资料简介
部编版六年级语文上册全册单元期中期末测试卷（共 11 套含答案）
包含 8 套单元测试卷，1 套期中测试卷，2 套期末测试卷
部编版六年级语文上册第一单元测试卷
考试时间：90 分钟 满分：100 分
学校：______ 班级：______ 姓名：______
一、看拼音，写词语。（5 分）
1.他羞涩地 wēi xiào（ ）着，壮着胆子 chén shù（ ）了自己的
理由，大家听后才 huǎnɡ rán dà wù（ ）。
2.加上这些 diǎn zhuì（ ）后，这里显得更 yōu yǎ（ ）了。
二、选择题。（12 分）
1.下列加点字读音全都相同的一组是（ ）
A.蒙古包 蒙骗 迷蒙
B.似乎 相似 似是而非
C.单薄 厚薄 薄饼
2.下列加点字词解释正确的一项是（ ）
A.路转溪桥忽见（看见）
B.移舟泊烟渚（水中间的小块陆地）
C.明月别枝惊鹊（另外的树枝）
D.旧时茅店社林边（用茅草盖的商店）
3.在横线上填入恰当的词语，正确的一项是（ ）
__________的草原上，骏马__________，牧民高歌起舞，__________
的草原__________起来了……
A.俏丽 疾驰 静寂 吵闹 B.奇丽 奔跑 宁静 喧闹
C.美丽 疾驰 静寂 热闹 D.美丽 奔跑 宁静 喧闹
4.对下列句子所用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限
乐趣。（比喻）
B.清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。（拟
人）
C.冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。（排比）
D.不然，岂不太平淡无味了吗？（反问）
5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子：河！
B.古人诗云“芭蕉不展丁香结”，“丁香空结雨中愁”。
C.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳
馥郁。
D.饭后，小伙子们表演套马，摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。
6.下面的路牌上有几处错误，修改有误的一项是（ ）
A.“ ”字改为“将”
B.“Jianɡjun Dadao”改为“JIANGJUN DADAO”
C.“Lonɡwanɡ Jie”改为“LONɡ WANG JIE”
D.“Fuye Jie”改为“FOYE JIE”
三、根据积累补写下列词语，再选择恰当的词语填入句中。（10 分）
（ ）歌一曲 细（ ）迷蒙 一（ ）千里
（ ）立不动 群马（ ）驰 （ ）色欲流
襟飘（ ）（ ） （ ）驰（ ）往 （ ）（ ）无朋
走进这__________的草原，看着__________的青草，望着远处__________
的场景，我不由得陶醉其中。在这境界里，真想__________呀！
四、按要求完成句子练习。（12 分）
1.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首
奇丽的小诗。（用加点词写句子）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（运用相同的修辞手法
描写某种花的样子）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3.体会排比句的好处，并试着写一写排比句。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，
就像在说话似的。
书是__________，能打开智慧之门；书是__________，能医治庸昧之
症；书是乳汁，能____________________；书是阶梯，能__________________
__。
五、根据语境填写诗句。（6 分）
1.唐代诗人孟浩然夜宿建德江，遥望旷野的天空，凝视水中的月亮，不禁吟
诵起诗句：“____________________，____________________。”
2.夏日，宋代诗人苏东坡在望湖楼饮酒，忽然乌云密布，大雨倾盆，不禁吟
诵起诗句：“____________________，____________________。”
3.夏夜，宋代词人辛弃疾漫步在稻田边上，到处蛙声一片，因此写下千古名
句：“____________________，____________________。”
六、根据课文内容完成填空。（4 分）
通过本单元的学习，我仿佛看到了__________的草原，认识了__________
的蒙古族同胞；知道古人因丁香花的样子发明了__________的说法；聆听“花
之歌”，体会到花不顾影自怜，也不__________的精神。
七、阅读课文《丁香结》选段，回答问题。（8 分）
在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案
时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，
不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白
下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这
几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花
形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
1.从文段中找出一组反义词写在括号里。（1 分）
（ ）——（ ）
2.联系课文内容完成练习。（5 分）
（1）作者把丁香花比作__________， 生动形象地表现了丁香花的_______
_____________。“参差的绿”指的是丁香花的____________________。
（2）文段画线句子中的“透、参差”等词，让我想象到了_________________
_____________的景象；句中的“莹白、绿、红”这些表示颜色的词，让我
想象到了______________________________的景象。
3.文段中与“遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想”相照应的句子是：______
______________________________________________________（2 分）
八、阅读张抗抗的《花海》，回答问题。（13 分）
夏威夷的波利尼西亚姑娘喜戴花，硕大的一朵扶桑，红黄粉紫，随随便
便往鬓角上一插，光彩如虹，连眉毛上都溢出浪漫的南太平洋风情。花戴左
耳边是名花有主，戴右耳边则是未婚待嫁。若是有远方来客，颈上的花环是
不可缺少的——花环就是夏威夷，夏威夷就是花环。一朵朵娇艳的鲜花串成
了花环，奉在客人胸前，脸被埋在花丛中，抬头低头都是花香，夏威夷整个
都五彩缤纷了。
任何季节，岛上的花都应有尽有。那些开在地上的花早已不起眼，热带
的奇花好像都喜欢长在树上，那冠盖如云的合欢树，用粉色的花朵把天空遮
没了；橙黄浅红的夹竹桃，花墙一般密不透风；鸡蛋花树则是夏威夷的象征，
蛋黄样浓稠的奶油色，一朵朵鲜亮亮缀满一树，像是摘下来就能塞进嘴里。
在另一个火山岛上，火红的野姜花悬在绿树上一串串地招摇；白色或紫色的
野兰花，从干涸（hé）的火山灰中水灵灵钻出来；一株株丈余高粗壮的大树，
轰轰烈烈一树火红，碗大的一朵红花，噗地砸在地上，像是飞来一只古铜的
小喇叭，据说那叫非洲郁金香。连郁金香都上了树，可知夏威夷花之规模了。
就连茂宜岛一万英尺的高山顶上，都生长着一种名为银剑草的花朵，据
说那花冰清玉洁，六十年开一次，开花的时候，人不能靠近，因为人体所散
发的温度，会使花朵凋谢。最喜欢欧胡岛上一种烂漫的花树，细碎的叶子有
点像槐，叶间缀着一大串一大串金红色的小花，如藤萝花集束成团，铺天盖
地倾泻下来，有风吹过，头顶如雨珠喷洒。曾问了许多人，想知道这花树的
名称，人说夏威夷的花这么多，有谁搞得清呢。终有一日，三十年前从台湾
来夏威夷的郑伯母，把英文和中文一再咀（jǔ）嚼（jué），告诉我说那应该
叫“七色雨花”，俗称“下雨花”，就是说人站在树下，感觉像沐浴在一片彩
雨中。花名真是妙极，正合我的心意。夏威夷果然是花的王国，就连花名也
不含糊的。
我生性是爱花的，在夏威夷的花海中，就有点飘飘然起来。
1.用一句话概括第 1 自然段的意思。（2 分）
________________________________________________________________
2.文中画“____”的句子中，描写非洲郁金香开得浓密茂盛的词语是“________
__”；描写非洲郁金香颜色耀眼的词语是“__________”；描写非洲郁金香
形状优美的短语是“____________________”。（3 分）
3.文中画“ ”的句子中，“____________________”“____________________”
说明“下雨花”很多，“____________________”说明“下雨花”光彩夺目。
（3 分）
4.下列说法错误的一项是（ ）（3 分）
A.文中写了花的色彩美，如写橙黄浅红的夹竹桃。
B.文中写了花的形状美，如写非洲郁金香像古铜的小喇叭。
C.文中写了花的声音美，如写“下雨花”铺天盖地倾泻下来。
5.请用一句话来赞美花海夏威夷。（可以用文中的话，也可以用自己的话）（2
分）
________________________________________________________________
九、习作。（30 分）
如果你有机会把自己变成自己喜欢的事物，你想变成什么呢？变成这种
事物后，你会有哪些有趣的经历呢？从下面的几个选题中任选一题，展开想
象，自拟题目，写一写。
（1）我是一只蚂蚁 （2）我是一盏路灯 （3）我是一棵草
（4）我是一头大象 （5）我是一颗星球 （6）我是一只鸟
第一单元测试卷参考答案
一、1.微笑 陈述 恍然大悟 2.点缀 幽雅
二、1.B 2.B 3.C 4.A 5.C 6.C
三、高 雨 碧 静 疾 翠
带 舞 心 神 硕大
一碧千里 翠色欲流 群马疾驰 高歌一曲
四、1.示例：看着孩子调皮的样子，妈妈是既生气，又无奈，既想哭，又想
笑。
2.示例：爬上架的藤蔓上绽开了一朵朵白紫相间的花，犹如一个个小喇叭。
3.钥匙 良药 哺育我们成长 让我们攀登顶峰
五、1.野旷天低树 江清月近人
2.黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船
3.稻花香里说丰年 听取蛙声一片
六、一望无垠 热情好客 丁香结 孤芳自赏
七、1.轻灵 笨拙
2.（1）积雪 晶莹透白 错落的枝叶
（2）花团锦簇，绿叶从花缝里钻出 各种色彩交相辉映
3.人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。
八、1.花是夏威夷不可缺少的点缀。
2.轰轰烈烈 火红 一只古铜的小喇叭
3.一大串一大串 铺天盖地倾泻 金红色 4.C
5.示例：花环就是夏威夷，夏威夷就是花环。
部编版六年级语文上册第二单元测试卷
考试时间：90 分钟 满分：100 分
学校：______ 班级：______ 姓名：______
一、看拼音，写词语。（5 分）
1.1941 年秋，rì kòu（ ）集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。五位
战士利用 xiǎn yào（ ）的地形诱敌深入，英勇歼敌。最后，他们屹立
在悬崖边，高喊着壮烈豪迈的口号跳了下去。
2.群众 huì jí（ ）到天安门广场，毛主席庄严 xuān ɡào（ ）：“中
华人民共和国中央人民政府今天成立了！”会场上顿时 bào fā（ ）出
热烈的掌声。
二、选择题。（8 分）
1.下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A.滨客 奋战 雄伟 惊天动地
B.沸腾 射击 拒离 居高临下
C.棋盘 检阅 拦杆 排山倒海
D.坦克 雹子 山涧 粉身碎骨
2.下列句子中加点词语运用不正确的一项是（ ）
A.班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”
B.在这千钧一发的时刻，郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，照亮了前
进的路。
C.表演一结束，台下就响起了翻天覆地般的掌声。
D.天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。
3.下列句子中破折号的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A.远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
B.待到重阳日，还来就菊花。——《过故人庄》
C.孩子们在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。
D.毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄
壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。
4.下列句子中，有语病的一项是（ ）
A.联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，欣赏到了优美的舞蹈。
B.广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。
C.五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。
D.郝副营长借着微弱的亮光看摆在双膝上的破旧的一本书。
三、读一读，仿照例句写一写，并完成填空。（12 分）
1.例：起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜
飘拂的声音。（4 分）
山林里一片幽静，只听见____________________，只听见____________
____________________________。
2.例：那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我
总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（4 分）
夏天的夜晚，__________是那么__________，__________是那么______
____。
◆我的发现：这些句子都运用了_________的修辞手法，起到了_________
__________的作用，能够更加鲜明地表达感情，使语言更富有感染力。（4 分）
四、积累展示。（8 分）
1.毛主席曾经这样评价孙中山：“他全心全意地为了改造中国而耗费了毕生
的精力，真是____________________，____________________。”
2.我们都热爱自己的祖国，李纲立下的铿锵誓言“祖宗疆土，_______________
_____，____________________”代表着我们每一个中国人的心声。
3.《七律·长征》一诗中具体描写“山”的诗句是“____________________，
____________________”；具体描写“水”的诗句是“____________________，
____________________”。
五、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4 分）
1.《开国大典》一文是按照开国大典进行的顺序叙述的。 （ ）
2.《七律·长征》赞颂了红军战士大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。（ ）
3.《狼牙山五壮士》一文是按“痛击敌人——接受任务——顶峰歼敌——引
上绝路——跳下悬崖”的顺序记叙的。 （ ）
4.演讲时，我们语气、语调要适当，姿态要大方，还要注意利用停顿、重复
