资料简介
期中测试（2）
时间:90 分钟 满分:100 分 分数:
一、一填一填。(20 分)
1.145÷5 的商是( )位数,商的最高位在( )位上。
2. 65×40 的积的末尾有( )个 0,积是( )位数。
3. 37 的 29 倍是( ),985 是 5 的( )倍。
4. □25÷5,要使商是三位数,□里最小填( ),要使商是两位数,□里最大填
( )。
5.小朋友滑冰的运动是( )现象,爷爷抖空竹,空竹的运动是( )现象,拉抽
屉的运动是( )现象,乘坐摩天轮,摩天轮的运动是( )现象。
6.在里填上“>”“ = = = > < 解析:本题考查的知识点是两位数乘两位数以及三位数除以一位数的计算方法, 考查了对表内乘法的掌握和计算能力。解答两位数乘两位数的计算题目时,先用 第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数,得数的末位和第二个乘数的个位对齐, 再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数,得数的末位和第二个乘数的十位对 齐,最后把两次乘得的数加起来,乘到哪一位满几十,就向前一位进几;解答三位
数除以一位数的题目时,从被除数的最高位除起,如果最高位比除数小,就试除前
两位,除到哪一位,就把商写在那一位上面,每次除得的余数,必须比除数小。解答
本题时,先要计算出结果,再比较。
7. 蓝 白
解析:本题考查的知识点是两位数除以一位数的计算方法,考查了对表内乘法的
掌握和计算能力。如 20÷2=10,没有余数,所以第 20 个气球是蓝色的,41÷
2=20……1,所以第 41 个气球是白色的。
二、1.
解析:本题考查的知识点是轴对称的有关知识。解答此类应用题时要掌握轴对称
图形的特征:如果沿某条直线对折,对折的两部分是完全重合的,那么就称这样的
图形为轴对称图形,这条直线叫作这个图形的对称轴。
2.✕
解析:本题考查的知识点是旋转、平移的有关知识。解答此类应用题时要掌握旋
转、平移的性质。平移的性质:平移后图形的形状和大小都不发生改变,只是位置
发生了改变;旋转的性质:旋转变化前后,对应线段、对应角分别相等,图形的大小、
形状都不改变。本题中骑自行车前进,自行车车轮的运动是旋转,人是在做平移运
动。
3. ✕
解析:本题考查的知识点是三位数除以一位数的计算方法,考查了对表内乘法的
掌握和计算能力。根据三位数除以一位数的计算方法可知,515÷5=103 的商中间
有 1 个 0。
4.✕
解析:本题考查的知识点是两位数乘两位数的计算方法,考查了对表内乘法的掌
握和计算能力。如 12×0=0,12+0=12,所以两个数的乘积不一定大于这两个数的
和。
5.√
解析:本题考查的知识点是三位数除以一位数的计算方法,考查了对表内乘法的
掌握和计算能力。如 100÷2=50,商是两位数。所以三位数除以一位数商可能是
两位数。
三、1. B
解析:本题考查的知识点是旋转、平移的有关知识。解答此类应用题时要掌握旋
转、平移的性质。本题中打针和滑雪的运动都是平移现象,开车时方向盘的运动
是旋转现象。
2. C
解析:本题考查的知识点是积的变化规律的有关知识。解答此类应用题时要掌握
积的变化规律:一个乘数不变,另一个乘数乘几或除以一个不为 0 的数,积也随着
乘或除以相同的数。本题中两个不等于 0 的数相乘,一个乘数不变,另一个乘数乘
10,那么这两个数的乘积也乘 10。
3. A
解析:本题考查的知识点是三位数除以一位数的相关知识,考查了对表内乘法的
掌握和计算能力。解题时,要牢记在除法算式里,0 不能做除数。
4. B
解析:本题考查的知识点是两位数乘两位数的计算方法,考查了对表内乘法的掌
握和计算能力。解题时,根据两位数乘两位数的计算方法计算。本题中 32×
40=1280,302×4=1208, 64×20=1280, 64×40=2560。
5. A
解析:本题考查的知识点是三位数除以一位数的计算方法,考查了对表内乘法的
掌握和计算能力。本题中余数是 6,除数最小是 7。
四、 1.2100 930 0 21 130 560 90 3000
解析:本题考查的知识点是两位数乘两位数以及三位数除以一位数的计算方法,
考查了对表内乘法的掌握和计算能力。解答本题时要注意 0 乘任何数都等于 0。
2. 546÷6=91 67×23=1541
25×53=1325 504÷8=63
解析:本题考查的知识点是三位数除以一位数以及两位数乘两位数
的计算方法,考查了对表内乘法的掌握和计算能力。解题时,可根据三
位数除以一位数以及两位数乘两位数的计算方法计算。如计算 546
÷6 时要先看被除数百位上的数,被除数百位上的 5 比除数 6 小,就看被除数前两
位上的数 54÷6,商 9 写在十位上,再用个位上的 6÷6,商 1 写在个位上;计算 67×
23 时,先用第二个乘数 23 个位上的 3 去乘第一个乘数 67,得数 201 的末位和第二
个乘数 23 的个位对齐,再用第二个乘数 23 十位上的 2 去乘第一个乘数 67,得数
134 的末位和第二个乘数 23 的十位对齐,最后把两次乘得的数加起来。计算时,
要看清运算符号,仔细计算。
3.
