资料简介
初读感知
课文解读 习题解析
口耳目3
知识拓展
生字乐园 课堂练测小朋友，看看下面这些图片，说说图片上是人体的哪些器官？
耳 目 口 手 足听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读音频足
zú
足球 足迹
站
zhàn
站立 车站
坐
zuò
坐下 坐车你
nǐ
你们 你好 wǒ
我们 自我
他
tā
他人 他们
我天 地 我
你
他人组词：口舌 洞口 出口 海口
造句：我们应该从洞口进去。
书写指导：第一笔竖向右倾斜，横折向左倾斜，呈倒梯形。
笔顺：
组词：耳朵 耳目 耳语 木耳
造句：大象的耳朵像一把扇子。
书写指导：整两短横靠左竖，最后一笔横长。
笔顺：
kǒu
ěr组词：目标 目前 目的 目录
造句：大家把目光投向了发言者。
书写指导：字形瘦长，横画间距均匀。
笔顺：
组词：手册 水手 手心 洗手
造句：城我们在老师的带领下做手
工。书写指导：注意第二笔是短撇，第三笔是竖撇。
笔顺：
mù
shǒu身体的五个器官
口 耳 目 手 足口能说 耳能听 目能看
手能做 足能行手可以劳动，足
可以走路，口可
以吃东西、说话，
耳朵可以听声音，
目可以看东西。
这是课后习题哦！
读一读生字，并在
图上找一找相关的
身体部位。
这些身体部位有什
么作用？口（说话） 耳（听声音）目（看书） 手（画画）足（跑步）zhàn rú sōnɡ zuò rú zhōnɡ
xínɡ rú fēnɡ wò rú ɡōnɡ
站 如 松，坐 如 钟。
行 如 风，卧 如 弓。
/ /
/ / 人有两个宝
人有两个宝，双手和大脑。
双手会做事，大脑能思考。
动手不动脑，事情做不好。
动手又动脑，才能有创造。。
读一读五官
五官：指的就是“眉、眼、耳、鼻、嘴”五种人体器官。
资料库一、连一连。
口 耳 目 手 足二、填空。
①“目”字共( )画，第二画是( )。
②“耳”字共( )画，第三画是( )。
③“手”字共( )画，第三画是( )。
五 ┐
六 丨
四 一我们的口、耳、目、手、足能做哪些
事？
答案 “口”可以朗读、说话、吃东西；“耳”
可以听声音，保持身体平衡；“目”可以读书认
字、看图赏画、辨别颜色；“手”可以拉动(推
动、举起、放下)物品；“足”可以行走、踢球；
等等。总之，口、耳、目、手、足可以帮助我们
学习和劳动，是人的五件宝贝。
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