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2019 年秋四年级科学上册第四单元检测题 一、快乐填充(每空 2 分,共 40 分) 1.根据外观特征,人体可以分为 、 、躯干、 四部分。 2. 从外形上看,人的身体左右两部分是 的。 3. 我们的身体里有一个支架,这就是 ,它起支撑作用并且保护我们的 器官。身体的肢体活动就是由骨骼、 和 共同完成的。 4.人的呼吸实际上是在进行着 交换,使 进入血液,同时排出 。 5. 经常锻炼身体,会 我们的肺活量,获得更多的________。 6. 人体活动需要的能量来自于消化器官对 中营养的吸收。 7.食物在人体内会按 进入消化器官,被消化吸收。 是食物消化开始的 地方。 8. 在 口 腔 中 , 有 搅 拌 食 物 作 用 , 能 咬 碎 食 物 的 是 , 能湿润食物,消化食物中的淀粉。 9. 人的一切活动都需要依靠身体各个器官的 才能完成。 10. 人体运动量的增加,需要血液运输更多的氧气, 跳动速度的增加可以 加大运输血液的数量。 二、谨慎选择(每小题 2 分,共 20 分) 1.一呼一吸算呼吸( )。 A.一次 B.两次 C.半次 2.伴随着运动量的增加,每分钟呼吸的次数 ( )。 A.减少 B.增加 C.没变化 3.( )可以增强心脏的力量,有利于身体健康的。 A.锻炼身体 B.合理休息和良好的睡眠 C.前三个方面都是 4.人在( )时,氧气的需要量最多。 A.看书 B.睡觉 C.跑步 5. 不属于人体的消化器官的是( )。 6. 洗衣服的时候要用到( )。 A.骨骼和关节 B.关节和肌肉 C.骨骼、肌肉和肌肉 7.如果一秒钟跳动一次,心脏实际上在( )就完成了跳动,剩下时间都是休息的。 A.0.2 秒 B.0.8 秒 C.0.9 秒 8. 吃放要“细嚼慢咽”的道理在于 ( )。 A. 吃饭要文明 B.保护口腔不受伤害 C.牙齿将食物充分磨碎,有利于食物在体内的消化 9. ( )是人体与外界环境间进行气体交换的器官系统。 A.消化系统 B.运动系统 C.呼吸系统 10. 健康生活,就是( )。 A.保护好我们的消化器官 B. 让心脏保持健康 C.了解身体的结构和相互作用之后,爱护它们,促使它们更协调地工作。 三、准确判断(每小题 2 分,共 20 分,在正确说法后的括号里打“∨”,错误说法后的 括号里打“×”) 1.人体只能根据外观特征来划分。( ) 2.人体的所有组成部分都能从外形上看到。( ) 3.拿起哑铃和放下哑铃时骨骼、关节和肌肉的运动情况是一样的。( ) 4.经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节更加灵活。( ) 5.心脏每次跳动后都会有短暂的休息,所以不需要更多的休息时间了。( ) 6.人体在消耗食物的时候也要消耗氧气。( ) 7.牙齿、舌、唾液共同参与了食物在口腔里的消化,它们的功能各不相同。( ) B. 8.牙齿有两种,不同的牙齿有不同的功能。( ) 9.人体所需要的氧气是由肺吸入后进入血液,再由心脏通过血管输送到身体各个部位, 同时收集二氧化碳等废物,排出体外。( ) 10.人体运动量越大,消耗氧气就越多,就需要加快肺的呼吸,以吸入更多的氧气。( ) 四、科学探究(每个 2 分,共 20 分) 人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。请你对照人体消化系统图, 先在右图中的括号里填出相应消化器官的名称,再回答下列问题。 1. 仔细观察,在下图的括号里写出相应消化器官的名称。。(10 分) 2. 认真思考,选择正确答案填在括号里。(10 分) (1) )食物是通过( )被运输到胃里的。 A. 食道 B.小肠 C. 血管 (2)食物是在( )里被进一步磨碎 和分解的。 A. 口腔 B.食道 C.胃 (3)食物中的营养在( )中被大量吸收。 A.胃 B.小肠 C.大肠 (4)用光滑的塑料管可以模拟 ( )这一消化器官的活动。 A. 食道 B.小肠 C. 血管 (5) ( )应比较短,以便食物的残渣经这里从肛门排出。 A.食道 B.小肠 C.大肠 2019 年秋四年级科学第四单元 检测题参答 一、快乐填充(每空 2 分,共 40 分) 1.头 颈 四肢 2.对称 3.骨骼 关节 肌肉 4.气体 氧气 二氧化碳 5.增大 氧气 6.食物 7.顺序 口腔 8.舌 牙齿 唾液 9.协调工作 10.心脏 二、谨慎选择(每小题 2 分,共 20 分) 1A 2B 3C 4C 5B 6C 7A 8C 9C 10C 三、准确判断(每小题 2 分,共 20 分,在正确说法后的括号里打“∨”, 错误说法后的括号里打“×”) 1× 2× 3× 4∨ 5 × 6∨ 7∨ 8× 9∨ 10∨ 四、科学探究(共 20 分) 1. ①口腔 ②食道 ③大肠 ④胃 ⑤小肠 2. (1)A (2)C (3)B (4)A (5)C 查看更多

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