或者辅以动作强调要点，增强表现力。 （ ）
六、口语交际。（4 分）
六（1）班要开展“读书伴我成长”演讲比赛，成成已经报名参加，请你
帮他出谋划策。
1.下面选项中不符合这次主题的材料是（ ）
A.从书中学到了许多知识，懂得了许多道理。
B.读书开拓了我的视野，陶冶了我的情操。
C.买书的过程中与别人发生了矛盾。
D.引用“程门立雪”的故事，说明读书能知礼、讲礼。
2.关于读书，我积累的与之相关的名言警句有：__________________________
_______________________________________________________________
七、阅读课文《狼牙山五壮士》选段，回答问题。（15 分）
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们
回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：
“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪
砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口
号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
1.选文第 1 自然段中加点词语“眺望”和“望望”的位置能否互换？为什么？
（4 分）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2.品读选文最后一个自然段，并填空。（5 分）
（1）“这声音”指的是______________________________。“这声音”表现
了五壮士对日本帝国主义的__________，对党和人民的_________________
___。（3 分）
（2）这一自然段充分赞扬了________________________________________
_________________________________________________________。（2 分）
3.我们可以用曹植的名言“______________________________”来讴歌狼牙
山五壮士。（2 分）
4.用“____”画出选文中对“面”的描写的句子，用“ ”画出选文中对
“点”的描写的句子。说说这样描写的好处。（4 分）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
八、阅读短文，完成练习。（14 分）
红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。
狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。
将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后
续部队开辟一条通道。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不
上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。
这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。
队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。
将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”
“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。
将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。
一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑
像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，
十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左
手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边
的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”
呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着
眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
听见没有 警卫员 叫军需处长跑步过来 将军两腮的肌肉抖动
着
这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”
将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口
气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬
了一个军礼。
风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座
晶莹的丰碑。
将军什么话也没说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的
脚步声，那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁
呢？
1.在文中的“ ”处加上合适的标点符号。（3 分）
2.文章主要写了____________________________________________________
________________________________________________的故事。（3 分）
3.联系上文，比较句子，你认为哪一句写得好？说说理由。（4 分）
A.那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？
B.那声音似乎在告诉人们：胜利一定属于这样的队伍。
我认为______句写得好，_______________________________________
_______________________________________________________________。
4.读文中画“ ”的句子，按要求回答下列问题。（4 分）
（1）用“____”在文中画出具体描写军需处长的身体成了“一座晶莹的丰
碑”的语句。
（2）“一座晶莹的丰碑”在文中指：__________________________________
_______________________________________________________________
九、习作。（30 分）
题目：国庆见闻
要求：1.把印象深刻的部分作为重点来写。2.写场面时注意运用“点面
结合”的写法，既关注整个场景，也要注意刻画人物的神态、动作、语言。
3.要写出自己内心的感受。
第二单元测试卷参考答案
一、1.日寇 险要 2.汇集 宣告 爆发
二、1.D 2.C 3.B 4.D
三、1.阵阵松涛声 哗哗的瀑布声和山鸟的鸣叫声
2.月光 皎洁 星空 璀璨 反复 突出和强调
四、1.鞠躬尽瘁 死而后已 2.当以死守 不可以尺寸与人
3.五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥
丸金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒
五、1.√ 2.√ 3.× 4.√
六、1.C 2.读万卷书，行万里路。
七、1.不能。因为“眺望”表示从高处远望，说明五壮士完成了掩护群众和
部队主力转移的任务；“望望”表示看看，说明五壮士不把敌人放在
眼里。如果互换位置，就没有这样的表达效果。
2.（1）五壮士壮烈豪迈的口号声 仇恨 热爱和忠诚
（2）中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概
3.捐躯赴国难，视死忽如归
4.这样将群体与个体相结合进行描写，有“点”有“面”，强化了描写的
层次感，突出了五壮士英勇无畏的牺牲精神。
八、1.“ ， ？ ！” 。
2.红军队伍在冰天雪地里艰难地前进，军需处长冻死在云中山中，成了一
座晶莹的丰碑
3.A 因为这一句运用反问的手法强调了红军队伍无坚不摧，不可战胜
4.（2）军需处长舍己为人、不怕牺牲的精神像一座丰碑永驻人间。
部编版六年级语文上册第三单元测试卷
考试时间：90 分钟 满分：100 分
学校：______ 班级：______ 姓名：______
一、看拼音，写词语。（7 分）
1.神话故事是镶嵌在文学史上的一颗明珠。我最喜欢的神话人物是孙悟空，
他神通广大，会七十二变，一会儿变成 diāo xiànɡ（ ），一动不动；一
会儿手持一根金箍棒，wēi fēnɡ lǐn lǐn（ ）的。他一 duò jiǎo（
）就能把妖精吓 pā xià（ ）。他有一个师弟叫沙 hé shɑnɡ（ ）。
2.我们要 péi yǎnɡ（ ）个人的综合 sù zhì（ ）。
二、选择题。（10 分）
1.下列词语书写无误的一项是（ ）
A.顷斜 疲倦 沮丧 技高一筹
B.磁场 抵御 干躁 忘乎所以
C.抽屉 橡皮 班点 呆头呆脑
D.类似 猜测 昼夜 念念有词
2.下列四组词语中不是近义词的一组是（ ）
A.井然有序——井井有条 B.迥然不同——截然不同
C.全神贯注——聚精会神 D.弄巧成拙——歪打正着
3.在下面的横线上填入词语，最恰当的一组是（ ）
老师________走过来，________伸手一拂，“屏风”________倒了，一
切秘密________。
A.大步流星 怒气冲冲 颓然 暴露无遗
B.匆匆忙忙 怒发冲冠 忽然 公之于众
C.匆匆忙忙 怒气冲冲 突然 真相大白
D.大步流星 怒发冲冠 颓然 公之于众
4.下列说法正确的一项是（ ）
A.“漠”“橡”“磁”都是形声字，右半部是形旁，与字的意思有关。
B.“别出心裁”中“别”是“别人”的意思。
C.“揭开”可以和“谜团”“面纱”“真相”搭配。
D.“而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海
一粟。”这句话运用了举例子的说明方法。
5.“进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿”中的“三大殿”指的是
（ ）
A.太和殿、中和殿、交泰殿 B.太和殿、中和殿、保和殿
C.太和殿、保和殿、交泰殿 D.中和殿、保和殿、交泰殿
三、选择恰当的关联词填入下列句子中。（6 分）
虽……但…… 直到……才…… 只要……就……
1.（ ）有一个人做了一件新鲜玩意，大家看了有趣，很快（ ）能风
靡全班，以至全校。
2.我跟同桌相视一笑，（ ）两手空空，（ ）心满意足，轻手轻脚地溜
了。
3.（ ）今天，我（ ）知道这件事的前因后果。
四、按要求写句子。（9 分）
1.大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是
雕龙屏。（请用上“正中……上面……背后……”介绍一处物品的摆放）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2.弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。（运
用比喻的修辞手法写一处建筑）
________________________________________________________________
3.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（仿写句子）
这样________________，这样________________，不能不____________
____________________。
五、根据课文内容填空。（6 分）
1.人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是______
__________________；二是________________________；三是___________
_____________；四是________________________，为生命系统提供能源。
2.春风徐徐，桃红柳绿，蜂飞蝶舞，看着眼前这美丽的春景，状状不由想起
了朱熹《春日》里的诗句：“________________________，________________
________。”
六、口语交际。（5 分）
元元是个篮球迷，他想每周五放学后和同学们一起打一会儿篮球。他该
怎么跟妈妈说呢？请你来帮他组织一下语言吧！
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
七、下面是医院的门诊就诊流程图，读一读，完成练习。（12 分）
1.张小铁扭伤了脚，来到医院治疗。他需要到________________挂号。（2 分）
2.医生检查后，建议张小铁拍 X 光片。医生开了检查单后，张小铁下一步需
要做什么？（ ）（2 分）
A.去拍 X 光片 B.去挂号收费处交费 C.取药
3.张小铁该去哪儿拍 X 光片？（ ）（2 分）
A.门诊一楼 B.病房大楼 C.医技楼一楼
4.张小铁拍完 X 光片后，需要做什么？（ ）（2 分）
A.回家 B.取药 C.返回医师诊室诊断
5.医生给张小铁开了处方，张小铁接着需要做什么？（ ）（2 分）
A.回家 B.取药 C.去挂号收费处交费
6.张小铁取到药后，发现都是外敷或吃的药，此时他会做什么？（ ）（2
分）
A.回家 B.打针 C.挂号
八、阅读短文，完成练习。（15 分）
轻松读经典（节选）
①我的读书旨趣，第一是把人文经典当作主要读物，第二是用轻松的方
式来阅读。
②读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是
为了实际的用途，例如因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要
而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用
而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，
我觉得读人文经典是最佳选择。
③人类历史上产生了那样一些著作，它们直接关注和思考人类精神生活
的重大问题，因而是人文性质的，同时其影响得到了世代的公认，已成为全
人类共同的财富，因而又是经典性质的。我们把这些著作称作人文经典。在
人类精神探索的道路上，人文经典构成了一种伟大的传统，任何一个走在这
条路上的人都无法忽视其存在。
④一个人如果并无精神上的需要，读什么倒是无所谓的，否则就必须慎
于选择。也许没有一个时代拥有像今天这样多的出版物，然而，很可能今天
的人们比以往任何时候都阅读得少。在这样的时代，一个人尤其必须懂得拒
绝和排除，才能够进入真正的阅读。这是我主张坚决不读二三流乃至不入流
读物的理由。
⑤对经典也可以有不同的读法。一个学者可以把经典当作学术研究的对
象，对某部经典或某位经典作家的全部著作下考证和诠释的功夫，从思想史、
文化史、学科史的角度进行分析。这是学者的读法。但是，如果一部经典只
有这一种读法，我就要怀疑它作为经典的资格，就像一个学者只会用这一种
读法读经典，我就要断定他不具备大学者的资格一样。唯有今天仍然活着的
经典才配叫作经典，它们不但属于历史，而且超越历史，仿佛有一颗不死的
灵魂在其中永存。正因如此，阅读时，不同时代的个人都可能感受到一种灵
魂觉醒的惊喜。在这个意义上，经典属于每一个人。
⑥作为普通人，如何读经典？我的经验是，当作闲书来读。也就是说，
阅读的心态和方式都应该是轻松的。千万不要端起做学问的架子，刻意求解。
读不懂不要硬读，先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节。这
里有一个浸染和熏陶的过程，所谓人文修养就是这样熏染出来的。在不实用
