资料简介
第四单元测试卷
考试时间：90 分钟 满分：100 分
学校：______ 班级：______ 姓名：______
积累运用
一、看拼音，写词语。（8 分）
huī huánɡ ɡǒnɡ shǒu jū shù hánɡ zhōu
（ ） （ ） （ ） （ ）
qián rù jiānɡ tǔ diàn tánɡ tāi ér
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、选择题。（14 分）
1.下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A.壮哉（zāi） 抖擞（sǒu） 鱼鳞（lín） 波澜（lán）
B.快艇（tǐnɡ） 隐瞒（mán） 履行（lǚ） 灰烬（jìn）
C.玲珑（lónɡ） 汤勺（sháo） 陵园（lín） 奉命（fènɡ）
D.矛盾（máo） 海域（yù） 喉咙（hóu） 搅拌（jiǎo）
2.下列加点的成语，使用不正确的一项是（ ）
A.国家繁荣昌盛，百姓丰衣足食。
B.只有国家富强安定，人民才能安居乐业。
C.在兵荒马乱的年代，许多老百姓流离失所，生活苦不堪言。
D.昔日的圣地，如今已是内忧外患，一片萧瑟了。
3.适合填入下面句子的关联词是（ ）
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，是世界文化史上不可估量的损失！
A.不仅……还…… B.要么……要么……
C.虽然……但是…… D.尽管……可是……
4.下面的词语中感情色彩相同的一项是（ ）
A.兴高采烈 足智多谋 轻蔑 优雅
B.臭名远扬 得意忘形 傲慢 懒惰
C.呕心沥血 忠心耿耿 勤劳 呆板
D.处心积虑 诡计多端 乐观 活泼
5.下列句子中是比喻句的一项是（ ）
A.那神色，仿佛是罗丹在打量雕塑作品。
B.无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。
C.流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
D.望着这绿油油的麦苗，他仿佛已经看到了成熟的、金灿灿的麦子。
6.下列句子中的标点符号使用正确的一项是（ ）
A.这里的山啊，水啊、树啊、草啊，都是我从小就很熟悉的。
B.此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
C.将军对随行人员说，“你们乘快艇返回。我在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭。”
D.这里树少、草少、土也很少，却驻扎着一群海军士兵。
7.在朗读时，如何把充沛的感情表达出来呢？下面说法错误的一项是（ ）
A.首先在读正确的基础上，做到朗读得流利。
B.要准确把握课文的感情基调。
C.只要大声朗读，就能把充沛的感情表达出来。
D.可以调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。
三、按要求写句子。（8 分）
1.北京的颐和园是个美丽的大公园。（缩句）
________________________________________________________________
2.无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。（用加点的字写句
子）
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3.将军对战士们说：“我给大家分菜，每人一筷子。”（改为转述句）
________________________________________________________________
4.大家都讲卫生，我们的健康和疾病就会有保障。（用修改符号修改病句）
四、根据语境填写古诗文名句。（10 分）
爱国是亘古不变的情感，流淌在中华儿女的血脉中。读“____________________，________
____________”，我们感受到陆游对收复失地、统一中原的殷切期望；读“___________________
_，____________________”，我们体会到了林升对统治者偏安一隅、不思收复失地的愤怒；
而龚自珍的一句“____________________，____________________”更是传诵千古，诗人
独辟奇境，别开生面，呼唤变革，呼唤未来。谈到未来，我们不禁想起梁启超对中国的美
好期望：“美哉，____________________，____________________！壮哉，_______________
_____，____________________！”
五、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4 分）
1.“九州生气恃风雷”中“生气”的意思是不合心意而不愉快。 （ ）
2.《少年中国说》多次运用了象征、排比的手法，热烈赞颂我少年中国、中国少年的英姿
及其光辉灿烂的前程。 （ ）
3.圆明园在北京南面，是一座举世闻名的皇家园林。 （ ）
4.闻一多的《七子之歌》表达了诗人热爱祖国、盼望祖国统一的强烈感情。
（ ）
阅读感悟
六、阅读文段，完成练习。（9 分）
①圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下
至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的
博物馆、艺术馆。
②1860 年 10 月 6 日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的
