资料简介
大雁归来7
科
学
小
品
文大雁在我们生活中并不稀奇，从古至今也有很多诗人描写赞颂
大雁。同学们你能想出几个关于大雁的诗句吗？
例如：
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——李白《宣州谢眺楼饯
别校书叔云》
征蓬出汉塞，归雁入胡天。——王维《使至塞上》
乡书何处达，归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲》
月黑雁飞高，单于夜遁逃。——卢纶《塞下曲》
今天，我们就来学习一篇写大雁的文章。(重点)
(难点)
1. 梳理内容,了解大雁生活习性。
2. 揣摩语言,感受作者爱鸟情怀。
3. 激发情感,珍爱保护野生动物。(重点)利奥波德(1887～1948)，美国生态学家、环境保
护主义者、作家，被视作美国的野生生物管理之父。
代表作《沙乡年鉴》是一本随笔和哲学论文集，对
美国的环境保护运动影响很大。本文节选自《沙乡年鉴》。为了更好地体验和研究生态平衡，
1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。
在此后的十几年里，这个被称作“沙乡”的地方，就成了他及家
人亲近自然的世外桃源。《沙乡年鉴》就是他在这里对生态和环
境问题研究和探索、观察和思考的结晶。《沙乡年鉴》的样式让
人耳目一新。在一年12个月的季节更替中，利奥波德细致地观察
花草树木、鸟兽鱼虫的生长及生活习性，从1月的“冰融”、3月
的“大雁归来”，到4月的“春潮来临”、7月的“大草原的生日
”，以及11月的“如果我是风”、12月的“雪上的松树”，都是
一幅幅美不胜收的图画。科学小品文的主要特点
1.内容的科学性：科学小品文的科学性非常重要，内容必须合乎科
学，引用的资料必须可靠，数据必须准确。
2.文笔的生动性：文笔的生动性是科学小品文区别于一般说明文的
主要标志。怎样才能使科学小品文的文笔生动呢？一是要善于
记叙和描写，二是要善于穿插趣闻，三是要善于运用修辞。
3.语言的通俗性：科学小品文的主要目的是普及科学知识，所以语
言要深入浅出、通俗易懂。 大雁是有名的候鸟，我国大雁的老家在西伯利亚一带，因为
那里的夏季日照时间长，食物丰富，敌害不多，非常适合哺育幼
雏，所以，它们总是回故乡繁殖后代。 到了冬季，北方冰天雪
地，食物匮乏，大雁找不到食物吃，便成群结队地飞向比较温暖
的南方。行进途中，它们多排成“一”字或“人”字队形飞行。
这是因为当雁群飞行时，前面雁的翅膀在空中划过，
大雁南飞膀尖上会产生一股微弱的上升气流，后边的雁为了利用这股气流，
节省自己的体力，就紧跟在前雁膀尖的后面飞，这样一个跟着一
个，就排成了整齐的队伍。 大雁从北方一路飞到南方，在那里
能够找到丰富的食物，并躲过北国的严寒，同时雌雁和雄雁开始
交配。等到春天到来时，雌雁已孕育着成熟的卵，于是就起程飞
回北方产卵、抱窝，哺育后代。凋零 缄默 沼泽
号角 角斗
一 读一读字音
diāo jiān zhǎo
jiǎo jué
语境记忆法：语境记音法，古罗马角(jué)斗士
又吹起了进攻的号角(jiǎo)。环颈zhì( ) shòu( )猎
滑xiáng( ) 雾ǎi( )
二 写一写字形
雉 狩
翔 霭三 记一记词义
1.缄默：
2.目空一切：
闭口不说话。
一切都不放在眼中，形容骄傲自大，什
么都看不起。文中是贬词褒用，形容大雁深知地面
危险，在高飞时非常专注的样子。目空一切、目中无人辨析
同：两词都有骄傲自大的意思。
异：“目空一切”侧重于什么都看不起。“目中无人”的
对象主要是人。
例：(1)他总是一副骄傲的神情，仗着自己的学问，目空一
切。(2)他留学几年回国后就目中无人，以为自己很了不起。3.狩猎：
4.凋零：
5.滑翔：
打猎。
(草木)凋谢零落；衰落。
某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和
本身重力的相互作用在空中飘行。导思1.文章是如何说
明大雁能准 确把握
回归时间的？
导思2:文章为什么要
写秋雁?