而有趣这一点上，读经典的确很像是一种消遣。事实上，许多心智活泼的人
正是把这当作最好的消遣的。能否从阅读经典中感受到精神的极大愉悦，这
差不多是对心智、品质的一种检验。不过，也请记住，经典虽然属于每一个
人，但永远不属于大众。读经典的轻松绝对不同于读大众时尚读物的那种轻
松。
⑦经典是人类精神财富的一个宝库，倘若一个人活了一生一世，从未踏
进这个宝库，那是遭受了多么巨大的损失啊。
1.如果想知道读书的目的分为哪几类，应该重点阅读第________段；如果想
知道哪些著作可以称为人文经典，应该重点阅读第________段；如果要了
解读经典的方法，应该重点阅读第________段。（3 分）
2.通读全文后，回答：为什么读经典？作者的根本理由是：_________________
_______________；怎样读经典？作者的观点是：_______________________
_________。（2 分）
3.对经典可以有不同的读法，学者的读法是把经典当作___________________
_____，普通人的读法是把经典当作________来读，其中，心智活泼的人把
读经典当作________________________。（3 分）
4.从读书的目的来说，短文画横线的句子中读经典的“轻松”与读大众时尚
读物的那种“轻松”有何不同？（4 分）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5.什么是经典？请从文中获取有关经典的信息，按下面提供的句式写一段话。
（3 分）
经典是________________________，经典是________________________，
经典是________________________。总之，经典是人们精神财富的一个宝
库，它就在我们身旁。
九、习作。（30 分）
题目：生活因________而精彩
提示：1.先想一想你的生活因什么而精彩，它是怎样影响你的生活的，
把题目补充完整。2.运用对比的写法，通过写一件具体的事来体现自己的生
活因此变得更精彩。3.注意把印象深刻的“镜头”作为重点来写，特别要注
意把心理活动的变化过程写清楚。
第三单元测试卷参考答案
一、1.雕像 威风凛凛 跺脚 趴下 和尚
2.培养 素质
二、1.D 2.D 3.A 4.C 5.B
三、1.只要 就 2.虽 但 3.直到 才
四、1.大厅正中是巨大的花岗岩浮雕底座，上面是一座造型别致的漆雕，背
后是古色古香的木雕。
2.长城像一条蜿蜒盘旋的巨龙。
3.明媚的天气 宜人的风景 让人流连忘返
五、1.适合生物生存的温度 必要的水分 适当成分的大气
要有足够的光和热
2.等闲识得东风面 万紫千红总是春
六、示例：妈妈，我想每周五放学后和同学们一起打一会儿篮球，一是可以
锻炼身体，劳逸结合；二是可以发展我的业余爱好；三是可以增进与同
学之间的感情。妈妈，您就答应我吧！好吗？
七、1.门诊一楼大厅 2.B 3.C 4.C 5.C 6.A
八、1.② ③ ⑤⑥
2.为了获得精神上的启迪和享受 用轻松的方式来阅读
3.学术研究的对象 闲书 最好的消遣
4.读经典的“轻松”是指为了获得精神上的启迪和享受；读大众时尚读物
的“轻松”是指为了消遣，用读书来消磨时光。
5.得到世代公认的 经得起时间检验的 属于每一个人的
部编版六年级语文上册第四单元测试卷
考试时间：90 分钟 满分：100 分
学校：______ 班级：______ 姓名：______
一、看拼音，写词语。（4 分）
xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài（ ）的海浪在 páo xiào（ ），浪花溅起
一丈多高，拍打着小木屋，窗户被海风吹得直 shēn yín（ ）。桑娜望着屋
外，看着不平静的海面，zhòu zhe（ ）眉头，神情焦虑，喃喃地说道：
“渔夫怎么还没有回来呀？”
二、补充词语，完成练习 。（11 分）
①势不可（ ） ②不（ ）思索 ③（ ）（ ）撞撞
④心（ ）肉跳 ⑤自（ ）自语 ⑥指（ ）画（ ）
1.词语①中所填的字的读音是________。词语②中所填字在词语中的意思是：
________________。
2.用来描写人的心理的词语是________；形容“来势凶猛，不可抵挡”的词
语是________。（填序号）
3.选词填空。（填序号）
这个人很少和别人说话，经常________。
三、选择题。（14 分）
1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）（2 分）
A.淋雨（lín） 糟糕（zāo） 勺子（sáo） 掀开（xiān）
B.流淌（tǎnɡ） 废话（fèi） 沙哑（yǎ） 嗓子（shǎnɡ）
C.困难（kùn） 揪心（jiū） 熄灭（xī） 唉声叹气（āi）
2.下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）（2 分）
A.小老鼠怀着忐忑不安的心情摸进谷仓。
B.是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。
C.他一直热心公益，如今有这样的福报完全是自作自受。
D.这个人经历了巨大的打击后变得有点神志不清。
3.下列句子各采用了什么描写方法？请选一选。（填序号）（4 分）
A.环境描写 B.心理描写 C.外貌描写 D.语言描写
（1）“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说
呢？……”桑娜沉思着。 （ ）
（2）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” （ ）
（3）车厢里一片寂静，静得可怕。 （ ）
（4）就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，
身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。
（ ）
4.回顾课文《穷人》的内容，体会感叹词表达的意思，把序号填在括号里。
（4 分）
A.吃惊 B.果断 C.商量 D.忧虑 E.惊喜 F.同情
（1）“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”“哦（ ）？什么
时候？”“……唉（ ）！她死得好惨啊！……”
（2）“嗯（ ），是个问题！”……“嗯（ ），你看怎么办？……”
5.下列选项中说法有误的一项是（ ）（2 分）
A.《童年》是苏联作家高尔基的小说，主人公是阿廖沙。
B.《小英雄雨来》描写的是抗日战争时期的故事。
C.《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体小说，原名《心》。
D.“这部书是特地奉献给十岁到十三岁的小学生的。”这是写在《爱的教育》
这本书序言中的一句话。
四、按要求写句子。（8 分）
1.桑娜和丈夫不但自己多受些苦，也要把西蒙的孩子抱回家中抚养。（用修改
符号修改病句）
2.老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）
________________________________________________________________
3.家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。他们笑着询问我：“客人你是从
哪里来的呀？”（根据句子意思写诗句）
________________________________________________________________
4.根据语境，试着写一写人物忐忑不安的心理活动。
老师马上就要公布考试成绩了。_________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
五、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（10 分）
1.《桥》塑造了一位村党支部书记在山洪暴发时舍己为人、不徇私情的光辉
形象。 （ ）
2.德国法西斯发动了第二次世界大战，给其他国家的人民带来了深重的苦难，
没有给本国人民带来战争创伤。 （ ）
3.列夫·托尔斯泰的代表作品有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》
等。 （ ）
4.《穷人》一文中第 1 自然段的环境描写有力地烘托了主人公桑娜的勤劳善
良的品质。 （ ）
5.《穷人》中对桑娜的语言、动作、心理描写，让我们感受到了她对邻居的
关心和对丈夫的恐惧及冷漠。 （ ）
六、阅读课文《穷人》选段，回答问题。（9 分）
屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么
地方。首先投入眼帘的是对着门的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一
动不动。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发
青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上
垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸
蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。
显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他
们的小脚。孩子呼吸均匀而平静，睡得正香甜。
1.文中画横线的语句是________描写，可以用四字词语____________来形容
西蒙很穷。（2 分）
2.“一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来”，西蒙可能想
要抓住什么？（ ）（多选）（2 分）
A.抓住生的希望，和孩子幸福生活在一起。
B.抓住孩子，希望多亲一下孩子，多看一眼孩子。
C.抓住孩子，带走孩子。
3.用波浪线画出文中最能表现西蒙疼爱孩子的语句。（2 分）
4.西蒙临死时，最牵挂的是两个幼小的孩子。请用上省略号、问号、感叹号，
写一写西蒙临死前的心理活动。（3 分）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
七、课外阅读。（14 分）
童年（节选）
外祖父闯了进来，吼道：“老婆子，着火了！”
“什么？啊！”外祖母腾的一下从地板上跳了起来，飞奔而去。
“娜塔莉娅，快给孩子们穿衣服！”外祖母大声地指挥着。外祖父则只
是在那里哀号。我跑进厨房。向着院子的厨房被照得金光闪闪，地板上飘动
着闪闪烁烁的红光。雅科夫舅舅一边穿靴子，一边乱跳，好像地上的黄光烫
了他的脚似的。他大喊：“是米希加放的火！他跑啦！”
“混蛋，你放屁！”外祖母大声申斥着他，出手一推，他几乎摔倒了。
染坊的顶子上，火舌舒卷着，舔着门和窗。寂静的黑夜中，无烟的火势，
如红色的花朵，跳跃着盛开了！黑云在高处升腾，却挡不住天上银白的天河。
白雪成了红雪，墙壁好像在抖动，红光流泻，金色的带子缠绕着染坊。突突、
嘎巴、沙沙、哗啦，各种各样奇异的声音一齐奏响，大火把染坊装饰成圣壁，
吸引着你不由自主地想走向染坊，与它亲近。
我抓了一件笨重的短皮大衣，把脚伸进了不知道是谁的靴子里，吐噜吐
噜地走上台阶。
门外的景象实在太让人震惊了： 火舌乱蹿，啪啪的爆裂声和外祖父、舅
舅、格里高利的叫喊声响成了一片。
外祖母头顶一条空口袋，身披马被，飞也似的冲进了火海，她大叫着：
“混蛋们，硫酸盐，要爆炸了！”
“啊，格里高利，快拉住她，快！”
“哎，这下她算完啦…… ”外祖父狂叫着。
外祖母又钻了出来，躬身快步，两手端着一大桶硫酸盐，浑身上下都在
冒烟。
“老头子，快把马牵走！”
外祖母哑着嗓子叫喊：“还不快给我脱下来，瞎啦，我都快着了！”
格里高利用铁锹铲起大块大块的雪往染坊里扔着。舅舅们拿着斧头在他
身边乱蹦乱跳。外祖父在忙着往外祖母身上撒雪。
外祖母把那个桶塞到雪堆里之后，打开了大门，向跑进来的人们鞠着躬：
“各街坊邻居，快救救这大火吧！”
“马上就要烧到仓库了，我们家就要被烧光了，你们也会遭殃的！来吧，
把仓库的顶子扒掉，把干草都扔出去！格里高利，快！雅科夫，别瞎跑，把
斧头拿来，铁锹也拿来！各位各位，行行好吧！”
外祖母的表现就像这场大火本身一样特别好玩。
大火好像抓住了她这个一身黑衣服的人，走到哪儿都把她照得通亮，她
东奔西跑，指挥着所有的人。
沙拉普跑到院子里来，唰的一下直立了起来，把外祖父掀了个大跟头。
这大马的两只大眼睛被火光照映得十分明亮，它嘶鸣不已，不安地躁动着。
“老婆子，牵住它！”外祖父奔过去，张开两臂。大马长嘶一声，终于
顺从地让她靠了过去。“别怕，别怕！不会让你受到伤害的，亲爱的，小老
鼠……”她拍着它的脖子，念叨着。这个比她大 3 倍的“小老鼠”乖乖地跟
着她向大门口走去，一边走一边打着响鼻。
（有删改）
1.第 2 自然段中加点的两个词“跳”“飞奔”是对外祖母的________描写，生
动形象地表现了________________________________________________。
（2 分）
2.短文中画线的句子是对________的描写，运用了比喻和________的修辞手
法，这样写的好处是_______________________________________________
_________________________________。（4 分）
3.下列人物在火场有着不同的表现，你从中体会到他们怎样的性格特点？（3
分）
外祖父：________________ 外祖母：________________
雅科夫舅舅：________________
4.在《童年》这部小说里，外祖母给阿廖沙的人生带来了怎样的影响？（5 分）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
八、写作。（30 分）
根据下面提供的环境和人物，自拟题目，创编故事。
环境：雨后的小城
人物：活泼可爱的女孩易欣、街头艺人
提示：围绕主要人物，想象故事发生的环境，把故事写完整，情节尽可
能吸引人，注意每个情节中主要人物的动作、神态、语言以及心理活动等。
第四单元测试卷参考答案
一、汹涌澎湃 咆哮 呻吟 皱着
二、当 假 跌 跌 惊 言 手 脚
1.dānɡ 凭借；依靠 2.④ ① 3.⑤
三、1.C 2.C 3.（1）B （2）D （3）A （4）C
4.（1）A F （2）D C 5.D
四、1.“不但”改为“并可”
2.老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。
3.儿童相见不相识，笑问客从何处来。
4.我心情十分激动，真想早点知道自己的成绩，可又有点坐立不安，担心
考得不够理想，生怕老师念到我的名字……
五、1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.×
六、1.环境 一贫如洗 2.AB
4.示例：西蒙奄奄一息，望着身边两个幼小的孩子，心想：我走了以后，
谁来照顾你们啊？我苦命的宝贝！……怎么办？宝贝，你们一定要活下
去……让妈妈再看你们一眼！
七、1.动作 在听到“着火了”后动作的敏捷
2.环境 拟人 生动形象地写出了当时染坊火势之大，情况危急
3.胆小悲观 沉着能干 生性多疑
4.外祖母慈祥善良，热爱生活，经常给阿廖沙讲怜悯穷人和歌颂正义的故
事，带给他很大的触动，使他逐渐成为一个自强自立的人。
部编版六年级语文上册期中测试卷
考试时间：90 分钟 满分：100 分
学校：______ 班级：______ 姓名：______
一、基础训练。（23 分）
1.看拼音，写词语。（6 分）
bái hè ài mù ɡāo bǐnɡ
（ ） （ ） （ ）
huǐ miè chóu xiè bēnɡ tā
（ ） （ ） （ ）
2.下列加点字的读音相同的一项是（ ）（3 分）
A.试卷 卷宗 卷尺 答卷 B.掩埋 埋葬 埋伏 埋没
C.中间 车间 时间 间断 D.投奔 奔跑 奔波 奔放
3.把下列词语补充完整，并给所填的字选择正确的解释。（填序号）（4 分）
（1）络绎不____（ ）
A.断 B.完全没有了 C.绝对 D.独一无二的
（2）不____争辩（ ）
