资料简介
部编版二年级语文下册期末专题复习试题及答案
字音字形专项
一、读一读，用“√”标出正确的音节。
吹拂(fú fó) 堤岸(tī dī) 丝绦(tiáo tāo)
化妆(zhuānɡ zuānɡ) 裁剪(cái chái) 的确(de dí)
茁壮(chū zhuó) 填土(tiān tián) 魔术师(mó guǐ)
演员(yān yǎn) 饲养(sī sì) 柔软(ruǎn rǎn)
泥泞(níng nìng) 赞赏(shǎng shuǎng) 传统(chuán cuán)
照顾 (gù hù ) 沸腾(téng tén ) 祭扫(sǎo sào)
扫帚(zǔ zhǒu) 元宵(yāo xiāo) 叮咛(nín níng)
而且(ér ěr) 吆喝（yāo rāo） 严肃(sù shù)
二、用“√”标出下面多音字的正确读音。
自行车（hánɡ xínɡ ） 时间（jiān jiàn） 还有（huán hái）
行家（hánɡ xínɡ） 间隔（jiān jiàn） 还钱（huán hái）
盛开（chénɡ shènɡ） 战斗（dǒu dòu） 睡觉 （jué jiào）
盛饭（chénɡ shènɡ） 一斗米(dǒu dòu) 觉得 （jué jiào）
中毒（zhōnɡ zhònɡ） 处理（chǔ chù） 种子（zhǒnɡ zhànɡ）
中间（zhōnɡ zhònɡ） 到处（chǔ chù） 种田（zhǒnɡ zhònɡ）
三、给加黑的字选择正确的声母和韵母。
īnɡ īn én énɡ ínɡ ín ìn ìnɡ īn īnɡ
j＿＿ c＿＿ y＿＿ n＿＿ y＿＿
荆棘 曾经 晶莹 泥泞 衣襟
èn ènɡ èn ènɡ ěn ěnɡ én énɡ ìn ìnɡ
sh＿＿ n ＿＿ zh＿＿ ch＿＿ x＿＿
剩下 嫩芽 整齐 陈旧 杏子
z zh z zh z zh z zh z zh
＿＿ù ＿＿ēn ＿＿ōnɡ ＿＿ǎi ＿＿ànɡ
建筑 指南针 期终 宽窄 算账
c ch c ch z zh s sh s sh
＿＿ì ＿＿uán ＿＿ǎ ＿＿ǒu ＿＿í
斥责 传染 眨眼 守株待兔 拾起
四、看拼音，写词语。
bì lǜ jiào dǎo wēn nuǎn rè nɑo
shāng liɑng piào liàng jué dìng yīng gāi
quàn gào yù shì yuàn yì jīng líng
liàn liàn bù shě wàn lǐ wú yún
wánɡ yánɡ bǔ láo yǐn rén zhù mù
五、看词语，写拼音。
（ ） （ ） （ ） （ ）
飘荡 化妆 新鲜 邮票
（ ） （ ） （ ） （ ）
感冒 洒水 甘甜 风景
（ ） （ ） （ ） （ ）
足迹 海峡 友谊 尊敬
（ ） （ ） （ ） （ ）
茄子 摇摆 缓慢 山岭
六、多音字，来组词。
cháng（ ） sì（ ） zhòng（ ）
长 似 种
zhǎng（ ） shì（ ） zhǒng（ ）
cáng（ ） qí（ ） yīng（ ）
藏 奇 应
zàng（ ） jī（ ） yìng（ ）
dí（ ） sàn（ ） hái（ ）
的 散 还
de（ ） sǎn（ ） huán（ ）
bēn（ ） chuán（ ） sǎo（ ）
奔 传 扫
bèn（ ） zhuàn（ ） sào（ ）
piào（ ） lè（ ） dōu（ ）
漂 乐 都
piāo（ ） yuè（ ） dū（ ）
七、形近字，来组词。
村（ ） 妆（ ） 冲（ ） 住（ ）
树（ ） 壮（ ） 种（ ） 注（ ）
桃（ ） 植（ ） 具（ ） 温（ ）
跳（ ） 值（ ） 真（ ） 湿（ ）
波（ ） 纹（ ） 锋（ ） 烧（ ）
披（ ） 蚊（ ） 峰（ ） 浇（ ）
买（ ） 漂（ ） 合（ ） 充（ ）
卖（ ） 飘（ ） 舍（ ） 允（ ）
丢（ ） 座（ ） 课（ ） 乌（ ）
去（ ） 坐（ ） 棵（ ） 鸟（ ）
兔（ ） 摘（ ） 睛（ ） 蓝（ ）
免（ ） 滴（ ） 晴（ ） 篮（ ）
八、巩固好，试身手
1.连一连，组成新字写在括号里。(14 分)
牛 雨 原 其 木 甲 米
鸟 心 寺 而 月 青 不
( ) ( )( )( )( )( )( )
2.照样子，加部首组成新字再组词。(9 分)
例：里——(埋)(埋葬)
另——( )( ) 己——( )( )
令——( )( ) 占——( )( )
白——( )( ) 车——( )( )
卯——( )( ) 直——( ) ( )