东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
为了销毁罪证，10 月 18 日和 19 日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟
云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
1.文段中画“____”的句子是一个__________句，起__________的作用。（2 分）
2.用“ ”画出文段中对圆明园高度评价的两个句子。（2 分）
3.“英法联军侵入北京，闯进圆明园”这个句子中，作者为什么用“闯进”而不用“进
入”？下列分析有误的一项是（ ）（2 分）
A.“闯进”是在未允许的情况下进入，突出了英法联军的野蛮与暴力。
B.“闯进”同时也说明了清政府的无能。
C.“闯进”含有贬义，而“进入”含有褒义。
4.读读文段的第②段，注意表示时间的词语，联系上下文说说你的感受。（3 分）
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七、阅读短文，完成练习。（17 分）
我是中国人
在生命的历程中，总有一个故事让我们泪流满面，总有一些话语让我们心潮澎湃，总
有一种声音让我们奋然前行。
偶然读到吉鸿昌传记，不禁心潮翻滚，感慨万千。赤心爱国的吉鸿昌在美国受尽了民
族歧视，有人告诉他，你说自己是日本人，就可以受到礼遇，吉鸿昌怒不可遏，说：“你
觉得中国人丢脸，我觉得当中国人光荣。”为此，他特意做了一枚木制的胸卡，上面用中
文写着——“我是中国人”，而且随时随处佩戴，直面那些看不起中国的人。
“我是中国人”令人热血沸腾，心潮澎湃。“我是中国人”是铿锵作响的五个字，更
是慷慨激昂的宣言；是民族责任心的表白，更是民族自尊心的呐喊！能够在民族危亡的时
刻，不卑不亢地喊出来，便是英雄。
因为“我是中国人”，所以孙中山喊出“驱除鞑虏，恢复中华”的口号，戚继光矢志
抗倭，谭嗣同以身殉国，邓世昌为国捐躯，钱学森毅然回国……每当国家陷于危难之际，
炎黄子孙便奔走呼号，慷慨赴难；每当人民处于水深火热之时，中华儿女便重整山河，解
民倒悬。这不正体现了这一脉相承、世代相表的爱国之情吗？这不正是民族责任心吗？多
少爱国者以自己的行动在中国历史上矗立起一座座不朽的丰碑。
让我们大声地喊出来：“我是中国人！”
1.根据意思从短文中找出相应的词语。（2 分）
（1）愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。 （ ）
（2）既不自卑，也不高傲，形容待人态度得体，分寸恰当。（ ）
2.读短文第2自然段，你从吉鸿昌的言行中体会到了什么？下列分析不正确的一项是（ ）
（2 分）
A.吉鸿昌的拳拳爱国之心。
B.吉鸿昌敢于向美国人挑战。
C.吉鸿昌面对恃强凌弱的美国人不卑不亢。
D.吉鸿昌具有强烈的民族自豪感。
3.短文第 4 自然段中画“ ”的句子运用了反问的修辞手法，请给它换个说法，意思不
变：________________________________________________________________________
____________________________（3 分）
4.短文列举了吉鸿昌佩戴木制胸卡、孙中山____________________、戚继光______________
______、谭嗣同以身殉国、邓世昌____________________、钱学森____________________
等例子，表现了炎黄子孙______________________________________，激发了广大中华
儿女的____________________。（6 分）
5.爱国，不是一句空洞的口号，它更应该体现在生活中。那么，作为小学生的我们，该怎
样做来体现自己的爱国之心呢？请你写一写。（4 分）
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习作天地
八、习作。（30 分）
2019 年 10 月 1 日是中华人民共和国成立 70 周年的日子，这一天，有的同学怀着自豪
的心情看了庆典直播，有的同学参与了群众游行的队列展示……30 年后，我们将迎来中华
人民共和国的百岁生日。想一想：30 年后的 10 月 1 日，你又会在哪里？在做些什么呢？
请展开想象，写一篇作文。
要求：题目自拟，想象要合理，语句通顺，不少于 400 字。
第四单元测试卷参考答案
二、1.C 2.D 3.A 4.B 5.B 6.B 7.C
三、1.颐和园是公园。 2.远处的霓虹灯亮了，像一道美丽的彩虹。
3.将军对战士们说，他给大家分菜，每人一筷子。
4.大家都讲卫生，我们的健康 就会有保障。
四、王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 暖风熏得游人醉 直把杭州作汴州
我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 我少年中国 与天不老
我中国少年 与国无疆
五、1.× 2.√ 3.× 4.√
六、1.过渡 承上启下
2.它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
3.C
4.从这些表示时间的词语中，我体会到侵略者破坏力度之大、速度之快，内心充满对
侵略者野蛮行径的无比憎恨。
七、1.（1）怒不可遏 （2）不卑不亢 2.B
3.这正体现了这一脉相承、世代相表的爱国之情。这正是民族责任心。
4.喊出口号 矢志抗倭 为国捐躯 毅然回国
热爱祖国，有着强烈的民族责任心 民族自豪感
5.作为小学生，我们的爱国之心表现在认真学习，天天向上，锻炼身体，为将来更好
地建设祖国打好基础。
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