A.相貌 B.容纳；包含 C.或许 D.允许；让
4.选择合适的关联词填空。（3 分）
只要……就…… 虽然……但是……
如果……就…… 尽管……还是……
（1）（ ）你发现走这条路不能到达目的地的话，（ ）走另一条路试
试。
（2）（ ）这位“隐身人”难以对付，人们（ ）想出了许多制服它
的办法。
（3）（ ）我们展出的时装不是成衣，（ ）从中仍然可以看出这些时
装缝制完成后的颜色和式样。
5.判断下列句子中标点符号的作用。（填序号）（4 分）
（1）“这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约 72 千米
每小时。”句中破折号的作用是（ ）
A.表示声音的延长 B.表示解释说明
C.表示话题的转换 D.表示话语中断
（2）“蔺相如说：‘您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同
归于尽！’”句中单引号的作用是（ ）
A.表示特定称谓 B.表示特殊含义
C.表示直接引用 D.表示讽刺或否定
6.下列句子句式转换有误的一项是（ ）（3 分）
A.秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。（缩句：秦王敲缶。）
B.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句：秦王我都不怕，更不
会怕廉将军。）
C.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸
在桂花香里的。（改为肯定句：桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前
后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。）
D.母亲说：“只要不来台风，我就可以收几大箩桂花。”（改为转述句：母
亲说，只要不来台风，我就可以收几大箩桂花。）
二、能力提升。（17 分）
1.根据课文内容填空。（7 分）
（1）中国的诗词博大精深。诗词能叙事，林杰说：“家家乞巧望秋月，
________________ 。” 诗 词 能 绘 景 ， 王 之 涣 说 ： “ 白 日 依 山 尽 ，
________________ 。” 诗 词 能 抒 情 ， 林 升 说 ： “ 暖 风 熏 得 游 人 醉 ，
________________。”诗词能言志，陆游说：“________________，家祭
无忘告乃翁。”
（ 2 ）《落 花 生 》 一 课 告 诉 我 们 ： 人 要 做 ________________ ， 不 要 做
________________，而对别人________________的人。
2.口语交际。（4 分）
受群体性因素的影响和习惯的延续，行人闯红灯现象长期难以得到根
本遏制。行人仗着人多，无视红绿灯的存在，成群结队地在红灯时强行过
马路。汽车司机见了闯红灯的行人也不避让，依然从人群中穿过。面对这
样不文明的现象，你想对行人和汽车司机分别说些什么呢？请把你要说的
话写一写。
（1）我想对行人说：______________________________________________
（2）我想对汽车司机说：__________________________________________
3.请根据下面的调查统计表，完成下列各题。（6 分）
五年级学生课外阅读情况调查表
阅读内容 人数 百分比
文学名著 25 12.5%
报刊作文 65 32.5%
卡通漫画 110 55%
（1）你从表中的数据得出了什么结论？（3 分）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
（2）看到这个统计结果，你对同学们有什么建议？（3 分）
________________________________________________________________
三、阅读理解。（30 分）
（一）吻的力量
查理·罗斯在 1901 年读高中毕业班时是最受老师宠爱的学生。他的英文
老师是蒂莉·布朗小姐，年轻、漂亮、富有吸引力。
大家都知道查理颇得布朗小姐的青睐，由于布朗是校园里最受欢迎的教
师，这就给查理心理上带来许多压力。查理必须勤奋学习以捍卫“老师的宝
贝”这一称号，他得比其他同学多读多学一点才成。尽管如此，别人还是在
背后取笑他，说查理将来若不成为一个人物，布朗小姐是不会原谅他的。
正如你所想象的，查理后来真的成了一个了不起的人物，这大概与毕业
典礼上发生的事情密切相关。毕业祝词完毕后，开始发毕业证书，当查理走
上台去领毕业证书时，受人爱戴的布朗小姐站起身来，出人意料地向他表示
了个人的祝贺——她当众吻了查理！
不错，查理曾作为学生代表在毕业典礼上致告别辞，他也曾担任过学生
年刊的主编，他也曾是“老师的宝贝”，但这就足以使他获得如此之高的荣耀
吗？
毕业典礼之后，人们本以为会发生哄笑、嚣叫、骚动，结果呢？却是一
片静默和沮丧。许多毕业生，尤其是男孩子们，对布朗小姐这样不怕难为情
地公开表达自己的偏爱感受到愤恨。有几个男孩子包围了布朗小姐，为首的
一个质问她为什么如此明显地冷落别的学生。
布朗小姐并不惊慌，她说查理是靠自己的努力赢得了她特别的赏识，如
果其他人有出色的表现，她也会吻他们的。她说她是不会食言的。
如果说这番话使别的男孩子感到好受些，它却使查理·罗斯感到更大的
压力。他已经引起了别人的嫉妒，更是少数学生攻击的目标，他决心要用自
己的行动证明自己值得布朗小姐送给他的吻。
毕业之后的几年内，他异常勤奋，先进入了报界，后来终于大出风头，
他被亨利·杜鲁门总统亲自任命为白宫负责出版事务的首席秘书。
现在看来，查理·罗斯被挑选担任这一职务绝非偶然。原来，在 1901 年
毕业典礼后带领那群男生包围布朗小姐并告诉她自己感受到冷落的男孩子正
是亨利·杜鲁门总统本人。布朗小姐也正是对他说过：“去干一番事业，你
也会得到我的吻的。”
因此，毫不奇怪，查理·罗斯就职后的第一项使命就是接通蒂莉·布朗
小姐的电话。查理向她转述了美国总统的问话：“您还记得我未曾获得的那
个吻吗？我现在所做的能够得到您的评价吗？能够得到您宝贵的吻吗？”
此时，蒂莉·布朗小姐拿着电话，泪流满面。
1.查理为什么得到了老师的吻？这件事是在什么场合下发生的？（4 分）
________________________________________________________________
2.用“ ”画出描写老师吻了查理后同学们具体表现的相关语句。（2 分）
3.面对学生的质问，布朗小姐的反应是什么？用“ ”画出相关语句。（2
分）
4.当时为首的那个质问老师为什么明显冷落别的学生的男孩子后来（ ）。
（4 分）
A.当了教师 B.当了美国总统
C.当了电话接线员 D.当了白宫负责出版事务的首席秘书
5.为什么布朗小姐拿着电话泪流满面？（4 分）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
（二）美食身上穿
随着科学的发展，人们对衣料的选择也在发生变化。传统的化纤或人造
纤维是用石油提炼而成的，而目前兴起的“绿色服装”“生态服装”，则是利
用天然作物开发新型的生物面料制成的。
大豆一直是大众喜爱的食品。过去，大豆多用来磨豆腐、榨豆浆、榨油
等。现在，一种用大豆蛋白纤维等制成的新型服装面料正在进入我们的生活。
生产这种大豆蛋白纤维所用原料是榨油后的豆渣，经生化技术的一番“点
化”，大豆就从“吃的”摇身变成“穿的”了。
大豆蛋白纤维制成的服装像棉花般柔软，看起来具有丝织品的天然光泽
和悬垂感，且免烫、易洗，能抗菌、防静电，因此受到很多人的青睐。这种
服装除了具备以上优点，还有很多独特之处。由于大豆蛋白纤维外层基本上
是蛋白质，含有人体所必需的多种氨基酸，其保健作用是不言而喻的。对现
在穿着时尚的人们来说，大豆蛋白纤维的出现给了他们更多选择的余地。
大豆蛋白纤维备受人们宠爱，玉米纤维也受到大家的欢迎。在意大利的
一些球队，俱乐部为球员们特别配置了含有玉米纤维的球服，这种运动衣具
有比一般的棉质服装高好几倍的吸汗性，可以让球员在大汗淋漓时觉得更舒
适，为球衣增添了人性化的色彩。此外，玉米纤维还可以制成更柔软、更像
真皮的人造皮革，而且通过加工改造，还可以组成各种各样的复合纤维。目
前，已有科学家考虑用玉米纤维制作太空宇航服。
由此可见，利用天然作物开发新型生物面料，经济环保、前景广阔，是
一件利国利民的好事。它取自大地，又回归大地。
1.文中画“ ”的句子运用了（ ）的说明方法。（多选）（3 分）
A.列数字 B.打比方 C.举例子 D.作比较
2.为什么说利用天然作物开发新型生物面料是一件利国利民的好事？（ ）
（多选）（4 分）
A.经济环保 B.前景广阔 C.容易种植 D.具有独特优势
3.短文在结构上的特点是（ ）（3 分）
A.先总述后分述 B.先总述后分述再总结
C.先分述后总述 D.按不同方面叙述
4.下列说法有误的一项是（ ）（4 分）
A.大豆蛋白纤维制成的服装免烫、易洗，能抗菌、防静电。
B.玉米纤维制成的球衣吸汗性强，穿着舒适。
C.人造纤维是用石油提炼而成的。
D.大豆蛋白纤维所用原料是未榨油的豆渣。
四、习作。（30 分）
面对越来越严重的环境污染——河水变臭了，小树枯死了，小鸟不见了，
空气难闻了……请你以“保护环境”为主题，写一篇不少于 400 字的作文。
题目自拟，题材不限。
参考答案
一、1.白鹤 爱慕 糕饼 毁灭 酬谢 崩塌
2.B 3.（1）绝 A （2）容 D
4.（1）如果 就 （2）尽管 还是 （3）虽然 但是
5.（1）B （2）C 6.D
二、1.（1）穿尽红丝几万条 黄河入海流 直把杭州作汴州 王师北定中原
日 （2）有用的人 只讲体面 没有好处
2.（1）闯红灯不但是不文明的行为，还可能导致交通事故。为了自身安
全考虑，请不要闯红灯。
（2）为了自身安全，也为了他人安全，请您最好能礼让行人。
3.（1）极少数学生喜欢阅读文学名著；少数学生喜欢阅读报刊作文；一
半以上的学生喜欢阅读卡通漫画。
（2）同学们应该重视阅读文学名著和报刊作文。
三、（一）1.查理靠自己的努力，表现得比其他人都出色。在查理上台领毕业
证书时。
2.有几个男孩子包围了布朗小姐，为首的一个质问她为什么如此明
显地冷落别的学生。
3.布朗小姐并不惊慌，她说查理是靠自己的努力赢得了她特别的赏
识，如果其他人有出色的表现，她也会吻他们的。她说她是不会
食言的。 4.B
5.布朗小姐既骄傲又高兴，骄傲的是当年的学生都取得了非凡的成
就，高兴的是想到当年的一吻竟然产生了如此巨大的力量。
（二）1.CD 2.ABD 3.B 4.D
部编版六年级语文上册第五单元测试卷
考试时间：90 分钟 满分：100 分
学校：______ 班级：______ 姓名：______
一、看拼音，写词语。（5 分）
夏天，天空瓦蓝瓦蓝的，菜园里，菜叶上一只蜗牛正爬着，它伸出头来
想看看外面的 qínɡkuànɡ（ ），它听到嘻嘻的笑声、jiàorǎnɡ（ ）声，
还有 bènɡ bènɡ tiào tiào（ ）的脚步声，吓得它连忙将脑袋 suō hu
í（ ）了壳里。
二、结合具体语境，用“然”字组成不同词语，填在括号里。（6 分）
今年夏天，我（ ）在屋旁的空地上看到了几颗掉落的西瓜籽。过了
几天，那儿（ ）长出一串西瓜藤。现在（ ）已经是秋天，可西瓜藤
（ ）那么绿。我（ ）地问爸爸：“它会结出西瓜来吗？”“傻孩子，”
爸爸（ ）地说，“西瓜哪能在秋天结果呢！”
三、选择题。（10 分）
1.“最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。”下列加点
的“几”与句中“几乎”的“几”读音相同的一项是（ ）
A.几次三番 B.不知几许
C.几何图形 D.窗明几净
2.下列词语搭配恰当的一项是（ ）
A.增加威力 收成希望 凉爽的雪花 欢快地跳跃
B.拟订计划 加快速度 精心地设计 缓慢地驶过
C.改换生活 迅速生长 喧闹的竹林 不住地张望
3.下列加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A.我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。
B.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。
C.我几步跑回家，理直气壮地打开柜门。
D.运动会开始了，参赛的运动员们滔滔不绝地进场了。
4.下面谚语与农业有关的一项是（ ）
A.处暑不出头，割谷喂老牛。
B.世上无难事，只要肯登攀。
C.朝霞不出门，晚霞行千里。
D.一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
5.下面是一位同学围绕“时尚的奶奶”这个题目选择的材料，你认为哪几则
材料可以用来表达中心意思？（ ）
①一大清早去菜场买菜。②把旅游时照的相片做成美篇，发到微信朋友圈。
③天天到广场上跳舞。④跟着电视里学做新菜。⑤拿着智能手机嗨歌。⑥
每天坚持打扫卫生，家里一尘不染。
A.①②③④ B.②③④⑤ C.②④⑤⑥ D.①③④⑤
四、按要求完成句子练习。（11 分）
1.夏天是万物迅速生长的季节。（改为反问句）（2 分）
________________________________________________________________
2.雨点儿迅猛地打在我的头顶和肩膀上。（改为拟人句）（2 分）
________________________________________________________________
3.请你围绕下面的中心句写一段话。（3 分）
春天是万物复苏的季节。_______________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4.下面的语段中有两处语病、一处标点符号使用错误和一个错别字，请用修
改符号改正。（4 分）
“西游记”是中国古典小说四大名著之一，在世界文化史上也享有盛
名。书中塑造了唐僧、孙悟空和众多人物形象，内容生动有趣，让人爱不
释手。
五、根据所学知识填空。（11 分）
1.《夏天里的成长》是围绕“________________________________”这一句
来写的。________长，________长，山是一天一天地变丰满。________长，
________长，地是一天一天地高起来。水长，________长，河也是一天一
天地变宽变深。俗话说：“________________，不热不大。”
2.《盼》一文是围绕“________”这个字去组织材料、突出中心的。文中故
事的发展过程是：买了新雨衣→________________→有雨，但不能出门→__
______________→________________→享受雨中穿着新雨衣的快乐。
六、阅读课文《盼》选段，回答问题。（14 分）
①有一天，妈妈下班回来，递给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看，是
一件淡绿色的、透明的新雨衣。我立刻就抖开雨衣往身上穿。怎么？雨衣上
竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的：手在雨衣里缩着，什么也干不了。
穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。
②我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄
得窸窸窣窣响。直到妈妈一声喊：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”
我才赶忙把雨衣脱下来。摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。
③我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚
又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静
地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干 还能长云彩
吗 为什么我一有了雨衣 天气预报就总是“晴”呢
1.在文中的“ ”里填上正确的标点符号。（2 分）
