资料简介
部编版五年级语文上册第八单元测试题含答案
第八单元测试题（一）
时间：90 分钟 满分：100 分
一、基础训练营(36 分)
1．在加点字的正确读音下画“√”。(4 分)
(1)老师要积极引导学生找到健康向上的兴趣和爱好(hǎo hào)。
(2)她工作热情，服务周到，得到了人们的好(hǎo hào)评。
(3)看过周总理的传(chuán zhuàn)记后，我不禁对他肃然起敬。
(4)在民间流传着很多美丽的传(chuán zhuàn)说。
2．读拼音，写词语。(5 分)
3．用“____”画出错别字并改正。(8 分)
无病而申( ) 大现身手( ) 千遍一律( ) 别出心载( )
流光益彩( ) 不言而遇( ) 念念不望( ) 于众不同( )
4．选词填空。(4 分)
赠送 馈赠
(1)过生日那天，妈妈( )给我一只漂亮的文具盒。
(2)成功是对奋斗者的一种( )；失败是对追求者的一种考验。
浮想联翩 思绪万千
(3)映在护城河水面上的樱花仿佛彩灯，让人( )。
(4)回到阔别了 30 年的母校，我禁不住( )。
5．在括号中填上合适的关联词语。(8 分)
(1)( )他努力了，( )他最后走向了成功。
(2)老师可以批评学生，( )不能体罚学生。
(3)( )这样坐以待毙，还( )想办法摆脱困境。
(4)电视节目真精彩，( )有歌舞，( )有我喜欢的《动物世界》。
6．在横线上填上恰当的四字词语，使句子完整通顺。(3 分)
(1)大熊猫______________地吃着嫩竹叶。
(2)我们不能总是______________地花父母的钱。
(3)体育是你的强项，运动会上你可要__________，为班级争光。
7．按要求改写句子。(4 分)
(1)这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。(改成“被”字句)
_____________________________________________________
(2)学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。(缩句)
_____________________________________________________
(3)在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找着。(变换语序，保持句
意不变)
_____________________________________________________
(4)做笔记锻炼了我的记忆力，也增加了我的理解力。(修改病句)
_____________________________________________________
二、综合展示厅(9 分)
8．写出四个形容刻苦学习的四字词语。(2 分)
__________ __________ __________ __________
9．写出两句关于学习态度或学习方法的名言。(2 分)
(1)____________________________________________________
(2)____________________________________________________
10．请选择合适的比喻，把序号填在下面的名言中。(2 分)
①药 ②营养品 ③面包 ④阶梯
(1)高尔基说：“书籍是人类进步的______。”
(2)我国汉代文学家刘向说：“书犹______也，善读之可以医愚。”
(3)莎士比亚说：“书籍是全世界的______。”
(4)高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在______上。”
11．爸爸妈妈总是说：“孩子，多读书，读书有益无害，只要多读书，总能吸
收到书里的一些营养的。”你赞成爸爸妈妈的说法吗？请谈谈你的看法。(3
分)
______________________________________________________
______________________________________________________
三、课本直通车(7 分)
12．填空。
(1)《忆读书》的作者是_____________。她永远感到__________是她生命中
最大的快乐！从读书中她还得到了________________________________
____的大道理。(1.5 分)
(2) 盖 士 人 读 书 ， 第 一 要 __________ ， 第 二 要 __________ ， 第 三 要
__________。这是__________朝的__________说的。(2.5 分)
(3)读书有三到，谓__________、__________、__________。三到之中，_______
