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高中地理人教版（新课程标准）必修1第二章地球上的大气第三节常见天气系统教案

2021-05-31
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[课型]：新授课 [教学目标]：（一）知识目标 1．了解锋面的概念、特点和分类。 2．理解和掌握冷锋、暖锋形成的原因，过境前、过境时、过境后的天气变化情况。（二）能力目标学会阅读和绘制锋面示意图。（三）德育目标通过分析天气变化，使学生懂得人类认识和改造自然的重要性；树立献身科学的精神。 [教学重点]：锋面系统对天气的影响。 [教学难点]：理解冷锋、暖锋与天气的关系。 [教学方法]：课内探究式整合法、理论联系实际的方法。 [教具准备]： 1．多媒体计算机。 2．搜集与教材内容相关的资料，通过电脑加以处理制作成教学课件。 [课时安排]：一课时 [教学过程]：（一）创设情境，激趣导入播放一段反映天气变化的图片。教师叙述：图中的线条带三角符号是影响天气的天气系统。这节课我们就来学习常见的天气系统第一课时的内容──锋面系统。 [板书]：2．5常见的天气系统──锋面系统设疑导学阶段（学生带疑看书）： 1．锋面是指什么？它分哪几种？ 2．怎样判断冷锋和暖锋？ 3．影响我国天气的锋面主要是什么？（二）自主合作，探究学习 [板书]：锋面系统 1锋面：冷暖气团的交界面，亦称锋区 [讲述]：气团是温度、湿度比较均匀的大团空气，根据气团温度的差异，可分为冷气团和暖气团。冷暖气团的交界面为锋面，它的水平范围可由几百米到几千千米。由于冷气团密度大，暖气团密度小，当冷暖气团相遇时，一般冷气团在锋面下面，暖气团在锋面上面。锋面两侧的温度、湿度、气压、风等都有明显的差别。所以在锋面附近常伴有云、雨、大风等天气，锋面一般分为冷锋和暖锋。 [板书]：2冷锋：冷气团主动向暖气团移动的锋。 [播放课件]：冷锋示意图、冷锋与天气示意图。 [讲述]：冷锋的锋面前面为暖气团，锋后为冷气团。冷气团在移动过程中，它的前缘插入暖气团的下面，使暖气团被迫抬升，暖气团在抬升过程中冷却，其中水汽容易凝结成云雨。所以，冷锋过境时，常出现阴天、下雨、刮风等现象。如我国北方夏季的暴雨多是由冷锋形成的锋面雨。我国冬季爆发的寒潮就是冷锋南下时形成的。近年北方春季出现的沙尘暴天气也是由冷锋引起的，冷锋是影响我国的主要锋面。 [板书]：3暖锋：暖气团主动向冷气团移动的锋。 [播放课件]：暖锋示意图、暖锋与天气示意图。 [讲述]：暖锋是指暖气团主动向冷气团移动的锋。暖气团沿冷气团徐徐爬升，冷却凝结产生云雨。暖锋降水多发生在锋前，多为连续性降水。 [师问]：冷暖锋过境前、过境时、过境后天气状况如何？列表比较分类过境前过境时过境后气温气压阴晴阴晴风气温气压阴晴冷锋高低晴雨雪天气大风降低升高转晴暖锋低高晴多连续性降水不大升高降低转晴教师点拨，学生归纳，列表比较如上图 [讲述]：如果冷暖气团势均力敌，就会形成另外一种锋──准静止锋，江淮流域的梅雨就是冷静止锋形成的。 [师问]：试用锋面知识分析谚语“一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒”的地理含义。学生思考回答，教师总结：春雨：过去被暖气团控制，春雨过后气温升高，气压降低，秋雨：过去被冷气团控制，秋雨过后气温下降，气压上升。 [补充材料]：冷暖锋判断法： 1．侧视图判断法(图1、图2) （1）锋面坡度。冷锋锋面坡度比暖锋锋面坡度陡。（2）冷气团移动的方向。冷锋的冷气团移动箭头直指锋面，而暖锋冷气团移动箭头在锋面附近形成一个环流。 2．平面图判断法(图3) （1）根据符号来判断冷暖锋。冷锋用线条加三角形表示，暖锋用线条加半圆表示。（2）根据冷暖气团的移动方向判断。冷气团移动的箭头指向锋面，而暖气团则背离锋面，此为冷锋，反之为暖锋。（3）根据雨区的位置，雨区在锋后的为冷锋，雨区在锋前的为暖锋。 [总结]：通过对“常见的天气系统”的学习，希望同学们能够把所学到的知识用于实践，指导生活。附：板书设计 2．5常见的天气系统?──锋面系统 1．锋面的定义 2．冷锋 3．暖锋 [课堂练习]：一、单项选择题： 1．天气变化剧烈是因其位于（B） A．暖气团控制下 B．冷暖气团交界地带 C．冷气团控制下 D．无气团控制的地区 2．关于冷锋的叙述正确的是（D） A．暖气团主动向冷气团移动的锋叫冷锋 B．冷暖气团势均力敌，出现阴雨连绵的天气 C．冷锋过境时，肯定有大风和雨雪天气 D．冷气团主动向暖气团移动的锋 3．冷锋和暖锋的共同特点是（D） A．过境后天气转晴，温度升高 B．过境时气压升高 C．降水多发生在锋前 D．冷空气在锋面之下 4．下列天气现象中与冷锋影响无关的是（B） A．我国北方夏季的暴雨 B．我国东南沿海的台风 C．我国秋冬季节爆发的寒潮 D．近年来我国北方春季出现的沙尘暴天气二、判断正误： 1．衡阳市夏季午后的雷阵雨是由暖锋过境引起的。 2．冷锋过境后，气温上升，气压下降。 3．影响我国天气的锋面主要是冷锋。 4．我国北方春季出现的沙尘暴天气是由暖锋引起的。查看更多

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