2.比较下面的两个句子，注意句子中加点的词语，你欣赏哪一句？说说理由。
（6 分）
A.怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的……
B.雨衣上还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的……
我欣赏（ ）句，_______________________________________________
___________________________________________________________。
A.我的雨衣躺在盒子里，盒子躺在衣柜里。
B.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。
我欣赏（ ）句，_______________________________________________
___________________________________________________________。
3.根据选文内容填空。（4 分）
（1）“穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。”这
句话是________描写，表现了新雨衣神奇的功能。
（2）“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”朗读这句话时，要读出_______
_的语气。
4.用“ ”画出第③段的中心句。（2 分）
七、阅读刘庆邦的《吹柳笛》，回答问题。（13 分）
①“五九六九，抬头望柳。七九六十三，行路的君子把衣宽。九九八十
一，老狗寻荫地。”踩住七九，柳条就发软了，就发青了，就冒黄米了。村里
的大人们不一定顾得上往柳树上细看，柳树发芽的消息是我们这些孩子们用
柳笛报告出来的。
②柳笛不难做，我们都会做。折一根青柳枝，用剪刀剪成一截一截的，
用手一拧，把柳枝的青皮拧离骨，取下完整的皮管儿，将管口一端用牙咬扁，
并轻轻咬去一层青皮，留下一层黄皮，柳笛就吹得响了。
③我们村的男孩子女孩子都爱吹柳笛，人人都是春消息的传播者。在柳
树刚冒芽的那些天，塘边树下，院子里，一天到晚都有柳笛的音响。有的孩
子边走边吹，边跑边吹，好像柳笛本身长了腿，它们无处不到。柳笛长短不
等，粗细不等，发出的声响也各不相同。细的，声音就尖，像女声；粗的，
声音就憨，像男声；不粗不细的，像女中音或男中音。短的，声音嘹亮；长
的，声音绵长；不短不长的，声音嘹亮而绵长。各种柳笛一齐吹，就成了柳
笛的合奏和交响。
④大人们都不反对孩子吹柳笛，在他们听来，柳笛有一种特殊的韵味，
能唤起许多记忆和感慨。有人说：“又一年！”有人说：“日子过得真快。
柳笛一响，才知道我们已经老了！”不用说，人们对声音是有记忆的，柳笛
的声音在他们心上留下了记号，一触到记号，往事就回来了。正可谓“柳笛
声音里，春风细如愁”。
⑤每年春天，我至少都要做高音、中音、低音三支柳笛，轮换着吹。鼓
着嘴巴，吹了这支吹那支，把腮帮子都鼓胀疼了。最粗最长的那支，我还用
剪子在上面剪了好几个菱形方孔，像吹竹笛那样，手指捂在方孔上吹。这样
吹出来的声音就不再是直来直去，而是“嘀嘀哇哇”有了变化。虽然不是百
鸟朝凤，十鸟朝凤大概还是有的。
1.用横线画出第②段的中心句。（2 分）
2.从第②段中依次摘抄描写做柳笛动作的词语：（ ）、（ ）、（ ）、
（ ）、（ ）。我由这些词语想到做柳笛的人（ ）（填序号）。（3 分）
A.费神费力 B.独具匠心 C.心灵手巧
3.读第③段中画波浪线的语句。这些语句是围绕“________________________
________________________________________”这句话来写的。（3 分）
4.从“虽然不是百鸟朝凤，十鸟朝凤大概还是有的”这句话中，我体会到柳
笛的声音美妙动听。朗读时，要读出（ ）的语气。（2 分）
A.激动 B.骄傲 C.惊喜
5.文章围绕“吹柳笛”写得最详细、最具体的是（ ）。（多选）（3 分）
A.柳树发芽 B.会做柳笛 C.爱吹柳笛
D.怀念柳笛 E.“我”吹柳笛
八、习作。（30 分）
每个汉字都是一幅鲜活的画，每个汉字都蕴含着一个动人的故事。你从
“泪”这个字想到了什么？也许你想到委屈的泪水，也许你想到成功的泪水，
也许你想到失败的泪水……请以“啊，泪！”为题，写一写生活中发生过的
有关“泪”的印象深刻的故事。
第五单元测试卷参考答案
一、情况 叫嚷 蹦蹦跳跳 缩回
二、偶然 居然 虽然 依然 茫然 欣然
三、1.D 2.B 3.D 4.A 5.B
四、1.难道夏天不是万物迅速生长的季节吗？
2.雨点儿在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃。
3.冰河解冻，河水潺潺地向前流去。燕子从南方飞回来了。嫩绿的小草偷
偷地从土里钻出来，沉寂了一冬的树木也冒出了新芽。
五、1.夏天是万物迅速生长的季节 草 树木
稻秧 甘蔗 瀑布 不热不长
2.盼 盼下雨 盼雨留到明天 又下起了雨
六、1.， ？ ， ？
2.A 因为加点的词语生动地写出了新雨衣很奇特，“我”很喜欢新雨衣
B 因为加点的词语写出了“我”因盼不到雨天而无可奈何的心情
3.（1）心理 （2）责备
七、2.折 剪 拧 取 咬 C
3.柳笛长短不等，粗细不等，发出的声响也各不相同
4.B BCE
部编版六年级语文上册第六单元测试卷
考试时间：90 分钟 满分：100 分
学校：______ 班级：______ 姓名：______
一、看拼音，写字词。（6 分）
jīnɡyínɡ（ ）美丽的地球上有一望无际的草原，有广阔浩瀚的大海，还有珍贵的
kuànɡ（ ）产 zī yuán（ ），这些都是地球母亲kānɡ kǎi（ ）无私地提供给我
们的。可是如今，资源都在一点点枯竭，这些都是人类不加 jié zhì（ ）地 làn yònɡ
（ ）化学品造成的。
二、读一读，选一选。（20 分）
1.下列加点字读音相同的一组是（ ）
A.薄雾 薄荷 B.运载 记载
C.曲调 歌曲 D.供认 供给
2.根据造字方法，“资”的意思最可能与（ ）有关。
A.财物 B.资格 C.次要 D.提供
3.下列词语搭配不正确的一项是（ ）
A.严重的威胁 B.壮观的景象
C.宏伟的设想 D.精确地保护
4.下列句子中关联词运用不恰当的一项是（ ）
A.虽然女儿想让老人去城里享清福，但老人不愿意去。
B.人们随意毁坏自然资源，因为使它们不能再生，所以造成了一系列生态灾难。
C.即使这些设想能实现，也是遥远的事情。
D.矿产资源不是谁的恩赐，而是经过漫长时间的地质变化才形成的。
5.“我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。”这句话中破折号的作用是
（ ）。
A.表示声音延长 B.表示意思转折
C.表示解释说明 D.表示意思递进
6.“四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。”对这句话理
解正确的一项是（ ）
A.船行在绿色的水面上，两岸绿树浓荫。
B.窗外绿荫浓密，漫山遍野绿意盎然。
C.微风吹过平静的水面，树影闪动，泛着粼粼的波光。
D.树梢声高过涛声，绿叶的景色比水面更美。
7.下列不正确的一项是（ ）
A.五行：金、木、水、火、土 B.五音：宫、商、角、徵、羽
C.五谷：稻、麦、黍、菽、稷 D.五彩：黄、紫、赤、白、黑
8.下列对诗句“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”理解有误的一项是（ ）
A.这两句诗的意思是：院外，一条溪流环抱着绿油油的农田，两座青山仿佛推开屋门把
那翠色送到了眼前。
B.这两句诗运用了比喻、拟人、对偶等修辞手法。
C.“一水护田”加以“绕”字，可见小河曲折生姿，环绕着绿油油的农田，恰似一位母
亲护着孩子。
D.“送青”前用“排闼”二字，既写出了山色的青翠欲滴，又赋予了青山动感，山色径
直扑向庭院而来。
9.看到大量的农用地被征用，以建造高楼大厦，最恰当的一句宣传口号是（ ）
A.有限的资源，无限的循环。B.拯救地球就是拯救未来。
C.但存方寸地，留与子孙耕。D 善待地球就是善待自己。
10.选项中能够概括下面这段话的观点的是（ ）
我们人类居住的地球表面，约百分之七十被海洋覆盖，淡水只有百分之二左右。而
在所有淡水中，约百分之八十七又储存于两极冰川与永久性“雪盖”中，人类难以利用。
因此，全世界可利用的淡水资源非常有限。
A.地球表面约百分之七十被海洋覆盖。
B.地球上的淡水资源非常有限。
C.有许多淡水资源人类难以利用。
D.地球是我们人类赖以生存的家园。
三、仿照下面句子运用的说明方法写句子。（4 分）
1.在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为 6400 千米的星球。
_____________________________________________________________________
2.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
_____________________________________________________________________
四、积累填空。（6 分）
1.《浪淘沙》（其一）中描写黄河气势雄伟的诗句是：“______________ __ __，
_____________________。”
2.江南的春天，阳光明媚，花红柳绿，可以用杜牧的诗句“_______________ ，
_________________”来描绘。
3.《书湖阴先生壁》一诗中，赞美湖阴先生庭院清幽的诗句是：“___________
____________，_________________________。”
五、看图，完成练习。（5 分）
1.右图的漫画为《沙海拾珍》，其中的“珍”指的是____。（1 分）
2.这幅漫画的主题是（ ）（2 分）
A.沙漠并不是荒芜的，里面有许多珍宝，我们可以进行开发。
B.人类不应该乱砍滥伐，要多植树造林，防止土地沙漠化。否则，最后一片绿叶将成为
人类的珍宝。
C.我们应该保护沙漠，不让它存在一片绿叶。
3.防治土地荒漠化，你有什么好的建议？请你写两条。（2 分）
（1）_____________________________________________________________
（2）_____________________________________________________________
六、口语交际。（5 分）
现在科技飞速发展，家家户户电脑、手机都普及了，遇到什么问题上网查一查就行。
于是，有许多同学认为：背诵课文、古诗没有必要。如果让你去说服他们，改变他们的看
法，你会说些什么呢？
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________
七、读古诗，完成练习。（5 分）
春雪
［唐］韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
1.“新年都未有芳华”一句中“_____”字透露出人们在漫漫寒冬中久盼春色的焦急心情。
（1 分）
2.这首诗描写了春色如画的美景，表现作者对早春到来的惊喜之情的诗句是：
_________________，___________________。（2 分）
3.“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”这两句运用了（ ）的修辞手法，写出了白
雪比人更等不及，穿树“飞花”作春色。（2 分）
A.比喻 B.拟人 C.夸张
八、我爱阅读。（19 分）
（一）假如不保护环境
①人类对自然环境的破坏作用，主要表现在三个方面：
②任意排放“三废”。每年，全世界_________空中的有害废气总量有 6 亿多吨，
_________的废水有 4200 多亿吨，废渣的________量也十分惊人。1873 年以来，西方社会
仅死于大气污染的就有一万多人，患病者更不计其数了。水污染就更严重了，世界上主要
的水体都不同程度地受到“三废”的污染，甚至南极的企鹅体内都检查出毒性很大的多氯
联苯等化学物质。巨大的污染，使得海洋生物大量减少，许多鱼、贝类濒临绝迹。日本的
大阪湾曾以盛产鱼虾著名，如今在这里作业的渔民，拖出的渔网中，垃圾比鱼还多！
③工业和城市过分集中是污染和破坏环境的重要原因。如日本，70%的工厂挤在 2%的
国土上，1%的国土生活着 25%的人口；美国东部地区 12 万多平方千米的土地上，汇集了全
国制造业的 70%和近一半的人口，使这些地区成了世界上有名的“公害地区”。城市人口过
分集中带来的垃圾、污水、废气等环境污染问题也尤为严重。
④对自然资源不合理的开发利用也严重加速了地理环境的恶化。如美国和俄罗斯出现
“黑风暴”，就是因为森林草原被毁以后形成裸地，大风一起，尘沙飞扬，天昏地暗。墨
西哥城在 80 年中下沉了 9 米，就是由于过量抽取地下水。
⑤破坏环境的现象还有很多很多，但地理环境作为人类赖以生存的根本，它有自己的
原则，谁违背都将受到自然的惩罚。
1.第②段横线处应填的词语依次是（ ）（2 分）
A.排入 排放 排弃 B.排放 排弃 排入
C.排放 排入 排弃 D.排弃 排放 排入
2.日本大阪湾拖出的渔网中，垃圾比鱼还多。这说明（ ）对海洋的污染严重。（2 分）
A.废渣 B.“三废” C.废气 D.废水
3.第③段中画线部分采用的说明方法有（ ）。（2 分）
A.举例子、打比方 B.列数字、作比较
C.举例子、作比较 D.列数字、举例子
4.美国和俄罗斯出现“黑风暴”的原因是什么？（2 分）
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
5.面对日益恶劣的环境，你最想对人类说什么呢？（2 分）
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
（二）交通路线
景点地址 厦门市思明区鼓浪屿
厦门北站到鼓浪屿
A.厦门北站上车，乘 950 路至轮渡站下车，乘鼓浪屿
轮渡到三丘田码头，步行至游客服务中心。
B.打的费用约 60 元，距离约 27.8 千米。
高崎机场到鼓浪屿
A.乘坐机场大巴到轮渡，乘鼓浪屿轮渡到三丘田码头，
步行至游客服务中心。
B.打的费用约 33 元，距离约 14.3 千米。
高崎火车站到鼓浪屿
A.高崎火车站上车，乘 90 路到轮渡站下车，乘鼓浪屿
轮渡到三丘田码头，步行至游客服务中心。
B.打的费用约 28 元，距离约 12.4 千米。
湖滨汽车站到鼓浪屿
A.在湖滨长途车站上车，乘 99 路到轮渡站下车，乘鼓
浪屿轮渡到三丘田码头，步行至游客服务中心。
B.打的费用约 10 元，距离约 2.8 千米。
1.成成一家人准备到鼓浪屿旅游，他们现在位于厦门北站，应该选择哪一条路线？（ ）
（2 分）
A.厦门北站上车，乘 950 路至轮渡站下车，乘鼓浪屿轮渡到三丘田码头，步行至游客服
务中心。
B.乘坐机场大巴到轮渡，乘鼓浪屿轮渡到三丘田码头，步行至游客服务中心。
C.高崎火车站上车，乘 90 路至轮渡站下车，乘鼓浪屿轮渡到三丘田码头，步行至游客服
务中心。
D.步行至鼓浪屿游客服务中心。
2.下列地点距离鼓浪屿最近的是（ ）。（2 分）
A.厦门北站 B.高崎机场
C.高崎火车站 D.湖滨汽车站
3.下面哪种情况你最有可能选择打的？（ ）（2 分）
A.在厦门北站下车准备到鼓浪屿旅游。
B.从高崎机场出发去鼓浪屿旅游。
C.在高崎火车站下车准备到鼓浪屿旅游。
D.从湖滨汽车站出发准备到鼓浪屿旅游。
4.元元位于高崎火车站，他要怎么去鼓浪屿？（3 分）
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
九、习作。（30 分）
在你身边有哪些浪费资源或污染环境的现象？请你针对这些不良现象写一份倡议书，
提出自己的看法和建议。注意倡议书的格式。
第六单元测试卷
一、晶莹 矿 资源 慷慨 节制 滥用
二、1.C 2.A 3.D 4.B 5.C 6.B 7.D 8.B 9.C 10.B
三、1.最大的鲸有十六万千克重，最小的也有两千千克。
2.松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
四、1.九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯
