资料简介
2019 年秋四年级科学上册第四单元检测题
一、快乐填充（每空 2 分，共 40 分）
1.根据外观特征，人体可以分为 、 、躯干、 四部分。
2. 从外形上看，人的身体左右两部分是 的。
3. 我们的身体里有一个支架，这就是 ，它起支撑作用并且保护我们的
器官。身体的肢体活动就是由骨骼、 和 共同完成的。
4.人的呼吸实际上是在进行着 交换，使 进入血液，同时排出 。
5. 经常锻炼身体，会 我们的肺活量，获得更多的________。
6. 人体活动需要的能量来自于消化器官对 中营养的吸收。
7.食物在人体内会按 进入消化器官，被消化吸收。 是食物消化开始的
地方。
8. 在 口 腔 中 ， 有 搅 拌 食 物 作 用 ， 能 咬 碎 食 物 的 是 ，
能湿润食物，消化食物中的淀粉。
9. 人的一切活动都需要依靠身体各个器官的 才能完成。
10. 人体运动量的增加，需要血液运输更多的氧气， 跳动速度的增加可以
加大运输血液的数量。
二、谨慎选择（每小题 2 分，共 20 分）
1.一呼一吸算呼吸（ ）。
A.一次 B.两次 C.半次
2.伴随着运动量的增加，每分钟呼吸的次数 ( )。
A．减少 B．增加 C．没变化
3.（ ）可以增强心脏的力量，有利于身体健康的。
A．锻炼身体 B．合理休息和良好的睡眠 C．前三个方面都是
4.人在（ ）时，氧气的需要量最多。
A．看书 B．睡觉 C．跑步
5. 不属于人体的消化器官的是（ ）。
6. 洗衣服的时候要用到( )。
A．骨骼和关节 B．关节和肌肉 C．骨骼、肌肉和肌肉
7.如果一秒钟跳动一次，心脏实际上在（ ）就完成了跳动，剩下时间都是休息的。
A.0.2 秒 B.0.8 秒 C.0.9 秒
8. 吃放要“细嚼慢咽”的道理在于 ( )。
A. 吃饭要文明
B.保护口腔不受伤害
C.牙齿将食物充分磨碎，有利于食物在体内的消化
9. ( )是人体与外界环境间进行气体交换的器官系统。
A．消化系统 B．运动系统 C．呼吸系统
10. 健康生活，就是（ ）。
A.保护好我们的消化器官
B. 让心脏保持健康
C.了解身体的结构和相互作用之后，爱护它们，促使它们更协调地工作。
三、准确判断（每小题 2 分，共 20 分，在正确说法后的括号里打“∨”，错误说法后的
括号里打“×”）
1.人体只能根据外观特征来划分。（ ）
2.人体的所有组成部分都能从外形上看到。（ ）
3.拿起哑铃和放下哑铃时骨骼、关节和肌肉的运动情况是一样的。（ ）
4.经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节更加灵活。（ ）
5.心脏每次跳动后都会有短暂的休息，所以不需要更多的休息时间了。（ ）
6.人体在消耗食物的时候也要消耗氧气。（ ）
7.牙齿、舌、唾液共同参与了食物在口腔里的消化，它们的功能各不相同。（ ）
B.
8.牙齿有两种，不同的牙齿有不同的功能。（ ）
9.人体所需要的氧气是由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体各个部位，
同时收集二氧化碳等废物，排出体外。（ ）
10.人体运动量越大，消耗氧气就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸入更多的氧气。（ ）
四、科学探究（每个 2 分，共 20 分）
人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。请你对照人体消化系统图，
先在右图中的括号里填出相应消化器官的名称，再回答下列问题。
1. 仔细观察，在下图的括号里写出相应消化器官的名称。。（10 分）
2. 认真思考，选择正确答案填在括号里。（10 分）
(1) )食物是通过（ ）被运输到胃里的。
A. 食道 B.小肠 C. 血管
（2）食物是在（ ）里被进一步磨碎
和分解的。
A. 口腔 B.食道 C.胃
（3）食物中的营养在( )中被大量吸收。
A．胃 B．小肠 C．大肠
(4)用光滑的塑料管可以模拟
( )这一消化器官的活动。
A. 食道 B.小肠 C. 血管
(5) ( )应比较短，以便食物的残渣经这里从肛门排出。
A．食道 B．小肠 C．大肠
2019 年秋四年级科学第四单元
检测题参答
一、快乐填充（每空 2 分，共 40 分）
1.头 颈 四肢 2.对称 3.骨骼 关节 肌肉 4.气体 氧气 二氧化碳
5.增大 氧气 6.食物 7.顺序 口腔 8.舌 牙齿 唾液 9.协调工作
10.心脏
二、谨慎选择（每小题 2 分，共 20 分）
1A 2B 3C 4C 5B
6C 7A 8C 9C 10C
三、准确判断（每小题 2 分，共 20 分，在正确说法后的括号里打“∨”，
错误说法后的括号里打“×”）
1× 2× 3× 4∨ 5 ×
6∨ 7∨ 8× 9∨ 10∨
四、科学探究（共 20 分）
1.
①口腔 ②食道 ③大肠 ④胃 ⑤小肠
2.
（1）A （2）C （3）B （4）A （5）C
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