报春使者
秋雁
导思4.文章表达了
作者怎样的情感？
美好情感
关键词:
保护动物
爱护自然
导思3.三月份和四、
五 月份的大雁的
活动有何不同？
春雁 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体
会作者感情，感受文章的风格。
《大雁归来》课文朗读。
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。
2.认为用得好的词语用方框。
3.关键语句(或写得好的语句)用波浪线。
4.有疑问的地方，用问号标注。
圈点要求第一部分(1—5)：
第二部分(6—10)：
描写大雁是春天的使者及其归来时欢快的情景。
描写大雁觅食、群居、集会鸣叫等方面的特点。
第三部分(11—13)： 介绍各大洲大雁迁徙的一致性，以及大雁带给人
类的益处和自然之美。1.如何理解文章第一段？
【答案】此段开篇点题，总领全文。作者将燕子与大
雁进行对比，用富有诗意的语言，说明了大雁是春天
真正的使者，大雁给人们带来了春天的信息、春天的
希望、春天的喜悦。2. 第2段主要运用了哪些修辞手法？说明了大雁的什
么特点？
【答案】主要运用了拟人和对比的修辞手法。赋予主
教雀、花鼠及大雁人的思想及行为；并且将主教雀、
花鼠及大雁对季节的判断的种种行为进行对比，突出
了大雁对季节的判断非常准确的特点。
重点品析第2、3段3.“11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们头上高高飞过。
”如何理解“目空一切”？
【答案】本题运用关键词语含义理解法。“目空一
切”原指一切都不放在眼里，骄傲自大，什么都看不
起。这里运用拟人，贬词褒用，写出了大雁高高飞过
时的专注神情，因为它们深知地面上的危险，必须一
声不响，直达目的地。4.结合上下文，说说第3段写南飞时的大雁的作用？
【答案】内容上，写的是南飞时大雁一声不响地笔直
飞行，发现沙滩和沼泽也不会停留，反衬下文回归时
大雁的种种表现。结构上，为下文作了铺垫，也形成
了鲜明的对比，让读者了解到大雁的不同表现。5. 第4段写“3月的大雁则不同”，请结合文章说说它们的“不同”
的表现。
【答案】本题运用“定向—分析—归纳”法。
①“低语”“问好”“叫起来”写出大雁回归时快乐、热闹的
样子，不再是“一声不响”，更惹人喜爱。
②“曲折地穿行”“试探性的盘旋”“向池塘滑翔”等这些动
作的描写，写出了大雁回归时的警觉、聪明和放松，不再“目
空一切”地笔直飞行，更快乐更自由。6.“一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅
起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大
雁又回来了。”怎样理解这句话的含义？
【答案】前一句中的“客人”指大雁，运用拟人的修辞
手法，写出了大雁的归来让香蒲乃至万物摆脱了冬日的
严寒，后一句着重写出了作者对大雁的喜爱之情。7. 综合第6段，作者着重描写了什么？主要运用了哪些修
辞手法？说说其妙处。
【答案】着重描写了大雁觅食前后的动作和鸣声特
点。主要运用了明喻和拟人的修辞，使大雁的形象生
动逼真，极为丰满，让人如见其形，如闻其声，充满
乐趣，充分表现了作者对大雁的喜爱之情。8. 怎样理解“单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤”
这句话的含义？
【答案】“单调枯燥的数字”指六只或六的倍数。由这些数字分
析，六只成员的雁群是一个家庭。孤雁之所以孤单，是因为家庭
中的其他成员被猎杀。作者原先就为这样的推断而感伤，现在六
年的研究证实了这个结论，进一步引起了作者的感伤，也代表了
爱鸟者的感伤。为单调枯燥的数字而动感情的情形是少有的，但
是关于大雁的单调枯燥的数字，包含着丰富的意味，不能不使人
动情。9.第9段写大雁鸣叫之前为什么先写了几种动物的声音？
【答案】写沙锥鸟、猫头鹰、半蹼鹬的轻微的声音，
是为下文写大雁喧闹的声音作铺垫，也起到衬托作