_____最急。(2 分)
(4)在学习中知道就是知道，不知道就是不知道，要实事求是，正如《论语》
中所说：“___________________________________ ________________
__________”(1 分)
四、阅读检阅台(18 分)
(一)遗忘曲线
13．根据上图，你得到了哪些信息？(2 分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
14．请你根据上图写两条复习建议。(3 分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(二)__________________________
毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书
学习。他的中南海故居，(简直 一直)是书的天地，卧室的书架上，办公桌、
饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领
了。
毛主席反对那种只图快、不讲效果的读书方法。他在读《韩昌黎诗文全
集》时，除少数篇章外，都一篇篇仔细(琢磨 诵读)，认真钻研，从词汇、
句读、章节到全文意义，哪一方面也不放过。通过反复诵读和吟咏，韩集的
大部分诗文他都能流利地背诵。《西游记》《红楼梦》《水浒传》《三国演
义》等小说，他小学的时候就看过，到了六十年代又重新看过。他看过不同
版本的《红楼梦》。一部《昭明文选》，他上学时读，五十年代读，六十年
代读，到了七十年代还读过好几次，真正做到了好书认真反复读。
几十年来，毛主席每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、
杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。有时还把书、文中
精当的地方摘录下来或写下读书笔记、心得体会。毛主席的藏书中，批语、
圈点、勾画满书都有，直线、曲线、双圈、三圈、三角、叉等符号比比皆是，
毛主席做到了不动笔墨不读书。
毛主席读的书类型很广泛，哲学、政治、经济、历史、文学、军事等社
会科学以至一些自然科学类书籍无所不读。在他阅读过的书籍中，历史方面
的书籍比较多。中外各种历史书籍，特别是中国历代史书，毛主席都非常爱
读。从《二十四史》《资治通鉴》、历朝纪事本末，到各种野史、历史演义
等他都广泛涉猎。他历来(提倡 倡议)古为今用，非常重视历史经验。他在
他的著作、讲话中，常常引用中外史书上的历史典故来阐明深刻的道理，他
也常常借助历史的经验和教训来指导当时的革命事业。(有删改)
15．读短文，给本文加个题目，写在文前的横线上。(1 分)
16．根据文章的内容，在括号里恰当的词语下打“√”。(3 分)
17．联系上下文，选择词语的正确释义打“√”。(2 分)
“到各种野史、历史演义等他都广泛涉猎”中的“涉猎”指的是(接触；涉
及 粗略地阅读)。
18．“不动笔墨不读书”指什么？用横线在短文中画出相关语句。
(2 分)
19．本文介绍了毛主席读书的三大特点：_____________________
______________________________________________。(3 分)
20．你平时读书时采用了哪些方法呢？与大家分享一下吧。(2 分)
______________________________________________________
______________________________________________________
五、习作百花园(30 分)
21．你是怎样读书的？读了哪些书？有什么收获？选自己体会最深的地方写
一写。要求：题目自拟，中心明确，层次分明，语言通顺，不少于 400 字。
第八单元答案
2．辛酸 教诲 荒唐 无限 烦琐
报刊 衰败 篇章 索然无味
3．申 呻 现 显 遍 篇 载 裁 益 溢
遇 喻 望 忘 于 与
4．(1)赠送 (2)馈赠 (3)浮想联翩 (4)思绪万千
5．示例：(1)因为 所以 (2)但是 (3)与其 不如 (4)不但 还
6．(1)津津有味 (2)心安理得 (3)大显身手
7．(1)这个小图书馆所有的文艺书籍，差不多都被我借阅了。
(2)图书吸引着我。
(3)我的眼睛在一排排花花绿绿的书里急切地寻找着。
(4)做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
二、8.示例：手不释卷 废寝忘食 悬梁刺股 凿壁偷光
9．示例：(1)敏而好学，不耻下问。
(2)读书破万卷，下笔如有神。
10．(1)④ (2)① (3)② (4)③
11．示例：不赞成。读书要读健康的书，倘若读不健康的书，反而有害
无益。