308×2×5 630÷(27÷3) 234÷(2×3)
=616×5 =630÷9 =234÷6
=3080 =70 =39
解析:本题考查的知识点是乘除混合运算以及有小括号的混合运算的运算顺序,
考查了对表内乘法的掌握和计算能力。解答乘除混合运算的题目时,要按照从左
往右的顺序计算,解答有小括号的混合运算的题目时,要先算小括号里面的。如
308×2×5 要先算 308×2=616,再算 616×5=3080;630÷(27÷3)要先算小括号里
面的 27÷3=9,再算 630÷9=70。计算时要牢记运算顺序,仔细计算。
五、1.
6 7
× 2 3
2 0 1
1 3 4
1 5 4 1
2 5
× 5 3
7 5
1 2 5
1 3 2 5
2.
解析:本题考查的知识点是平移的有关知识。解答此类应用题时要掌握平移的性
质:平移后图形的形状和大小都不发生改变,只是位置发生了改变。本题中三角形
向左平移 4 个格,长形向下平移 3 个格。
六、 1.10×5=50(人)
答:他们班有 50 人。
解析:本题考查的知识点是用乘法解决实际问题及两位数乘两位数的计算方法。
解答此类应用题时,要先清楚要求什么,已知什么,找出数量关系式,再解答。本题
要求他们班有多少人,根据乘法的意义(求几个相同加数和的简便运算),列式为
10×5=50(人)。计算时要仔细。
2. 728÷8=91(分) 651÷7=93(分)
93>91
答:第二小组的平均分高。
解析:本题考查的知识点是用除法解决实际问题及三位数除以一位数的计算方法。
解答此类应用题时,要先清楚要求什么,已知什么,找出数量关系式,再解答。本题
要求哪个小组的平均分高,就是把 728 分平均分成 8 份。根据除法的意义(把一个
数平均分成若干份,用除法计算),列式为728÷8=91(分),求出第一小组的平均分;
把 651 分平均分成 7 份,根据除法的意义(把一个数平均分成若干份,用除法计算),
列式为 651÷7=93(分),求出第二小组的平均分。然后进行比较。
3. (24+56)×19
=80×19
=1520(元)
答:购买 19 套桌椅需要 1520 元。
解析:本题考查的知识点是用乘法解决实际问题及两位数乘两位数的计算方法。
解答此类应用题时,要先清楚要求什么,已知什么,找出数量关系式,再解答。本题
要求购买 19 套桌椅需要多少元,就要用一套桌椅一共用的钱数乘买的套数。先用
一张桌子的钱数加上一把椅子的钱数,列式为 56+24=80(元),再乘套数,列式为
80×19=1520(元)。列成综合算式是(24+56)×19。计算时要仔细。
4. 40×7÷5
=280÷5
=56(千米)
答:实际每时行驶了 56 千米。
解析:本题考查的知识点是用除法解决实际问题及三位数除以一位数的计算方法。
解答此类应用题时,要先清楚要求什么,已知什么,找出数量关系式,再解答。本题
要求实际每时行驶了多少千米,就是要用甲、乙两地的距离除以实际用的时间。
先用计划每时行驶的路程乘 7 时求出甲、乙两地的距离,列式为 40×7=280(米),
再除以实际用的时间,列式为 280÷5=56(米)。列成综合算式是 40×7÷5。计算
时要仔细。
七、 (15+15)÷(3-1)
=30÷2
=15(千克)
15×3=45(千克)
答:王叔叔买的梨是 15 千克,苹果是 45 千克。
解析:本题考查的知识点是差倍问题。解答此类应用题时,要知道差÷(倍数-1)=
小数。本题中从苹果筐里取出 15 千克放在梨筐里,这时两筐的质量相等,说明苹
果比梨多 15+15=30(千克),用 30÷(3-1)=15(千克),求出的是梨的质量,列成综合
算式是(15+15)÷(3-1),再用梨的质量乘 3 求出的就是苹果的质量,列式为 15×
3=45(千克)。
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