2.千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风
3.茅檐长扫净无苔 花木成畦手自栽
五、1.树叶 2.B
3.（1）保护环境，不砍伐树木。 （2）植树造林，维护生态系统。
六、同学们，相信大家都看过《中国诗词大会》这个节目吧，是不是觉得“腹有诗书气自
华”这句诗形容主持人董卿最恰当不过。多读多背，不仅能使你的语文综合素养得到
提高，而且会从内到外散发出别样的气质。
七、1.都 2.新年都未有芳华 二月初惊见草芽 3.B
八、（一）1.A 2.A 3.D
4.因为森林草原被毁以后形成裸地，大风一起，尘沙飞扬，天昏地暗。
5.提示：围绕保护环境来说，如不保护环境，人类毁灭的将是自己。
（二）1.A 2.D 3.D
4.在高崎火车站上车，乘 90 路至轮渡站下车，乘鼓浪屿轮渡到三丘田码头，步行
至游客服务中心。（或：直接打的）
部编版六年级语文上册第七单元测试卷
考试时间：90 分钟 满分：100 分
学校：______ 班级：______ 姓名：______
一、根据语境写字词。（4 分）
在 lái yīn hé（ ）畔的一个小镇上，一条幽静的小路边，有一所破旧的茅屋，一
位 mánɡ（ ）姑娘正在听贝多芬弹钢琴。那 chúnshú（ ）的技艺令人赞叹，那优美
的旋律令人 táo zuì（ ）。
二、选择正确答案的序号填在括号里。（22 分）
1.下列可能与“轴”的读音相同或相似的一项是（ ）（2 分）
A.辆 B.轧 C.宙 D.伸
2.下列词语书写完全正确的一组是（ ）（2 分）
A.约定俗成 嘎然而止 B.轻歌曼舞 天籁之音
C.微波鳞鳞 惟妙惟肖 D.笔走龙蛇 行云留水
3.“今乃掉尾而斗，谬矣。”对加点字解释正确的一项是（ ）（2 分）
A.回转。 B.落在后面。 C.摆动，摇。 D.对换。
4.下列跟戏曲无关的词语是（ ）（2 分）
A.死对头 B.唱白脸 C.花架子 D.对台戏
5.给下列句子选择恰当的语气。（4 分）
A.遗憾、内疚 B.激动 C.诚恳、热情 D.体谅、安慰
（1）他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。” （ ）
（2）一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”（ ）
（3）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” （ ）
（4）“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”（ ）
6.下列句子标点符号使用不正确的一项是（ ）（2 分）
A.有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
B.皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧！”
C.京剧一般是不把饭碗搬上舞台的，一旦真用，那就得“狠狠做戏”。
D.俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”。
7.下面的四个句子填入语段中最恰当的一项是（ ）（2 分）
_________，你尽可转动明眸，欣赏白云青峰，飞流急湍；________，你尽可闭目凝
神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；___________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊
的清爽；__________，你尽可品评自娱，玩赏深尝。
①文学是一座姹紫嫣红的百花园 ②文学是一杯回味无穷的香茗 ③文学是一幅意境高远
的中国画 ④文学是一首清脆圆润的古曲
A.①②③④ B.③④①② C.②①④③ D.④②③①
8.下列对课堂笔记的说法不正确的一项是（ ）（2 分）
A.记录老师讲的重要内容 B.记录课堂上的疑问
C.记录同学说的话 D.记录听课过程中的想法
9.下列关于书法的说法不正确的一项是（ ）（2 分）
A.书法是中国的国粹。
B.柳公权是唐代书法家，以楷书著称。
C.练习书法可以提高专注力，促进好的学习品质的形成。
D.《兰亭集序》是唐代书法家欧阳询的作品。
10.下列说法有误的一项是（ ）（2 分）
A.人们常常用“高山流水”来比喻知音难觅或乐曲高妙。
B.“跑龙套”原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色，后比喻在人手下做无关紧要的事。
C.贝多芬是奥地利最伟大的音乐家之一。
D.《京剧趣谈》一文主要介绍了京剧中“马鞭”和“亮相”这两种艺术表现形式的特点
和独特魅力。
三、用修改符号修改下面的语段。（6 分）
活动课上，老师请小丽独唱“我爱你，中国”这首歌。因为小丽的声音有些沙哑，但
是她唱得很认真。这时有些人轻声议论起来，小丽却一点儿也不注意，继续唱着。一曲唱
完，老师第一个首先鼓起了掌，教室里顿时暴发出一阵热烈的掌声，小丽向大家鞠了个躬,
回到了坐位上。
四、课文回顾。（5 分）
1.《伯牙鼓琴》讲述的是春秋时期伯牙与________之间“高山流水觅______”的动人故事，
表现了朋友之间_____________________的纯真友情。
2.《书戴嵩画牛》讲了杜处士曝晒自己珍爱的____________，遭到牧童拍手大笑的故事，
赞扬了牧童___________________________________的优秀品质。
五、口语交际。（5 分）
说说你最喜欢的书法家是谁。你知道他（她）的哪些故事？说给大家听一听。
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________
六、小古文阅读。（8 分）
画龙点睛
张僧繇①于金陵②安乐寺，画四龙于壁，不点睛。每③曰：“点之即飞去。”人以为④诞
⑤，固请点之。须臾⑥，雷电破⑦壁，二龙乘云腾去上天。二龙未点眼者皆在。
【注释】①张僧繇：中国古代著名画家。②金陵：今江苏南京市。③每：常常。④以
为：认为。⑤诞：荒唐。⑥须臾：一会儿。⑦破：击破。
1.金陵安乐寺墙壁上的龙不点睛的原因是（ ）。（2 分）
A.“画四龙于壁” B.“点之即飞去”
C.“二龙乘云腾去上天” D.“未点眼者皆在”
2.文中画“ ”的句子说明了（ ）（2 分）
A.画上眼睛的龙非常吓人。
B.两条龙飞向天空的速度非常快。
C.雷电非常厉害，一下子就把墙壁击破。
D.画家张僧繇的绘画技艺十分高超。
3.下面对“画龙点睛”这个成语的比喻义理解正确的一项是（ ）（2 分）
A.形容龙是一种很有灵性的动物，画得太像就会飞走。
B.形容画家绘画技巧非常高明，画得就像真的一样。
C.作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。
D.说明画龙不能画眼睛，画眼睛就会变成真龙飞走。
4.下面选项中与“画龙点睛”这个成语不同类的一项是（ ）。（2 分）
A.余音绕梁 B.栩栩如生 C.妙笔生花 D.笔走龙蛇
七、阅读短文，完成练习。（12 分）
大师的学生
一位音乐系的学生走进练习室，在钢琴上，摆着一份全新的乐谱。
“超高难度……”他翻动着乐谱，（ ），感觉自己对弹奏钢琴的信心似乎跌到了谷
底。已经三个月了！自从跟了这位新的指导教授之后，他不明白为什么教授要以这种方式
整人。
勉强打起精神。他开始用十个手指头奋战……琴音盖住了练习室外教授走来的脚步声。
指导教授是个极有名的钢琴大师。授课第一天，他给自己的新学生一份乐谱。“试试
看吧！”他说。乐谱难度颇高，学生弹得生涩僵滞，错误百出。“还不熟，回去好好练
习！”教授在下课时，如此叮嘱学生。
学生练了一个星期，第二周上课时正准备让教授验收，没想到教授又给了他一份难度
更高的乐谱。上星期的课，教授提也没提。学生再次挣扎于更高难度的技巧挑战。
第三周，更难的乐谱又出现了。同样的情形持续着，学生每次在课堂上都被一份新的
乐谱所困扰，然后把它带回练习，接着再回到课堂上，重新面临两倍难度的乐谱，却怎么
样都追不上进度。一点也没有因为上周的练习而有（ ）的感觉。学生感到越来越不安、
沮丧和气馁。
教授走进练习室。学生再也忍不住了。他必须向钢琴大师提出这三个月来何以不断折
磨自己的质疑。教授没开口，他抽出了最早的那份乐谱，交给学生。“弹奏吧！”他以坚
定的眼神望着学生。
（ ）的事情发生了，连学生自己都惊讶万分，他居然可以将这首曲子弹奏得如此
美妙，如此精湛！教授又让学生试了第二堂课的乐谱，学生依然呈现超高水准的表现……
演奏结束，学生怔怔地看着老师，说不出话来。
“如果，我任由你表现最擅长的部分，可能你还在练习最早的那份乐谱，就不会有现
在这样的程度……”钢琴大师缓缓地说。
1.选择合适的词语填在文中的括号里。（填序号）（3 分）
A.驾轻就熟 B.喃喃自语 C.不可思议
2.文章运用对比手法来表明大师的授课成效，与句子“他居然可以将这首曲子弹奏得如此
美妙，如此精湛！”对应的句子是（ ）（2 分）
A.没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱。
B.乐谱难度颇高，学生弹得生涩僵滞，错误百出。
C.学生再次挣扎于更高难度的技巧挑战。
D.学生感到越来越不安、沮丧和气馁。
3.钢琴大师能成为大师的原因是（ ）（2 分）
A.大师是不轻易教学生本领的。
B.真正的大师都有自己成功的秘诀。
C.真正的大师都是一些具有独特性格的人。
D.大师认为只有难度渐升的压力，才能把人的潜力挖掘出来。
4.如果你是文中的学生，当你明白了大师说的话后，你最想对大师说些什么？（2 分）
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
5.读了短文，你得到什么启示？（3 分）
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
八、非连续性文本阅读。（8 分）
下面是某品牌电热水壶的使用说明，请仔细阅读后再判断下面说法的对错，对的打
“√”，错的打“×”。
·本产品启用前，必须复核电源线路容量，方可使用。
·切勿将插座、插头浸水或溅湿，防止漏电，严禁将壶体浸入水中。
·严禁少水、多水或无水使用，以免损坏电热管。
·水沸时注意外溢，防止漏电。
·本产品只限于电热方式煮水，不得启用其他加热方式煮水。
1.小明发现壶体很脏，把壶体洗净后没擦干就直接烧水。 （ ）
2.小明认为电热水壶里只要有水就可以使用。 （ ）
3.使用前，小明仔细检查了电源线路容量是否一致，才使用此电热水壶。（ ）
4.一天，小明家停电了，他就把这款电热水壶直接放在燃气灶上烧水。（ ）
九、习作。（30 分）
生活中，你都会做些什么？这些本领是怎么学会的,在学习本领的过程中发生了哪些
趣事？选一件事写下来。注意要把过程写具体,表现出真情实感。题目自拟,不少于 500 字。
第七单元测试卷
一、莱茵河 盲 纯熟 陶醉
二、1.C 2.B 3.C 4.A 5.（1）C （2）A （3）D （4）B 6.B 7.B
8.C 9.D 10.C
四、1.锺子期 知音 相互理解、相互欣赏
2.《斗牛图》善于观察，实事求是，敢于挑战权威
五、示例：我最喜欢的书法家是王羲之，他被后人尊称为“书圣”。王羲之有“临池学书，
池水尽黑”的传说。元代诗人王冕在《墨梅》一诗中写道“我家洗砚池头树”，这里
化用的就是这个典故。
六、1.B 2.D 3.C 4.A
七、1.BAC 2.B 3.D
4.老师，谢谢您！谢谢您这么用心地教导我，让我的琴技得到了这么大的提升。
5.要想发挥自己的潜能，让自己获得一定的成就，就要敢于面对生活中一个又一个的
新的挑战。
八、1.× 2.× 3.√ 4.×
部编版六年级语文上册第八单元测试卷
考试时间：90 分钟 满分：100 分
学校：______ 班级：______ 姓名：______
一、根据语境，看拼音，写字词。（7 分）
1.一 shùn jiān（ ），仿佛有谁 zhì（ ）一块大石下河水中，水波 dǒu r
án（ ）起立，将整篇的影子撕成片片了。
2.爷爷在 chú fánɡ（ ）门口的笼子里 sǎ（ ）了一点儿食物，不知道
怎么竟然捕住了一只刺猬，小家伙即使再 línɡ lì（ ）也奈何不了铁笼，
在里面 shànɡ cuàn xià tiào（ ），怎么也出不来。
二、选择题。（11 分）
1.下列加点字读音完全相同的一项是（ ）（2 分）
A.正月／正在 排行／五行 B.供品／供词 畜生／家畜
C.参差／参加 桂冠／冠军 D.号叫／号角 挨近／挨个儿
2.给下面句子中的“牛马”选择正确的解释。（3 分）
牛马：①牛和马；②供役使的人；③受奴役而艰苦劳累。
（1）有的人/俯下身子给人民当牛马。 （ ）
（2）当时的劳动人民过着牛马般的生活。 （ ）
（3）草原上，牛马成群。 （ ）
3.下列句子中成语运用不恰当的一项是（ ）（2 分）
A.状状多次代表学校参加长跑比赛，饱经风霜，很有经验。
B.奥斯卡颁奖嘉宾竟然张冠李戴地将“最佳影片奖”颁给了未获奖的人。
C.学习不能囫囵吞枣，只有精益求精，才能更上一层楼。
D.听了张老师的讲解，我们恍然大悟。
4.“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”对这句话理解最恰当的一项是（ ）
（2 分）
A.这是一个反问句，强调了四周很黑，所以容易碰壁。
B.当时的社会很黑暗，什么事也做不成。
C.当时的社会很黑暗，与反动势力作斗争经常遇到挫折，遭受迫害。这句
话体现了鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的斗争精神和革命乐观主义精神。
D.当时的社会很黑暗，无论做什么事总会处处碰壁。
5.鲁迅先生提出读书要做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”。下列表述与
这些要求无关的一项是（ ）（2 分）
A.不动笔墨不读书。
B.书籍是人类进步的阶梯。
C.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
D.读书有三到，谓心到、眼到、口到。
三、按要求写句子。（8 分）
1.伯父的话刺痛了我的心。（改为比喻句）（2 分）
________________________________________________________________
2.下了雪的沙地是我们捕鸟的好时光。（用修改符号修改病句）（2 分）
3.从下面的词语中任意选择一个，写一段话。（4 分）
温暖的火炉 温暖的双手 温暖的拥抱
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
四、根据本单元所学知识填空。（11 分）
1.《少年闰土》这篇课文中闰土给“我”讲了________________、___________
_____、________________、________________这四件事。
2.鲁迅先生在小说《故乡》中说：“________________，________________，
________________。”这句话启发我们要勇于开拓。
3.我们从古以来，就有埋头苦干的人，有________________的人，有_________
_______的人，有________________的人……这就是________________。
五、综合实践。（9 分）
“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”的活动之
一。为弘扬中华传统文化，学校开展了“走进墨香书法”活动，请你参与并
完成任务。
1.观察下面三幅书法作品，分别写出它们的书法字体。（3 分）
柳公权《玄秘塔碑》 王羲之《兰亭集序》 怀素《自叙帖》
________ ________ ________
2.认识书法家：柳公权是________代著名的书法家。他的书法瘦硬挺拔，骨
力遒劲，人们常说的“颜筋柳骨”中“________”指的就是他的书法特点。
（2 分）
3.根据下面设置的情境，完成对话。（4 分）
状状：妈妈天天要我练习书法，马上就要期末考试了，哪有时间来做这
个呀？
元元：_________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
成成：元元说得对。时间挤一挤还是有的，只要_______________________
