初中历史部编版七年级下册高度繁荣的宋元文化（一）教学设计

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初中历史部编版七年级下册高度繁荣的宋元文化（一）教学设计

2021-05-31
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高度繁荣的宋元文化（一）教学设计第十五课高度繁荣的宋元文化（一）教学设计示例一第十五课高度繁荣的宋元文化（一）教学设计示例教学目标通过活字印刷术的发明与郭守敬主持开凿通惠河的教学，培养学生再现历史的想象能力和解决历史问题的能力。通过提供的指南针应用于航海的有关史料，指导学生从中获取历史信息，培养学生掌握解析史料的学习本法。通过寻找宋元科技取得辉煌成就的原因的教学，培养学生全面的、联系的分析历史问题的能力。通过宋元辉煌科技成就的教学，激发学生的民族自豪感。通过毕昇、沈括、郭守敬等历史人物发明创造活动的教学，对学生进行热爱科学、勤于探索的教育。学习过程：导入：火药的发明是我国人民对世界文明的又一重要贡献。它是由古代的炼丹家在炼制丹药时发明的。（指导学生阅读教材，把火药的有关内容概括为：唐朝中期有记载，唐朝末年用军事，宋元时期大发展，阿拉伯人传欧洲。屏幕显示有关火药武器的图片，增强学生的直观认识。）印刷术、指南针、火药和造纸术并称中国古代的四大发明，这是中华民族对世界文明的重大贡献。宋元时期是四大发明的重要发展时期，它的广泛应用和对外传播，对世界产生了深远影响。那么，四大发明有什么重大历史意义呢？（组织学生讨论、分析，教师总结归纳） 4．科学家沈括和郭守敬三大发明查看更多

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