资料简介
第11章 第３节 动能和势能
2．高挂在枝头的苹果
1
．
疾
驰
的
汽
车
不同形式的能量
5．拉开的弓
3．拉伸变形的皮筋
6．流动的水
4
．
高
举
的
重
锤
高举的重锤 能把地面 砸陷
流动的水 能把石头 冲走
拉圆的弓 能把箭 弹射开
物体 能够对外 做功
高举的重锤
流动的水
拉圆的弓 具有能量
一、能量
物体能够对外做功，表示这个物体具有能量。
动能
势能
二、能量的不同形式
1．动能：物体由于运动而具有的能。
2．势能
重力势能：物体由于被举高而具有
的能量
弹性势能：物体由于弹性形变而具
有的能量
动能大小可能与速度有关
动能大小可能与质量有关
三、探究：物体动能的大小跟那些因素有关
实验·观察
猜想与假设
1．让钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，
钢球运动到水平面时的快慢一样吗？哪次物体B被
撞得远？
实验表明钢球从高处滚下，高度h越高，
钢球运动到底部时越_____(快、慢)，物体B
被撞得越远。所以，质量相同时，钢球的速
度越大，动能越 _________。
快
大
2. 改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高度由
静止开始滚下，哪个钢球把物体B撞得远？
实验表明，速度相同时，质量越_______的钢
球能将物体B 撞得越远 。所以，钢球的速度相同
时，质量越大，动能越 ________。
结 论
物体动能的大小跟速度、质量有关，质量相同
的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动
速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
大
大
用物理学的术语解释，为什么要对机动车的行驶速度
进行限制？为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速
不同？
想想议议
四、物体的势能
1．重力势能大小与高度、质量有关
质量一定，位置
越高，重力势能
越大；
高度一定，质量越大，重力势能越大。
2．弹性势能大小与形变大小有关
物体的弹性形变越大，弹性势能越大
射箭时弓的
形变越大，箭
射得越远，弹
性势能越大。
为什么？
重力势能的大小与高度、质量有关，质量
相同的物体，高度越大，重力势能越大；高度
相同的物体，质量越大，它的重力势能也越大。
弹性势能大小与形变大小有关，物体的弹性
形变越大，弹性势能越大。
结 论
例1 判断下列说法正确的是( )。
A．速度大的球一定比速度小的球动能大
B．同一辆车运动速度越大动能就越大
C．子弹的速度比火车的速度大，所以子弹动能
就比火车动能
D．平直公路上匀速行驶洒水的洒水车动能不变
例题分析
B
例2 一架沿竖直方向上升的直升机，它具有( )。
A．动能 B．重力势能
C．弹性势能 D．动能和重力势能
例3 某同学骑自行车上坡时，速度越来越慢，则车
和人的（ ）。
A．动能变大，重力势能变大
B．动能变小，重力势能变小
C．动能不变，重力势能不变
D．动能变小，重力势能变大
D
D
课堂小结
动能大小
与什么因
素有关？
重力势能
大小与什
么因素有
关？
弹性势能
大小与什
么因素有
关？
1. 如图所示,人骑自行车下坡,速度会越来越快,
在这过程中( )
A.人和车的动能保持不变
B.人和车的动能增大
C.人和车的动能减小
D.人和车的重力势能增大
知能演练提升
B
2.据报道,一辆横穿铁路的拖拉机,因故障而停在
铁道上,此时从远处驶来一列火车,尽管司机及时
采取紧急制动措施,但是缓慢行驶的列车还是将
拖拉机撞“飞”了。这是因为火车的( )
A.动能很大 B.速度很大
C.势能很大 D.功率很大
知能演练提升
A
3.高空抛物是极不文明的行为,会造成很大的危
害。因为高处的物体具有较大的( )
A.弹性势能
B.重力势能
C.体积
D.重力
知能演练提升
B
4.下列划线的物体中,具有弹性势能的是( )
A.弓开如满月
B.箭去似流星
C.云来云又往
D.蜻蜓立竿头
知能演练提升
A
5.唐诗中有“黄河远上白云间”“不尽长江滚滚来”
的诗句,从物理学 的角度来看,前一句生动形象
地表明黄河水存储着大量的________能,后一句
表明长江水具有大量的______能。
知能演练提升
重力势
动
6.踢毽子起源于汉代,高承《事物纪原》记:“今时
小儿以铅锡为钱,装以鸡羽,呼为毽子,三四成群走踢
……。”如图,在踢毽子游戏中,毽子被踢出主要表
明____可以改变物体的运动状态。被踢出后,毽子在
上升过程中,其动能_______,重力势能_______(选填
“增大”“不变”或“减小”),在______的作用下,
毽子最终会落向地面。
知能演练提升
力
减小 增大
重力
7.在学习势能的知识时,小明同学猜想物体重力势能
的大小可能与以下两个因素有关:A.物体的高度;B.
物体的质量。为了证明自己的猜想,他把橡皮泥平铺
在水平面上,让同一小球从不同高度自由下落,记录
结果如下表。
知能演练提升
(1)由记录结果可以得到的实验结论是___________;
(2)若想对另一个因素进行验证,你认为小明应该怎
么做?
知能演练提升
质量一定时,物体
高度越高,重力势
能越大
让几个质量不同但大小相同的小球，从同一高度
自由下落，观察小球在橡皮泥中的凹陷程度。
8.为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,小
明同学设计了如图甲、乙、丙所示的探究实验。将A、
B、C三个小球先后从同一装置,高度分别为hA、hB、
hC的位置处滚下(mA=mBhB),推动小木块运动
一段距离后静止,请你对以下问题进行解答:
知能演练提升
(1)选择甲、丙两图
所示实验进行比较,
是用来研究_______
带来的安全隐患。
(2)选择甲、乙两图所示实验进行比较,可以得到的
结论是什么?
知能演练提升
超载
在质量不变时,速度越大,汽车的动能越大,安全
隐患越大。
9.小江同学利用一个弹珠、三根材料和厚度相同、
长宽不同的橡皮条,探究橡皮条的弹性势能与长度、
宽度的关系。他依次将橡皮条固定在弹弓上,如图所
示,在弹性范围内,拉伸相同的伸长量,将弹珠在同一
位置沿水平方向弹射出去,测得弹射的水平距离,数
据如下表:
知能演练提升
请回答以下问题:
(1)实验中,是通过比较_______________来间接反映
橡皮条的弹性势能大小。
(2)比较第1次和第2次实验可知,拉伸相同的伸长量,
橡皮条的弹性势能与橡皮条的_____________有关。
弹珠被弹射的水平距离
长度
(3)比较第1次和第3次实验可知,拉伸相同的伸长量,
橡皮条的弹性势能还与橡皮条的_________有关。
(4)用同种材料同厚度的橡皮条,拉伸相同的伸长量,
弹性势能最大的橡皮条是________。
A.窄面长的 B.宽面长的 C.窄面短的 D.宽面短的
宽度
D
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