三、12.(1)冰心 读书 做人处世要独立思考
(2)有志 有识 有恒 清 曾国藩
(3)心到 眼到 口到 心到
(4)知之为知之，不知为不知，是知也。
四、(一)13.学习以后经过的时间越长，遗忘得越多。遗忘的进程是不均
匀的，最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。
14．示例：对刚学过的知识应该每天及时复习。随着记忆巩固程度的提
高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。
(二)15.毛主席读书
18．都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方
写上许多批语。有时还把书、文中精当的地方摘录下来或写下读书笔记、心
得体会。
19．好书认真反复读、不动笔墨不读书、读书类型很广泛
20．略。
五、21.思路点拨：写一写你与书之间的故事，可以写读书给你带来的快
乐，也可以写读书使你发生的变化，还可以介绍你读书的好方法等等。 例
文略。
第八单元测试题（二）
一、我能把字写正确，写漂亮。(3 分)
阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话。
二、用“\”划去括号中加点字的错误读音。(3 分)
不耻(cǐ chǐ) 美差(chā chāi) 积累(léi lěi)
万卷书(juǎn juàn) 自传(zhuàn chuán) 酵母(xiào jiào)
三、读拼音，写词语。(8 分)
四、先把词语补充完整，再选择恰当的词语填空。(9 分)
( )想( )翩 ( )( )无味 心( )理( )
( )瓜( )熟 如( )似( ) ( )不犹( )
( )醉( )痴 ( )( )大雨 ( )( )吞枣
社区图书馆建成后，我成了这里的常客，不管是烈日炎炎，还是
______________，只要有空，我都要去图书馆________________地读书，
常常看得__________________。遇到优美的词句，我会摘抄在本子上并
背得____________________。如果外出旅游时只让带一样东西，我会
____________________地选择书。
五、选择恰当的关联词填空。(4 分)
无论……都…… 不仅……还……
因为……所以…… 虽然……但是……
1. 要写好作文，( )要写真人、真事，( )要在课余时
间多看书。
2. 我平时( )写作业写到几点，每天晚上( )要看会儿书
再睡。
3. 他( )热爱阅读，( )知识面特别广。
4. ( )因为看书而迟到，( )我不后悔，因为这本书我
找了好久才找到。
六、按要求完成句子练习。(6 分)
1. 学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。(缩句)
___________________________________________________
2. 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的
故地。(仿写句子)
___________________________________________________
3. 图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课
外书。(修改病句)
___________________________________________________
主题训练营(17 分)
七、积累填空。(7 分)
1. 读书时，我们要记住朱熹说的方法，做到____________、
___________、___________。三到之中，____________最急。
2. 用冰心《忆读书》中的话为下面诗句或名言作批注。
(1)读书破万卷，下笔如有神。 批注： __________。
(2)读过一本好书，像交了一个益友。 批注：__________。
(3)一月不读书，耳目失精爽。 批注：__________。
3. 莎士比亚说：“书籍是_____________________________。”
4. 曾国藩告诉我们读书第一要有________，第二要有_____
___，第三要有________。此三者缺一不可。
5. “______________________，不耻下问”是《____________》
中的名句，它告诉我们______________________________。
我还能写出一句出自这本书的名句：__________________
____________________________。
八、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(5 分)