用，突出大雁鸣叫的特点。10.第9段中，作者是怎样描绘大雁集会的鸣叫？表达了
作者怎样的感情？
【答案】本题运用拟人修辞表达效果分析法。作者用
拟人的修辞手法描绘了一个神奇的动物世界，把大雁
的鸣叫说成是“辩论”“发言”“谈论”，声音由激
烈慢慢趋于平静，有层次感和画面感，使文章更加生
动形象，富有趣味。表达了作者对大雁的喜爱之情。11.结尾句有什么深刻含义及作用？
【答案】本题运用句子含义理解“三抓一联系”法和结尾
句(段)作用分析法。结尾句写大雁的鸣叫是 “带着野性的
诗歌”，给整个大陆带来诗意。作者认为大雁是非常可爱
的动物，是人类的朋友。这里运用借喻的修辞手法，含蓄
生动地写出了作者对大雁的喜爱及感受到人与自然和谐相
处的那份温馨，突出了文章主旨，发人深思。作用：总结
全文，画龙点睛。【答案】特点：①春雁归来的时间是3月。②飞行的路线是
笔直的。③11月时南飞的大雁一声不响。④3月春归的大雁
一触到水就喧嚷，呼唤朋友。⑤爱捡食玉米粒。⑥常以六
只或六的倍数列队飞行。⑦4月夜间大雁集会很喧闹。⑧5
月大雁集会逐渐减少。⑨大雁间的联合是国际性大联合。
1.【难点探究】综合全文分析，作者笔下的大雁有哪些特点
？作者从大雁身上找到了哪些难能可贵的品质？你从中得
到了哪些启示？品质：重视友情和亲情，团结友爱，有联合
观念。
启示：人与自然界的其他生物应该平等和谐
地共 处，不应自私地伤害它们。人类应该积极
地到自然中去，与动物为伴，享受回归自然、与
自然和谐共处的温馨。【答案】本文描写的主要对象是大雁。大雁的形象在作者
笔下栩栩如生。无论是描写大雁归来，还是描写大雁觅食、
集会，作者都按照大雁活动的过程，有层次地细细加以描
写，让人如见其形，如闻其声。而关于大雁的知识，作者
介绍了自己苦心孤诣的发现，如飞行路线之直、雁队的数
字分析等，让读者分享了作者的发现之乐。另外，文中还
2.【难点探究】文章是如何将形象性、知识性和抒情性完美结
合起来的？充溢着浓郁的抒情色彩。细细品味，我们不难发现，字里
行间皆充满了作者对大雁的喜爱之情。作者为大雁归来而
欣喜欢乐，为大雁而担惊受怕，为声调忧郁的孤雁的不幸
而悲哀伤痛，对大雁的种种鸣声由衷喜爱，并对大雁的迁
徙飞翔由衷钦佩，即使不是直抒胸臆，笔墨中也饱含深情。大
雁
归
来
报春使者→珍爱
大
雁
春雁：争论 低语
孤雁：忧郁 伤心
群雁：喧闹 谈论
喜爱 保护动物
热爱自然
国际联合→敬佩
鸣叫本文主要运用拟人的修辞手法介绍了大雁的鸣
叫、觅食、群居、飞行等活动，说明大雁是人类的
朋友，表达了作者对大雁的喜爱之情，呼吁人们与
野生动物和谐共处。1.多种修辞手法的综合运用。
文 章 描 写 大 雁 ， 运 用 了 拟 人 、 比 喻 和 对 比 的 修 辞 手
法，使读者如见其形，如闻其声。如：春雁归来时的“低语”“
问 好 ”， 晚 上 大 雁 在 沼 泽 “集 会 ”“辩
论”“发言”等，写出了在作者的心目中大雁像人类一样具有灵
性，极富感染力。又如：与主教雀、花鼠对比，突出大雁对季节
判断之准；11月份的大雁与3月份的大雁对比，突出春雁回归时欢
乐自由热闹的特点，丰富了文章内容，也使大雁的形象更鲜明。2.作者将感情自然地蕴涵在字里行间。
文章字里行间注满了作者的爱鸟之情，作者清楚地记
录大雁回归的数量，并将其作为“我们”农场春天富足的
标准之一，足见其对大雁的珍爱之情；作者写到“孤雁是
伤心的单身”，可感受到他因大雁的孤独而感伤；大雁集
合时的热闹场面和鸣叫声写得各具特 色，表达了作者对
大雁的喜爱之情；大雁“用自己的生命来为实现这个基本
的信念作赌注”，又可见作者对大雁的赞扬与崇敬之情。中国科学院生态与地理研究所提供的资料表明，远古时代500
年才有一种兽类灭绝。但20世纪以来，４年就有一种哺乳动物灭
绝，是正常灭绝速率的125倍,而且这一趋势还在加剧。科学家们
统计,在我们共同生活的家园中,有5025种野生动物濒临灭绝边缘，
其中我国已达390多种。(新华网)
作者是一个“爱鸟者”，对大雁的喜爱之情充溢在字里行间，
正因为这种对动物怀有的真挚感情，所以他才能观察得这么细致，
也才能描写这么美妙。
