高中地理人教版（新课程标准）选修2第三章　海洋水体第一节海水的温度和盐度教案

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2021-05-31
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【教学目的】 1.了解海洋是大气主要的热源和水源，了解海岸带的区位优势； 2.了解海水温度和盐度的分布规律，以及影响分布的主要因素。【重点难点】 1.海洋水体的环境意义 2.海水温度和盐度【板书设计】海水温度海水盐度分布规律空间时间：夏高冬低空间：由副热带海区向两侧递减影响因素太阳辐射、洋流、地形、气象降水量和蒸发量之差河川径流洋流【教学过程】【引入新课】生命起源于海洋，社会和经济发展依赖海洋。【讲授新课】 1.海洋水体巨大引导学生读图3.1，了解地球水体的存在形式及储量，得出海洋水体巨大这一结论。 2.海洋是大气主要的热源和水源 (1)以数字说明海洋是大气的主要水源海洋年蒸发总量：505000km3 其中：90%降水在海洋，10%降水在陆地 (2)海洋是主要的热源：海洋面积大，热容量大 3.海岸带 (1)引导学生读课本P69，思考：什么是海岸带？海岸带以什么地形为主？为什么？你认为海岸带有哪些区位优势？对人类有什么意义？影响海岸带的因素有哪些？ (2)我国沿海地带的发展及海岸保护中存在的主要问题老师讲解后引导学生讨论。 4.海水的温度分布 (1)纬向分布引导学生回忆太阳辐射的纬度变化规律以及气温的纬度变化规律，得出海水温度纬向分布的结论 (2)深度分布引导学生读图3.4，了解170°W附近水温随深度变化的规律，思考：为何海温随深度增加而递减？1000m以下深层海水一般在4℃左右，为什么？ (3)季节分布及沿岸地形、气象、洋流的影响 5.海水盐度的分布 (1)盐度的概念：海水的组成：NaCl、MgCl2等概念：这里可与初中化学所学的溶质质量分数的概念作一比较，然后转入对影响盐度分布的因素的讨论。 (2)影响盐度分布的因素外海及大洋：降水、蒸发近岸：河川径流 (3)盐度的分布引导学生读图3.5，了解海洋表层盐度随纬度变化的特点。思考： ①盐度最高峰出现在哪里？为什么出现在这里？ ②为什么赤道地区盐度较低？ ③为什么南北半球高纬地区盐度分布不对称？【总结新课】本节课的重点是海洋水体的环境意义、海水温度和盐度。【布置作业】 1.复习本节 2.预习《海水运动》 3.完成《课课练》查看更多

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