1. “话说天下大势，分久必合，合久必分……”出自《水浒传》。
( )
2. 作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿。
( )
3. 欧阳询是宋朝著名的书法家，《九成宫醴泉铭》是其楷书代
表作之一。 ( )
4. “开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了”，“不
过瘾”说明了“我”的求知欲得不到满足。 ( )
5. “知之为知之，不知为不知，是知也”告诉我们不能不懂
装懂。 ( )
九、主题实践。(5 分)
育才小学五(1)班的同学围绕“开卷是否有益”这一话题展开了激烈的
辩论，你能辩一辩吗？
正方：我方的观点是______________。理由是：多读书可以_________
_________；多读书可以提高理解能力；多读书可以__________________
_________________________________。
反方：我方认为开卷未必有益。理由是：________________________
__________；_________________________；_______________________
___________________________________。
读写展示台(50 分)
十、课内阅读。(10 分)
我的“长生果”(节选)
书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲
切。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住
涌起愉悦之情。在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画
页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
1. “长生果”原指______________________，在选文中指
________________________。画线句把________比作“长生
果”，意思是________(填字母，4 分)
A. 读书可以让人长生不老。
B. 书是人类的精神食粮，是人类文明传承和延续的源泉。
2. 用波浪线画出第二自然段的中心句。(1 分)
3. 第二自然段的主要内容是( )(1 分)
A. 讲“我”少年时代的读书感受。
B. 讲读书的好处。
4. 判断下面说法的正误。(2 分)
(1)选文运用了比喻、排比、拟人的修辞手法。 ( )
(2)第二自然段是景物描写，写出了作者郊游时所见到的美
丽景色。 ( )
5. 想一想，填一填。(2 分)
书是人类文明的“长生果”，书是______________________
________________，书还是____________________________。
十一、课外阅读。(10 分)
余秋雨饿着肚子读书
1946 年，余秋雨出生在余姚市一个普通家庭。他的父亲是一位本
分的基层公务员，而母亲则是一位(消亡 没落)大家族的小姐。在他
出生那天，天上一直下着小雨，因此他得名“秋雨”。
4 岁那年，余秋雨背上书包走进了乡村的小学。小学有一家图书馆，
有几十本童话和民间故事，十分诱人。但几十本书怎么能满足得了几
百名学生呢？老师想出了一个办法，写 100 个毛笔小楷字才可借得一
本书。余秋雨的毛笔字，就是在那时打下的(根基 基本)。他在回忆
那段日子时，曾说：“我正是用晨昏的笔墨，换取了享受《安徒生童
话》《格林童话》《伊索寓言》的权利。直到今天，我读任何一本书
都非常恭敬，那是从小养成的习惯。”
在余秋雨 11 岁的时候，为了能让他有更好的前途，他们全家借住
到上海市区。余秋雨在上海报考了中学。
中学的图书馆( )不小，( )每天借书都要排长队，而
且想借的书十次有九次都被借出去了。后来，余秋雨到处打听，终于
知道有一个叫“上海青年宫图书馆”的地方借书比较方便，就立即去
申办了一张借书证。青年宫在江西中路 200 号，快到外滩了。当时正
值困难时期，人们每天都吃不饱。余秋雨在晚饭后要步行一个多小时
才能到达青年宫，走到一半就饿了。当他走到图书馆时，离人家关门
已经不到一个小时了。从青年宫图书馆把书借出来也不容易，所以余
秋雨只能在那里看。不到一个小时的时间，等找到书，就只剩下半个
多小时了，能读几页？但是，就为了这几页，一个十三四岁的男孩子，
每天忍着饥饿走一个多小时，看完再走一个多小时回家。这种(如饥似
渴 手不释卷)的阅读精神怎能不让人为之感动？
关于读书的方法，余秋雨有一个出名的“畏友”论：“应该着力
寻找高于自己的‘畏友’，使阅读成为一种既亲切又需花费不少脑力
的进取性活动。尽量减少与自己已有水平基本相同的阅读层面，乐于
接受好书对自己的塑造。我们的书架里可能有各种不同等级的书，适
