资料简介
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八年级语文 第四讲 红星照耀中国
姓名______________
1.掌握《红星照耀中国》相关考点；
《红星照耀中国》思维导图
学习目标
文学常识
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知识点归纳
1、《红星照耀中国》的作者是埃德加·斯诺，国籍是美国 。
2、《红星照耀中国》全书共 12 篇，又名 《西行漫记》 。
3、在陕北，埃德加·斯诺采访的共产党领袖和红军将领除毛泽东外，还有朱德、周恩来、
彭德怀、贺龙、刘志丹、徐海东等。他描述了他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和少年
时代，试图从中找寻他们成为共产党人的原因。
4、彭德怀给斯诺的印象是乐观、豁达、勇敢、率真、大公无私。
5、作者一直要想见的“红色窑工”是徐海东，他是红军十五军团司令，司令部设在西北八
十里外的 预旺县 ，这是一个古老的回民县城。
6、红军的成长离不开严明的纪律，1928年后，红军提出了八条纪律：“一、上门板；二、
捆铺草；三、对老百姓要和气，要随时帮助他们 ；四、借东西要还；五、损坏东西要赔；
六、和农民买卖东西要公平；七、 买东西要付钱 ；八、要讲卫生，盖厕所离住家要远。
7、毛泽东认为中国人民能够消耗和打败日本军队的三个条件：一是中国结成抗日民族统一
战线，二是全世界结成反日统一战线，三是目前在日本帝国主义势力下受苦的被压迫的各国
人民采取革命行动。
8、在斯诺的笔下，“他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物
——除了马匹。他喜欢马。”这个人物是 贺龙。
9、作者第一次见他是在1929年的沈阳，当时他是全世界最年轻的独裁者，后来和杨虎城将
军一起发动了著名的“西安事变”，他是张学良 。
知识点巩固
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10、在井冈山时期，红军给战士规定的三条简明的纪律：一是行动听指挥；二是不拿贫农一
点东西；三是打土豪要归公。
11、《红星照耀中国》的意义之一在于，通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道
了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。其意义还在
于深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的
评价。
12、美国记者埃德加. 斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁
移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指：中国工农红军万里长征。
13、红军在井冈山运动时期采取的四个口号是什么？
敌进我退；敌驻我扰；敌疲我打；敌退我追。
14、简要叙述红军长征的经过。
红军一共爬过18座山脉，渡过24条河流，经过12个省份，占领过62座大小城市，突破10个地
方军阀军队的包围，开进和顺利穿过6个不同的少数民族地区。
15、简述斯诺说：“总司令被逮这一惊人事件把中国历史引导到了新的方向”，你是怎么理
解的？
斯诺所说的“总司令被逮这一惊人事件”实际上就是说的历史上有名的西安事变，又称双十
二事变，是当时任职西北剿匪副总司令、东北军领袖张学良和当时任职国民革命军第十七路
总指挥、西北军领袖杨虎城于1936年12月12日，在西安发动的直接军事监禁事件，扣留了当
时任职国民政府军事委员会委员长和西北剿匪总司令的蒋中正，目的是“停止剿共，改组政
府，出兵抗日”，西安事变最终以蒋中正被迫接受停止剿共一致抗日的主张，导致了第二次
国共合作而和平解决。
16、简述《红星照耀中国》中的红军精神。
①把广大人民的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的
精神；②为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜牺牲一切的精神；③坚持独立自主，实事
求是，一切从实际出发的精神；④顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；⑤紧紧依靠人民
群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。
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1、（2019 年湖南省长沙市中考）下列关于名著的说法正确的一项是（ D ）（2 分）
A.艾青作品里常出现的“光明“是中国必胜信念的象征，埃德加·斯诺的传记小说《红星照
耀中国》向全世界宣告：毛泽东就是那颗给全中国带来光明的闪亮红星。
B.吴承恩根据玄奘出游的传说虚构了西天取经的故事；简勒·凡尔纳把潜水艇想象成“诺第
留斯号”船，虚构了它在大海航行中遭遇种种惊险的故事。
C.《简爱》中的简·爱和《骆驼祥子》中的虎妞都经历了生活中的磨难，但是依然人
格独立，心灵强大，具有强烈的反抗精神，敢于追求自由与平等。
D. 《儒林外史》的讽刺手法很有特点：它将讽刺的锋芒隐藏在耐人寻味的细节中，通过夸
张的描写，鞭挞丑恶，揭露虚伪。
2、（2019 年浙江温州中考）阅读《红星照耀中国》，讲好中国故事。（7 分）
（1）班级准备举行“走近领袖”故事会。你认为应该选择哪些方面的内容来突显人物特
点？请选择下面一个人物，参考目录，简要说明。（3 分）
A.毛泽东 B.周恩来 C.彭德怀
（2）向斯诺学习写故事，就纪实作品如何做到“用事实说话”这一点，你从斯诺的写作
过程中得到怎样的启示？参考目录，结合你的阅读体会，加以阐述。（4 分）
【答案】
E. （1）示例 1：A.毛泽东。我认为应从他的童年生活和求学经历等方面来选择内容。他童
年时曾跟父亲进行“斗争”，上学时也曾因不满国文教员的粗暴而逃学罢课，这些可以突出
他的反抗精神；他退学后到省立图书馆坚持执行“自修计划”，研读群书，长见识，开眼界。
这一内容可以体现他强烈的自律意识和求知欲。
F. 示例 2：B.周恩来。我认为要从他所受的教育和革命经历等方面选择内容。本有文学天
赋的他，后因接受“开明”教育，而投身到社会革命中，这体现了他“书生造反者”的特点；
后来，他组织了上海起义、八一起义等，这些经历体现了他的革命追求和信仰。
真题演练
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G. 示例 3：C.彭德怀。我认为应从他的日常生活细节和军事才能等方面来选择内容。他脱
棉衣给小号手的细节体现了他从心底爱护民众，体贴部下的特点，他讲述游击战术的内容能
突显他的谋略和智慧。
H. （2）斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集掌握了
许多关于红色中国的真实材料；融入真切的感受和体验，客观地撰写了《红星照耀中国》这
部纪实作品。他深入一线搜集资料的方式和客观的写作态度值得我们借鉴。
3、（2019 年广东省深圳市中考）阅读下面文段，完成后面的题目。
（1）本段文字选自 ，在这之前，作者斯诺见到了 。（1 分）
（2）斯诺在那一刹那间对毛泽东的印象是：一个非常精明的知识分子，但是全文斯诺对毛
泽东还进行过其它评价，请说说斯诺对毛泽东的其他两个印象。（2 分）
【答案】
I. （1）《红星照耀中国》 周恩来
J. （2）毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者；生活简朴，廉洁奉公，有幽默感，
吃苦耐劳等等，没有官架子；是一个颇有天才的军事和政治战略家。 （答出两点即可）
4、（2019 湖北孝感中考题）阅读下面的文段，回答后面的问题。
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（1）【片段一】中，两个孩子为什么对“我”的招呼毫不理睬?（2 分)
（2）【片段二】中，少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的?这体现了他们什
么形象特点?（3 分)
【答案】
（1）因为他们认为“我”不应该喊他们“喂”，而应该称呼“同志”(或“小鬼”“红小
鬼”)。
（2）彭德怀不得不写了一张通行证，自己签了字，他们才放行。这体现了他们工作中忠于
职守、一视同仁的形象特点。
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