_______________________________________________________________。
六、阅读《少年闰土》选段，回答问题。（12 分）
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样
危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似
的两个脚……”
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。
他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的
四角的天空。
1.说说下列字词在文中的意思。（4 分）
（1）素：________________ （2）如许：________________
（3）单：________________ （4）希奇：________________
2.“西瓜有这样危险的经历”是指（ ）（2 分）
A.獾猪、刺猬和猹等小动物经常咬瓜。
B.走路的人口渴了偷西瓜吃。
C.海边风大，天气不好，西瓜容易烂。
3.“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话可以用成语
“________________”来概括。（2 分）
4.下列对选段中“我”的思想感情的理解是否正确？正确的打“√”，错误的
打“×”。（4 分）
（1）对闰土见多识广、知识丰富的赞叹。 （ ）
（2）对农村生活的向往之情。 （ ）
（3）对闰土生活的妒忌之情。 （ ）
（4）对深宅大院里的生活的不满。 （ ）
七、阅读短文，完成练习。（12 分）
悼念鲁迅先生
十月十九日上午，一个不幸的消息从上海的一角传出来。在极短的时间
里就传遍了全中国，全世界：
鲁迅先生逝世了！
花圈、唁电、挽词、眼泪、哀哭从中国各个地方像洪流一样地汇集到上
海来。任何一个小城市的报纸上也发表了哀悼的文章，连最远僻的村镇里也
响起了悲痛的哭声。全中国的良心从没有像现在这样地悲痛的。
我们没有多的言辞来哀悼这么一位伟大的人，因为一切的语言在这个老
人的面前都变成了十分渺小；我们不能单单用眼泪来埋葬死者，因为死者是
一个至死不屈的英勇战士。但是我们也无法制止悲痛来否认我们的巨大损失；
这个老人的逝世使我们失去了一位伟大的导师，青年失去了一个爱护他们的
知己朋友，中国人民失去了一个代他们说话的人，中华民族解放运动失去了
一个英勇的战士。这个缺额是无法填补的。
鲁迅先生是伟大的。没有人能够否认这样的一句话。然而我们并不想称
他做巨星，比他做太阳，因为这样的比喻太抽象了。他并不是我们可望而不
可即的自然界的壮观。他从不曾高高地坐在中国青年的头上。一个不识者的
简单的信函就可以引起他胸怀的吐露；一个在困苦中的青年的呼吁也会得到
他同情的帮忙。在中国没有一个作家像他那样爱护青年的。
然而把这样的一个人单单看作中国文艺界的珍宝是不够的。我们固然珍
惜他在文学上的成就，我们也和别的许多人一样以为他的作品可以列入世界
不朽的名作之林，但是我们更重视：在民族解放运动中，他是一个伟大的战
士；在人类解放运动中，他是一个勇敢的先驱。
鲁迅先生的人格比他的作品更伟大。近二三十年来他的正义的呼声响彻
了中国的暗夜，在荆棘遍地的荒野中，他高举着思想的火炬，领导无数的青
年向着远远的一线亮光前进。
现在，这样的一个人从中国的地平线上消失了。他的死是全中国人民的
一个不可补偿的损失。尤其是在国难加深、民族解放运动炽烈的时候，失去
了这样的一个伟大的导师，我们的哀痛不是没有原因的。
别了，鲁迅先生！我们不会让你静静地死去。你活在我们的心里，活在
全中国人民的心里。你活着来看大家怎样继承你的遗志向中华民族解放的道
路迈进！
1936 年 10 月在上海
1.“一个不幸的消息”指的是________________________。（1 分）
2.画“____”的句子中，作者把花圈、唁电、挽词、眼泪、哀哭比作
________，从中我们可以体会到全中国人民________________的心情。（4
分）
3.读画“ ”的句子，注意加点的词语，想一想：作者这样写有什么目的？
（3 分）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4.作者满怀深情地悼念鲁迅先生，对鲁迅先生进行了高度的评价。请结合本
单元课文，用简练的文字把你心目中的鲁迅先生介绍给大家吧！（4 分）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
八、习作。（30 分）
题目：有你，真好
提示：1.看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？为什么觉得有他（她）
“真好”？2.想一想：哪件事或哪几件事让你感触比较深？当时的情景是怎
样的？为何深深地感动了你？3.写完后读一读，看看是不是把事情写具体了，
是不是融入了自己的情感。
第八单元测试卷参考答案
一、1.瞬间 掷 陡然 2.厨房 撒 伶俐 上窜下跳
二、1.B 2.（1）② （2）③ （3）①
3.A 4.C 5.B
三、1.伯父的话像针似的刺痛了我的心。
2.“时光”改为“地方”
3.示例：一个寒冷的冬夜，我和爸爸在车站等车。天气实在是太冷了，我
从椅子上站起来，不停地跺着脚。爸爸觉察到了，赶紧把自己的外套脱
下来裹在我的身上，然后用他那温暖的双手轻轻地搓着我冻得冰冷的手，
还不停地给我的手哈气。不知怎的，我一下子就不觉得冷了。
四、1.看瓜刺猹 雪地捕鸟 海边拾贝 看跳鱼儿
2.其实地上本没有路 走的人多了 也便成了路
3.拼命硬干 为民请命 舍身求法 中国的脊梁
五、1.楷书 行书 草书 2.唐 柳骨
3.我觉得时间是挤出来的，只要你愿意做这件事，就一定会想办法挤出时
间来的。除非是自己吃不了苦，坚持不了，想要放弃。 坚持练习，
就一定会有所收获
六、1.（1）从来。 （2）像这样。 （3）只。 （4）罕见而新奇。
2.A 3.孤陋寡闻
4.（1）√ （2）√ （3）× （4）√
七、1.鲁迅先生逝世了 2.洪流 极度悲痛
3.作者这样写是为了说明鲁迅先生为中华民族所做的巨大贡献，他的逝世，
是我们中华民族永远无法填补的损失。
4.示例：鲁迅先生虽然已经离我们而去，但从他的作品中，从他的事迹中，
我知道了鲁迅先生是一个为别人想得多，为自己想得少的人，正如他所
说：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”
部编版六年级语文上册期末测试卷（一）
考试时间：90 分钟 满分：100 分
学校：______ 班级：______ 姓名：______
考试时间：90 分钟 满分：100 分
一、看拼音，写词语。（6 分）
1.zhē ɡài ɡònɡ xiàn huǐ huài qín jiàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
shùn jiān línɡ luàn dǒu rán jiě sàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.渔夫āi shēnɡ tàn qì（ ）地走进屋子，他的身上还 tǎnɡ zhe（ ）
雨水，手里拖着 shī lín lín （ ）的被撕破了的渔网，进门后便向妻
子抱怨这 zāo ɡāo（ ）的天气。
二、先把词语补充完整，再选词填空。（8 分）
高山（ ）水 余音绕（ ） 天（ ）之音
轻歌（ ）舞 （ ）云流水 巧（ ）天工
惟妙惟（ ） 画龙点（ ） 笔走龙（ ）
（ ）笔生花 黄（ ）大吕 栩栩如（ ）
1.苏州园林的设计别具匠心，每一处景点都可谓（ ）。
2.梅兰芳演唱的京剧可以说是（ ），三日不绝，美妙极了。
三、选择题。（6 分）
1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.萍藻（pín） 苔藓（xiǎn） 滥用（luàn） 肆虐（lüè）
B.丝弦（xián） 搁置（ɡē） 驰骋（chěnɡ） 俨然（yǎn）
C.瘦削（xiāo） 追悼（dào） 恬静（tiǎn） 菜畦（wā）
2.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
成熟的麦穗在阳光下低垂着头，那是在教我们________；忙碌的蜜蜂
在田野里采集花粉，那是在教我们________；柔弱的水珠在四季轮回中滴
穿顽石，那是在教我们________。
A.谦虚 勤劳 坚韧 B.谦让 勤劳 坚强
C.谦让 勤俭 坚韧 D.谦虚 勤俭 坚强
3.下列句子中，括号里补充的省略成分有误的是（ ）（多选）
A.（杜处士）所宝以百数 B.（戴嵩）尤所爱
C.（牧童）拊掌大笑 D.（杜处士）不可改也
四、根据语境，按要求在括号里填上合适的词语。（4 分）
1.深秋，柿林高高挂起无数（ ）似的柿子；小溪两岸各色的野菊花盛开
了，像（ ）一样灿烂。（填比喻词）
2.一朵丁香花（ ）显得单薄，（ ）一树丁香花就如云霞般艳丽。（填
关联词）
五、句子乐园。（8 分）
1.《好的故事》的作者是鲁迅先生写的。（修改病句）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2.这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）
________________________________________________________________
3.这雨下得又大又急，到处一片水茫茫。（改为夸张句）
________________________________________________________________
4.读例句，注意例句的特点，展开想象，根据提示仿写句子。
例：少选之间而志在流水， 锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
少选之间而志在________，锺子期曰：“______________________________
_______________________________________________________________”
六、根据提示，默写诗句或格言。（6 分）
1.《七律·长征》中具体描写红军战士奋勇杀敌、惊心动魄的战斗场面的诗
句是：“________________________，________________________。”
2.孟浩然在《过故人庄》中描写朋友欢聚的场面的诗句是：“_______________
_________，________________________。”
3.鲁迅先生的座右铭是：“________________________，__________________
______。”
七、这学期我们在“快乐读书吧”认识了许多人物，了解了许多有趣的故事。
（填序号）（5 分）
1.《童年》的作者是（ ），《爱的教育》的作者是（ ），《小英雄雨来》
的作者是（ ）。
A.列夫·托尔斯泰 B.高尔基
C.亚米契斯 D.管桦
2.雨来是为了掩护交通员（ ）而被鬼子抓住的。
A.李大叔 B.爸爸 C.舅舅 D.铁头
3.《爱的教育》中那个总得一等奖的孩子是班长，他的名字叫（ ）。
A.克洛西 B.代洛西 C.弗兰蒂
八、阅读文段，完成练习。（8 分）
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一
日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，
头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，
怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，
只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
1.“好容易”的意思是________________，由此可见“我”_________________
_______________的心情。（2 分）
2.画“____”的句子是对闰土的________描写，“紫色的圆脸”说明闰土_____
___________________，“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了___________
_____________。从这些描写中可以看出少年闰土是一个________________
________的农村孩子。（2 分）
3.用波浪线在文中画出由实际事物引起的联想的句子。（2 分）
4.闰土不怕“我”，没有旁人的时候，便和“我”说话，想象一下闰土都和
“我”说了什么。（2 分）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
九、非连续性文本阅读。（6 分）
【材料一】京剧，中国五大戏曲剧种之一，场景布置注重写意，腔调以
西皮、二黄为主，被视为中国国粹。根据所扮演角色的性别、性格、年龄、
职业以及社会地位等，在化妆、服装各方面加以若干艺术的夸张，舞台上的
京剧角色可以划分成生、旦、净、丑四种类型。这四种类型在京剧里又被叫
作“行当”。
【材料二】京剧脸谱中，红脸含有褒义，代表忠勇；黑脸为中性，代表
猛智；蓝脸和绿脸也为中性，代表草莽英雄；黄脸和白脸含贬义，代表残暴、
奸诈多疑；金脸和银脸代表神妖。
1.京剧行当分为________、________、________、________四种类型。（2 分）
2.下列说法中，不正确的一项是（ ）（2 分）
A.京剧属于我国五大戏曲剧种之一。
B.京剧中在化妆、服装各方面加以若干艺术的夸张。
C.京剧之所以被视为国粹，是因为腔调以西皮、二黄为主。
D.京剧的场景布置注重写意。
3.京剧里曹操的人物形象奸诈多疑，设计的脸谱应为（ ）。（2 分）
A.白脸 B.红脸 C.绿脸 D.银脸
十、阅读短文，完成练习。（13 分）
①这是一个大雪纷飞、北风狂号的日子。阿拉斯加州的一家医院里，正
进行着一次特殊的分娩。医生护士忙里忙外为一个叫多莉的妇女接生。之所
以说其特殊，是因为多莉强烈要求医生为自己提前两周分娩。医生忠告：提
前分娩危险很多，婴儿早产，是否健康？孩子会不会因月份不足而孱弱多病？
人为地催生，会不会对大人有危险？这都是未知数。多莉自己写了保证书，
表示若有问题和医生无关。医生被她的苦苦哀求所感动，同意为她做分娩手
术。
②医院产科的楼道里站满了关心这次分娩的人们。很多眼睛注视着分娩
室两扇洁白的房门；相识或者不相识的面孔都显得异常严肃。时间一分一秒
地过去。一刻钟，又一刻钟。当婴儿响亮的哭声传来时，很多人流下了感动
的泪水。
③孩子平安降生后，多莉蠕动着嘴唇向护士恳求道：“护士小姐，求求
你，将我和我的孩子马上送回我的家里。因为我的丈夫、孩子的父亲正盼着
这个小生命的来临。”医生和护士们把大人和孩子包得严严实实，抬上救护车，
向多莉家中疾驰。
④到了多莉的家，人们才知道：多莉的丈夫身患癌症，危在旦夕。为了
能让他抱一抱亲生的孩子，体会一下做父亲的幸福，多莉才决定提前分娩。
那个不幸而又幸运的父亲，终于在生命的尽头拥抱了自己的孩子。他说：“孩
子，你真美丽，我是你的爸爸，不要忘记我。”说完这句话，父亲在孩子头上
吻了一下，就永远闭上了眼睛。这话，是父亲说给孩子的第一句话，也是唯
一的一句话；这吻，是父亲给孩子的第一个吻，也是唯一的一个吻。
⑤多莉抱着自己的孩子哭诉道：“孩子，妈妈和你一样，没有一句怨言。
你提前两周诞生，亲历了生死门槛；你已经被你父亲吻过，不再是个遗腹子；
你享受过父爱，被父亲抱过，祝福过，叮咛过。尽管一生只有一次，可这一
吻之爱，来得何等艰难。”
⑥在场的人们无不为之感动。这种爱宁可少有，不可没有。这是爱的纽
带……
1.根据短文内容填空。（4 分）
（1）因为________________________________________________，所以说
这是“特殊的分娩”；因为___________________________________________
_____，所以医生同意为多莉做分娩手术。
（2）文中的父亲是“不幸而又幸运的”，“不幸”是指___________________