于选作精读对象的，不应是那些我们可以俯视、平视的书，而应该是
我们需要仰视的书。”
(有改动)
1. 在“( )”内恰当的词语下打“√”。(3 分)
2. 在“( )”内填上合适的关联词。(2 分)
3. 文中主要介绍了余秋雨的____________和____________
这两个方面的内容。(2 分)
4. 余秋雨有一个出名的“畏友”论，其中的“友”指的是
________。(1 分)
5. “不应是那些我们可以俯视、平视的书，而应该是我们需
要仰视的书。”对这句话理解正确的一项是( )(2 分)
A. 不应只有可以俯视、平视的书，还要有我们要仰着身
子看的书。
B. 不应读低于、等于我们已有水平的书，而应读高于我
们已有水平的书。
十二、写作展示。(30 分)
你喜欢读书吗？在你的读书经历中，有什么故事可以和大家一起
分享呢？请你把它写下来，可以写你和书的故事，也可以写你读书的
体会。题目自拟。
第八单元测试题
一、略。
二、
三、烦琐 质朴 偷窥 自作多情 恒心 辛酸 缺点 一知半解
四、浮 联 索 然 安 得 滚 烂 饥 渴
毫 豫 如 如 倾 盆 囫 囵 倾盆大雨
如饥似渴 如醉如痴 滚瓜烂熟 毫不犹豫
五、1. 不仅 还 2. 无论 都
3. 因为 所以 4. 虽然 但是
六、1. 图书吸引着我。
2. 示例：一本你喜爱的书就是一位良师，也是一位你可以无话
不谈的益友。
3. 图书角有《儿童文学》《少年文艺》等课外书。
七、1. 心到 眼到 口到 心到
2. (1)多读书 (2)读好书 (3)读书好
3. 全世界的营养品 4.志 识 恒
5. 敏而好学 论语 要谦虚好问，不以向地位比自己低、知识
比自己少的人请教为耻 示例：知之为知之，不知为不知，是
知也
八、1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. √
九、开卷有益 示例：增长知识 提高写作水平
过于沉迷课外书会影响学习 不良书籍会影响我们的健康成长
毫无营养的书会浪费我们大量时间
十、1. 吃了可以使人长生不老的果子 书籍 书 B
2. 我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。
3. A 4. (1)× (2)×
5. 示例：我们的良师益友 我们前进路上的明灯
十一、1. 没落√ 根基√ 如饥似渴√
2. 虽然 但是
3. 读书精神 读书方法
4. 书
5. B
十二、略。
第八单元 单元知识小结
一、易读错的字
不耻下问（chǐ） 水浒传（hǔ） 烦琐（suǒ）
无病而呻（shēn） 某年（mǒu）
二、易写错的字
诵：右边中间有一点。
岂：下半部分是“己”不是“已”。
皆：下半部分是“白”不是“日”。
限：右边是“艮”不是“良”。
凯：第六笔是竖提。
三、重点词语
所谓 诵读 舅父 述说 荒唐 访问 书刊 质朴 英雄 厌烦 斩断
无限 凯旋 衰败 辛酸 篇章 刊物 烦琐 某年 诸葛亮 贾宝玉
不耻下问 岂有此理 诲人不倦 真情实感 一知半解 津津有味
四、多音字
识{zhì(博闻强识)
shí(识别) 好{hào(好学)
hǎo(好事) 传{zhuàn(自传)
chuán(传阅)
着{zhuó(着手)
zhāo(招数)
zháo(着急)
zhe(悬着)
卷{juàn(万卷书)
juǎn(花卷)
五、形近字
{诲(教诲)
晦(晦气) {琐(琐事)
锁(锁链)
六、近义词
华丽—华美 居然—竟然 学而不厌—手不释卷
诲人不倦—谆谆教诲 无病而呻—无病呻吟 栩栩如生—惟妙惟肖
一知半解—似懂非懂 津津有味—兴致勃勃
七、反义词
华丽—朴素 烦琐—简单 不耻下问—好为人师
学而不厌—骄傲自满 一知半解—融会贯通 朦朦胧胧—清清楚楚
津津有味—索然无味 无病而呻—直抒胸臆
八、词语搭配
(栩栩如生)的人物 (一知半解)地读
听得（津津有味）
九、词语归类
形容勤奋好学的四字词语：敏而好学 孜孜不倦 学而不厌
形容艺术形象非常逼真的词语：栩栩如生 惟妙惟肖 活灵活现
十、句子积累
1. 比喻句：
(1)书，被人们称为人类文明的“长生果”。
(2)在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳
跃着欢快音符的乐章。
2. 排比句：
人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
十一、考点提示
1. 背诵：《古人谈读书》《观书有感》。
2.《古人谈读书》中古人的读书方法常以问答题的形式考查。
3.《忆读书》中作者的读书经历以及读书感悟常以课内阅读的形式考查。
4. 把读过的一本好书推荐给同学，要介绍这本书的基本信息，重点写推荐这
本书的理由。
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