热爱自然，是人类的共同情感；
回归自然，是人类的终极追求！君子之于禽兽也，见其生，不忍见其死；闻其声，不忍食
其肉。是以君子远庖厨也。——《孟子•梁惠王上》
【译文】君子对于飞禽走兽，见到它们活着，便不忍心见到它
们死去；听到它们的叫声，便不忍心吃它们的肉。所以，君子
总是远离厨房。7 大雁归来冬天似乎总是充满了灰白色的雾霭，天地也都缄默起来。
大大小小的生灵，或休眠，或南飞。沼泽地没有了盘xuán的
大雁的喧嚷。树木凋零，蓄积着力量，等候那春日的暖流。
待万物苏醒，大雁归来，空气中又迷漫起生命的活力。这算
是又一个四季的轮回。
1．[太湖月考]阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。
•
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
雾霭( ) 缄( )默 盘xuán( ) 喧嚷 ( )
• ǎi jiān 旋
• •
• •
rǎng(2)文段中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是
“________”。
迷漫
弥漫
冬天似乎总是充满了灰白色的雾霭，天地也都缄默起来。
大大小小的生灵，或休眠，或南飞。沼泽地没有了盘xuán的
大雁的喧嚷。树木凋零，蓄积着力量，等候那春日的暖流。
待万物苏醒，大雁归来，空气中又迷漫起生命的活力。这算
是又一个四季的轮回。
1．[太湖月考]阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。
•
• •(3)“凋零”有下面两个意思，在文段中的意思应为( )
A．(草木)凋谢枯萎 B．衰落
A
冬天似乎总是充满了灰白色的雾霭，天地也都缄默起来。
大大小小的生灵，或休眠，或南飞。沼泽地没有了盘xuán的
大雁的喧嚷。树木凋零，蓄积着力量，等候那春日的暖流。
待万物苏醒，大雁归来，空气中又迷漫起生命的活力。这算
是又一个四季的轮回。
1．[太湖月考]阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。
•
• •难道这不算是又一个四季的轮回吗？
冬天似乎总是充满了灰白色的雾霭，天地也都缄默起来。
大大小小的生灵，或休眠，或南飞。沼泽地没有了盘xuán的
大雁的喧嚷。树木凋零，蓄积着力量，等候那春日的暖流。
待万物苏醒，大雁归来，空气中又迷漫起生命的活力。这算
是又一个四季的轮回。
1．[太湖月考]阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。
•
(4)将画线的句子改成反问句。
• •2．下列句中加点词语运用有误的一项是( )
A．面对外界的流言蜚语，保持缄默而非据理力争，往往能
收到意想不到的效果。
B．中国政府维护主权和领土完整的意志与决心是坚定不移
的。
C．在改革开放的新时代，我们年轻人要怀着目空一切的豪
情壮志，敢于迎接任何前所未有的挑战。
D．我们要牢记“当局者迷，旁观者清”这句古语，在处理
任何事情时，都不要忽视别人的意见。
C
• •
• • • •
• • • •
• • • • • • • •
【点拨】 C项，目空一切，指一切都不放在眼里，形容骄
傲自大，什么都看不起。用在此处与语境不符。3．[2019•江西]下列句子没有语病的一项是( )
A．一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。
B．福楼拜家的客厅里常常回荡着爽朗的笑声和深情的眼神。
C．读汪曾祺散文的时候，就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描。
D．无论是在二十四节气中还是在人们的生活中，“白露”都是
一个诗意的存在。
D
【点拨】 A项两面对一面；B项搭配不当，“回荡”不可与“深
情的眼神”搭配；C项缺少主语，可改为“我读汪曾祺散文的时
候，就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描”。4．下列说法不正确的一项是( )