_____________________；“幸运”是指______________________________
_______________________________________________________________。
2.多莉之所以恳求医生为她提前两周分娩，目的是_______________________
________________________________________________________________
_________________________________________________________。（2 分）
3.文章第②段有一处场面描写：“时间一分一秒地过去。一刻钟，又一刻
钟。”这两句话的作用是（ ）（多选）（2 分）
A.说明提前生产十分危险。
B.说明时间过得很慢。
C.表现了众人焦急等待的心情。
4.请用简洁的语言概括短文的主要内容。（2 分）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5.对文中画“ ”的句子中的两个“第一”和“唯一”分析正确的一项是
（ ）（3 分）
A.表明“这话”“这吻”突如其来，体现了父亲内心的脆弱。
B.表明“这话”“这吻”来之不易，突出父亲之爱的珍贵。
C.表明“这话”“这吻”与生俱来，强调为父之人的本能。
十一、习作。（30 分）
题目：A.我学会了________ B.________，因为有你！
要求：1.任选一题，把题目补充完整再完成习作。2.注意把印象深刻的
“镜头”写生动、写具体。
期末测试卷（一）参考答案
一、1.遮盖 贡献 毁坏 琴键 瞬间 凌乱 陡然 解散
2.唉声叹气 淌着 湿淋淋 糟糕
二、流 梁 籁 曼 行 夺
肖 睛 蛇 妙 钟 生
1.巧夺天工 2.余音绕梁
三、1.B 2.A 3.BD
四、1.红灯笼 云锦 2.虽然 但是
五、1.《好的故事》的作者是鲁迅先生。或：《好的故事》是鲁迅先生写的。
2.这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。
3.这雨像泼，像倒。一眨眼，到处一片水茫茫。
4.雨雪 善哉乎鼓琴，霏霏乎若雨雪。
六、1.金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒
2.开轩面场圃 把酒话桑麻
3.横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛
七、1.B C D 2.A 3.B
八、1.好不容易 想见闰土的急切
2.外貌 十分健康 家里人对闰土的疼爱 健康、可爱
4.示例：“闰土：你会装弶捉小鸟雀吗？”我：“不会。”闰土：“没关
系，等过几天下雪了，我教你。”
九、1.生 旦 净 丑 2.C 3.A
十、1.（1）多莉强烈要求医生为她提前两周分娩
医生被多莉的苦苦哀求所感动
（2）他身患绝症，危在旦夕 他在生命的尽头拥抱了自己的孩子
2.满足身患绝症、危在旦夕的丈夫当爸爸的愿望，满足他抱一抱孩子，
吻一吻孩子的心愿，让孩子成为一个被父亲爱过、吻过的幸福的人
3.AC
4.为了让危在旦夕的丈夫拥抱、亲吻自己的孩子，感受做父亲的幸福，
多莉做了提前两周分娩的手术。
5.B
部编版六年级语文上册期末测试卷（二）
考试时间：90 分钟 满分：100 分
学校：______ 班级：______ 姓名：______
考试时间：90 分钟 满分：100 分
一、看拼音，写词语。（5 分）
1.在这 yōu jìnɡ（ ）的夜晚，他坐在钢琴前，按下 qín jiàn（ ），p
ǔ xiě（ ）出一首动听的乐曲。
2.山洪在 páo xiào（ ），木桥在 shēn yín（ ），情况越来越危险。
二、选择题。（12 分）
1.下列句子中，加点字的字音或字形正确的一项是（ ）
A.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀（zuì）满枝头。
B.山涧（jiàn）里流淌出一条小溪，它在歌唱，在呼唤，在吐露心曲。
C.还有同学别出心裁，想技高一筹，给竹节人粘上一个象皮雕成的脑袋，
做一套纸盔甲。
D.有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到来茵河边的一个小镇上。
2.下列句子中，加点成语使用不当的一项是（ ）
A.山洪像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
B.成长是跌跌撞撞还依然向前的勇气。
C.老师对成天不专心读书、不求上进的同学指手画脚。
D.班长斩钉截铁的话语让大家坚定了完成任务的信心。
3.下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A.21 世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。
B.近段时间，我们班的同学认真学习并讨论了《小学生日常行为规范》。
C.能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学成功的重要标志。
D.经过老师的细心讲解，使他终于弄懂了这道题目。
4.下面有关课文内容的表述，不正确的一项是（ ）
A.《开国大典》采用点面结合的写法，写出了开国大典的盛大与隆重，表
现了参加典礼的人们激动、兴奋的心情。
B.《书戴嵩画牛》是苏轼为唐代画家戴嵩的《斗牛图》写的一篇题跋。
C.刘禹锡的《浪淘沙》（其一）主要表现的是淘金者对美好生活的向往。
D.课文《夏天里的成长》开头以中心句统领全篇，从有生命的事物写到无
生命的事物，再写人的成长。
三、请根据提示填空。（4 分）
1.德国 音乐家 失聪 《命运》 人物：________
2.书法 楷书 柳骨 《玄秘塔碑》 人物：________
3.鲁迅 希奇事 少年 刺猹 作品：________
4.贺知章 书法 草书 龙 成语：________
四、按要求写句子。（9 分）
1.把句子补充完整，描写人物入迷的样子。（2 分）
状状看着戏台上______________________________________________
_______________________________________________________________。
2.爸爸摸了摸我的头，关切地看着我：“没事吧，还疼吗？”（照样子，不用
“说”来表达人物说话）（3 分）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3.以“关爱”为开头，仿写句子。（4 分）
关爱是一句问候，给人春天般的温暖；关爱是一个眼神，给人无声的
祝福；关爱是________________，________________________；关爱是_____
___________，________________________。
五、积累与运用。（8 分）
1.鲁迅一生忧国忧民，他曾说：“________________________________，惟
有他发扬起来，中国才有________________。”
2.古往今来，中华民族涌现出了无数爱国的仁人志士，陆游说：“___________
_____________。”曹植说：“________________，视死忽如归。”诸葛亮说：
“鞠躬尽瘁，________________。”李纲说：“祖宗疆土，当以死守，________
________________。”
3.春天是美丽的，在朱熹的眼中是“________________________，万紫千红
总是春”；在杜牧的眼中是“________________________，水村山郭酒旗
风”。
六、学校德育处要向全校师生发出弘扬美德的倡议，请你为下面的倡议书补
上具体的内容。（6 分）
“弘扬美德”倡议书
全校师生：
拾金不昧、敬老爱幼、舍己为人是中华民族的优良传统。为弘扬美德，
传承文明，营造校园新风，特向大家发出如下倡议：
1.________________________________________________________
2.________________________________________________________
3.________________________________________________________
老师们、同学们，让我们一起行动起来，让美德之花开遍校园内外！
光明小学德育处
12 月 18 日
七、读小古文，完成练习。（12 分）
欧阳修苦读
欧阳公四岁而孤①，家贫无资。太夫人以荻②画地，教以书字。多诵古人
篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里③士人④家借而读之，或因
而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑤。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
【注释】①孤：小时候失去父亲。②荻：多年生草本植物，与芦苇相似。③
闾里：乡里，邻里。④士人：中国古代文人、知识分子的统称，此处指读书
人。⑤务：从事，致力。
1.下列加点字的解释中，错误的一项是（ ）。（2 分）
A.以荻画地（用） B.教以书字（写）
C.使学为诗（作为） D.及其稍长（等到）
2.结合注释，试着说说下列句子的意思。（4 分）
（1）欧阳公四岁而孤，家贫无资。
________________________________________________________________
（2）以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
________________________________________________________________
3.欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是（ ）。（2
分）
A.欧阳修聪明过人 B.太夫人教子有方
C.士人家慷慨借书 D.欧阳修刻苦攻读
4.就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是（ ）。（多选）（2 分）
A.勤学苦练 B.专心致志
C.志存高远 D.勤俭节约
5.欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是____
____________________________________________________。（2 分）
八、阅读短文，完成练习。（14 分）
吊在井桶里的苹果
有一句话讲，女儿是父亲的前世情人，说的是做女儿的，特别亲父亲，
而做父亲的，特别疼女儿。那讲的应该是女儿家小时候的事。
我小时候，也亲父亲，不但亲，还瞎崇拜，把父亲当作举世无双的英雄
一样崇拜着。那个时候的口头禅是“我爸怎样怎样”，因拥有了那个爸，一下
子就很了不得似的。
母亲还曾嫉妒过我对父亲的那种亲。一日下雨，一家人坐着，父亲在修
整二胡，母亲在纳鞋底，就闲聊到我长大后的事。母亲问，长大有钱了买好
东西给谁吃？我几乎不假思索脱口而出，给爸吃。母亲又问，那妈妈呢？我
指着在一旁玩的小弟弟对母亲说，让他给你买去。哪知小弟弟是跟着我走的，
也嚷着说要买给爸吃。母亲的脸就挂不住了，继而竟抹起泪来，说白养了我
这个女儿。父亲在一边讪（shàn）笑，说孩子懂啥，语气里却透着说不出的
得意。
待我真的长大了，却与父亲疏远了。每次回家，跟母亲有唠不完的家长
里短，一些私密的话，也只愿跟母亲说。而跟父亲，却是三言两语就冷了场，
他不善于表达，我亦不耐烦去问他什么。什么事情，问问母亲就可以了。
有礼物带回，都是买给母亲的，衣服或者吃的，却少有父亲的。感觉上，
父亲是不要装扮的，永远的一身灰色的或白色的衬衫，蓝色的裤子。偶尔有
那么一次，我的学校里开运动会，每个老师发一件白色 T 恤。因我极少穿 T
恤，就挑一件男式的，本想给爱人穿的，但爱人嫌大，也不喜欢那质地。回
母亲家时，我就随手把它塞进包里面，带给父亲。
我永远忘不了父亲接衣时的惊喜，那是猝然间遭遇的意外啊。他脸上先
是惊愕（è），而后拿着衣的手开始颤抖，不知怎样摆弄才好，傻笑半天才平
静下来，问，怎么想到给爸买衣裳的？
原来父亲一直是落寞的啊，我们却忽略他太久太久。
这之后，父亲的话明显多起来，乐呵呵的，穿着我带给他的那件 T 恤，
三天两头打电话给我，闲闲地说些话，然后好像是不经意地说一句，有空多
回家看看啊。
暑假到来时，又接到父亲的电话，父亲在电话里很兴奋地说：“家里的
苹果树结很多苹果了，你最喜欢吃苹果的，回家吃吧，保你吃个够。”我当时
正接了一批杂志约稿在手上写，心不在焉地回他：“好啊，有空我会回去
的。”父亲“哦”一声，兴奋的语调立即低了下去，是失望了。父亲说：“那，
记得早点回来啊。”我“嗯啊”地答应着，把电话挂了。
一晃近半个月过去了，我完全忘了答应父亲回家的事。一日深夜，姐姐
突然来电话，聊了两句，姐姐问：“爸说你回家的，怎么一直没回来？”我
问：“有什么事吗？”姐姐说：“也没什么事，就是爸一直在等你回家吃苹
果呢。”我在电话里就笑了：“我说爸也真是的，街上不是有苹果卖吗？”姐
姐说：“那不一样，爸特地挑了几十个大苹果，留给你；怕坏掉，就用井桶
吊着，天天放井里面给凉着呢。”
我的心被什么猛地撞击了一下，只重复说，爸也真是的，就再也说不出
其他话来。井桶里吊着的何止是苹果？________________________
1.“我”小时候对父亲的态度是（ ）。（3 分）
A.感激 B.崇拜 C.友好 D.孝顺
2.“母亲的脸就挂不住了，继而竟抹起泪来，说白养了我这个女儿。”这句话
中“挂不住”的意思是（ ）。（3 分）
A.脸色难看 B.脸上挂着泪珠
C.脸色变白了 D.脸色变柔和了
3.填在文章结尾的横线上最合适的一句话是（ ）（3 分）
A.那是一家子辛勤劳动的结晶呀！
B.那是父亲辛劳一年的成果呀！
C.那是一个父亲对女儿沉甸甸的爱啊！
D.那是一家人团聚的机会呀！
4.父亲是一个怎样的人？请根据文本做简要的概括。（至少两个要点）（2 分）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5.“我”从姐姐那里得知父亲盼“我”回家吃苹果后，假如“我”立即收拾
好行李回家，当“我”和父亲相见时，会是一个怎样的场面？请展开想象，
用几句话描写父女相见时的场景。（3 分）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
九、习作。（30 分）
人人都有自己的爱好——或爱好音乐，或爱好美术，或爱好体育……这
都是对美好事物的追求。美好的愿望不是都能顺利实现的，需要不断努力，
需要执着追求……
请根据提示，以“我的爱好”为题写一篇作文。要求：1.诗歌除外，体
裁不限，字数不少于 500 字。2.感情真挚，不得抄袭或套作。3.书写务必工
整规范，卷面整洁美观。
期末测试卷（二）参考答案
一、1.幽静 琴键 谱写 2.咆哮 呻吟
二、1.B 2.C 3.B 4.C
三、1.贝多芬 2.柳公权 3.《少年闰土》 4.笔走龙蛇
四、1.两个演员激烈地对打，把眼睛睁得大大的，连眨都不敢眨，大气儿都
不敢出
2.妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”
3.一杯暖茶 给人温暖的体贴 一首歌曲 给人身心的愉悦
五、1.惟有民魂是值得宝贵的 真进步
2.位卑未敢忘忧国 捐躯赴国难 死而后已 不可以尺寸与人
3.等闲识得东风面 千里莺啼绿映红
六、1.从我做起，增强文明意识，提高自身素质，共建和谐社会。
2.走上街头，深入社区，宣传弘扬美德的重要意义。
3.看到身边有不良行为的给予制止，并动之以情，晓之以理，进行美德
教育。
七、1.C
2.（1）欧阳修四岁时父亲就去世了，家境贫寒，（家里）没钱供他上学。
（2）以至于夜以继日、废寝忘食，只是致力于读书。
3.D 4.AB 5.家长的教育有方、严格要求
八、1.B 2.A 3.C
4.①父亲是一个爱女儿却不擅长用言语表达的人；②父亲将自己对女儿
的爱付诸在行动中。
5.示例：我回到家后，父亲见了我一脸惊喜，之后兴冲冲地把井桶里吊
着的苹果拿出来给我吃。（言之有理即可）
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