资料简介
新 课 导 入4 * 三月桃花水桃花水：
春天冰雪消融,雨水渐多，河水上
涨，便被称为“桃花水”。“桃花水”
指的就是“春水”。 刘湛秋，安徽芜湖人，当代诗人，翻译
家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文
诗学会副会长。早在20世纪80年代中期，他
就被一代大学生誉为“抒情诗之王”。
作者简介 主要作品：诗集《生命的欢乐》
《无题抒情诗》《人·爱情·风景》，
散文诗集《遥远的吉他》，论文集
《抒情诗的旋律》等。 请大家用自己喜欢的方式读课文，
注意读准字音，读通句子，读完后思考：
三月桃花水给你留下了怎样的印象？
初读课文 听课文录音，思考：课文是从哪些方面
来写三月桃花水的？
① 写声，三月桃花水是春天的竖琴。
② 写色，三月桃花水是春天的明镜。第一组：绮丽的朝霞、明洁的丝绸。
第二组：草如茵、柳如眉、如雾如烟。
第三组：应和、低语、谈心、叮当。
精读感悟认读词语，说一说每组词语有什么特点？
第一组词语是表示颜色的词语。
第二组词语是运用了比喻的修辞手法。
第三组词语是形容说话、声音的词语。多音字
和
hé （ ）
hè （ ）
huó（ ）
huò（ ）
hú （ ）
和平
附和
和面
和药
和牌 三月的桃花水，是春天的竖琴。
那忽大忽小的水声，应和着拖拉机
的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从
雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸
边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过
的铃声……你听到了什么声音？
拖拉机的鸣响,
纤细的低语…… 自由读第3、4自然段，边读边在
重点词语下面点着重号，并在旁边写
下自己的感受。 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣
响；
那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸
出头来的麦苗谈心；
那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上
车轮滚过的铃声……
· ·
· · · ··
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· ··小结
读着读着，我们感受到了三月桃花水
的美妙，它就像一根轻柔的弦。因此作者
说：“三月的桃花水，是___________。
”
春天的竖琴 再次自由读第3、4自然段，读完说一
说，这次你感受到了什么？
像春天的使者；
像一位善解人意的春姑娘；
像温柔的母亲，滋润着万物…… 三月桃花水犹如美妙的精灵，犹如
鲜活的生命。它流过树林，树叶更绿了；
它流过田野，花儿更艳了；它流过高山，
山林更茂密了…… 三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；
它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见
一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红
莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
画面感知你仿佛看到了什么？
春天的明镜小练笔
大家读出了省略号藏着的美，这省略
号里还藏着许多美，现在请大家将省略号
里藏着的美写出来，写一写桃花水的宁静
的画面…… “啊，地上草如茵，两岸柳如眉，
三月桃花水，叫人多沉醉。”
三月桃花水，是春天的竖琴。
三月桃花水，是春天的明镜。
总结全文板书设计
三
月
桃
花
水
总起——声如铃铛，亮如丝绸
赞美春天
赞美生活分述
总结——叫人多沉醉
春天的竖琴
春天的明镜
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