A．保护野生动物、珍爱野生动物是全文的主旨。
B．《大雁归来》运用了大量清新灵动的拟人手法描写大雁。
C．文中作者称自己为“爱鸟者”，一个“爱”字贯穿了全文。
D．《大雁归来》只介绍了知识而没有抒发情怀。
D
【点拨】本题是对课文思想内容和写作手法的综合考查。本文作
者对大雁是那样有感情，他喜欢它们，观察它们，研究它们，所
以本文既介绍了知识，也抒发了情怀。5．[2019•杭州]下列各句中，所引古诗名句不符合语境的一项是( )
A．贾爷爷真可谓“老骥伏枥，志在千里”，七十岁了还不想着颐
养天年，而是去山区兴办企业，带动当地人民脱贫致富。
B．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，自从富春江两岸实施
了“亮灯工程”，火树银花的夜景总是给游客带来惊喜。
C．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，祝愿远行求学的你，
克服成长路上的困难，学业进步，早日实现心中的梦想。
D．在中秋佳节这个特殊日子，归国探亲的旅法华侨用杜甫的诗句
“露从今夜白，月是故乡明”来表达心情，是最恰当不过了。
B6． 选 文 ②—⑥段 从 候 鸟 迁 徙 的 原 因 、 候 鸟 迁 徙 的 观 测 、
__________________、 __________________、
__________________五个方面依次介绍了候鸟迁徙的知识。
请同学们看《点拨训练》第24
页第6-9题。
【点拨】本题考查筛选信息的能力。根据第④段中的“经过长
期监测，鸟类学家认为，全世界候鸟迁徙路线主要有以下几条
”可得“候鸟迁徙的路线”；根据第⑤段中的“在迁徙的过程
中，鸟类展示了非凡的智慧”可得“候鸟迁徙的智慧”；根据
第⑥段中的“它们在迁徙途中要遇到许多想象不到的困难”可
得“候鸟迁徙的困难”。
候鸟迁徙的路线 候鸟迁徙的智慧
候鸟迁徙的困难7．选文第⑥段主要使用了哪种说明方法？有何作用？
举例子。举出家燕从英国迁徙到南非的例子，
具体、真切、形象地说明了候鸟在迁徙途中要遭遇
许多困难。
【点拨】本题考查说明方法。根据第⑥段中的“比如从英
国出发的家燕”可知，这一段列举了英国家燕的例子，而
其作用是为了具体说明“对候鸟来说，迁徙并不像人们想
象的那样有乐趣。它们在迁徙途中要遇到许多想象不到的
困难”。 8．下列对选文理解不正确的一项是( )
A．选文中“高速公路”“冒险事业”等词，使说明显得生动而
有情趣；而“大多数候鸟迁徙的路线呈南北方向”中“大多
数”一词则体现了文章语言的准确性。
B．在众多观测候鸟飞行路线的方法中，被世界各国普遍采用的
是环志法。
C．硫磺鹀是以星星为标记进行迁徙的，具体用来判断方位的是
北极星中心约35°以外的北方天空。
D．作者对候鸟迁徙中表现出来的勇气、守信和责任是肯定和赞
美的。
【点拨】本题考查对文本内容的理解与掌握。根据第⑤段中的
“让人惊奇的是，它们是以星星为标记进行迁徙的。具体用来
判断方位的是北极星中心约35°以内的北方天空”可知，C项表
述有误。
C9．请联系选文内容，探究下面的材料，写出探究结果。
材料一 1985年，首次迁徙到昆明的红嘴鸥有9 000多只，到
2015年已达40 500只。近年来，昆明已建成大量滇池湖滨湿
地，许多候鸟都来昆明栖息繁衍。
材料二 仙鹤是我国境内重要的迁徙鸟类。它们的越冬地和
重要的中途停留地，目前都不同程度地受到了保护。
材料三 1982年，国务院决定，每年四月底五月初在我国开
展“爱鸟周”活动。从2006年开始，联合国环境规划署在每
年5月的第二个星期六举行“世界候鸟日”活动。人们采取多种措施保护候鸟，其生存环境得到改善，
候鸟在迁徙中受到的伤害在减少，存活数量在增加。
【点拨】本题考查学生的概括能力。概括材料内容时，
答案的格式一般是谁做了什么事或谁怎么样，概括的
内容要尽量全面。
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