，从
物理学角度看 （ ）
A．石头对鸡蛋的作用力更大
B．先有石头对鸡蛋的作用力
C．鸡蛋对石头没有作用力
D．石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力
石头对鸡蛋的作用力和鸡
蛋对石头的作用力是作用
力和反作用力，大小相等，
方向相反；两者同时产生，
同时消失。
D
连 接 中 考
1. 游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力
的作用是_____________；到达终点时，因受到池壁
作用力而停止运动，这表明作用力改变了他的
____________。
相互的
运动状态
基 础 巩 固 题
2. 如图所示，某人用12N的力沿水平方向向右拉一根
轻质弹簧，弹簧对手的拉力__________12N（选填“
大于” “小于”或“等于”），
手受到的拉力的施力物体是__________。
等于
弹簧
基 础 巩 固 题
3. 关于力，以下说法中正确的是（ ）
A．物体间只有相互接触了才能产生力的作用
B．用力挤压玻璃瓶，玻璃瓶不会发生形变
C．环绕地球运行的卫星不受任何力的作用
D．施力物体同时一定也是受力物体
D
基 础 巩 固 题
4. 如图所示，大力士通过绳子拉汽车向前运动，使人
向前运动的力的施力物体是（ ）
A．汽车
B．地面
C．绳子
D．双脚
B
基 础 巩 固 题
5. 在图中画出小球受到3N的拉力F的示意图。
基 础 巩 固 题
6. 如图所示，小华用绳拉着小车行走，请画出绳对
小车拉力F的示意图。
基 础 巩 固 题
力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问
题，小华设计了这样的实验思路：将一个弹性较好的钢
片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力
而发生的形变来研究问题。如图所示是小华设计的实验
的几个主要步骤。
能 力 提 升 题
（1）通过比较
甲和乙中钢片的
形变程度，可以
发现：力的作用效果与力的____________有关；
（2）对比__________两图，可以发现：力的作用效果
和力的作用点有关；
（3）在本实验中，小华采用的方法叫___________法。
大小
甲丙
控制变量
能 力 提 升 题
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