土——( )( ) 永——( ) ( )
3. 括号里哪个字能和外面的字做朋友？请用“√”标出。
（未 末）来 山（冈 网） 雷（峰 锋）
（未 末）尾 上（冈 网） 山（峰 锋）
应（该 孩） （摸 模）奖 （坏 环）人 （坡 玻）地
小（该 孩） （摸 模）范 （坏 环）绕 （坡 玻）璃
秘（密 蜜） （龙 尤）头 （思 恩）情 （持 特）续
蜂（密 蜜） （龙 尤）其 （思 恩）想 （持 特）别
（乌 鸟）儿 （提 题）目 （庄 压）力 （埋 理）论
（鸟 乌）鸦 （提 题）问 （庄 压）稼 （埋 理）头
（读 续）书 讨（厌庆） 记（帐 账） （斤 斥）责
继（读 续） 欢（厌 庆） 蚊（帐 账） （斤 斥）两
4.同音字，填一填。(9 分)
jìng píng shī
( )子 ( )时 ( )去
干( ) 花( ) ( )歌
安( ) ( )果 老( )
5.查字典，练一练。
（1）“岛”的音节是( )，( )结构，组词( )。
（2）“谊”是( )结构，部首是( )，相同部首的字有( )( )。
（3）“齐”的第五笔是( )，可以组词( )( )。
（4）先填空，再写一写，并分别组词。
“摘”字的音序是( )，音节是( )，部首是( )，可以知道这个字
的意思与( )有关。书写时右边“冂”里是( )字，不能写成“商”字
下面的“ ”。
摘 商
（5）好朋友，拉拉手。(连线)
zì yóu zhì xù cū cāo mǐn jié fāng shì
方式 敏捷 粗糙 秩序 自由
qú dào chóu xī huāng zhāng biàn bié zhōng shí
慌张 辨别 忠实 稠稀 渠道
dǎo dào yīng yìng
倒水 倒映 推倒 倒下 应用 应该 回应 应当
字音字形专项答案
一、fú√ dī√ tiáo √ zhuānɡ√ cái√ dí√ zhuó√ tián√
mó√yǎn√ sì√ ruǎn√ nìng√ shǎng√ chuán√ gù√
téng√ sǎo √ zhǒu √ xiāo√ níng√ ér√ yāo√ sù√
二、（xínɡ hánɡ） （jiān jiān）（hái huán）
（shènɡ chénɡ）（dòu dǒu）（jiào jué）
（zhònɡ zhōnɡ）（chǔ chù）（zhǒnɡ zhònɡ）
三、jīnɡ cénɡ yínɡ nìnɡ yīn
shènɡ nèn zhěnɡ chén xìnɡ
zhù zhēn zhōnɡ zhǎi zhànɡ
chì chuán zhǎ shǒu shí
四、碧绿 教导 温暖 热闹 商量 漂亮 决定 应该 劝告 浴室 愿意 精灵 恋恋不舍 万里
无云 亡羊补牢 引人注目
五、piāo dànɡ huà zhuānɡ xīn xiān yóu piào ɡǎn mào
sǎ shuǐ ɡān tián fēnɡ jǐnɡ zú jì hǎi xiá yǒu yí
zūn jìnɡ qié zi yáo bǎi huǎn màn shān lǐnɡ
六、
cháng（长处） sì（似乎） zhòng（栽种）
长 似 种
zhǎng（长大） shì（似的） zhǒng（种子）
cáng（捉迷藏） qí（奇怪） yīng（应该）
藏 奇 应
zàng（藏族） jī（奇数） yìng（回应）
dí（的确） sàn（分散） hái（还有）
的 散 还
de（好的） sǎn（散落） huán（还书）
bēn（奔跑） chuán（传说） sǎo（扫地）
奔 传 扫
bèn（投奔） zhuàn（传记） sào（扫帚）
piào（漂亮） lè（乐呵呵） dōu（都是）
漂 乐 都
piāo（漂浮） yuè（乐器） dū（首都）
七、形近字，来组词。
村（山村） 妆（化妆） 冲（冲动） 住（居住）
树（大数） 壮（壮丽） 种（种植） 注（注意）
桃（桃树） 植（植物） 具（具体） 温（温和）
跳（跳动） 值（值日） 真（真的） 湿（湿润）
买（买卖） 漂（漂亮） 合（合力） 乞（乞巧）
卖（卖出） 飘（飘着） 舍（宿舍） 气（生气）
丢（丢失） 座（座位） 课（上课） 乌（乌黑）
去（回去） 坐（坐下） 棵（一棵） 鸟（小鸟）
兔（兔子） 摘（采摘） 睛（眼睛） 蓝（蓝天）
免（免费） 滴（水滴） 晴（晴天） 篮（篮球）
八、
1.牛 雨 原 其 木 甲 米
鸟 心 寺 而 月 青 不
(鸭) (愿) (特) (需) (期) (精) (杯)
2. 拐 拐卖 记 记住 铃 铃铛 站 站岗 柏 柏树 连 连长
迎 迎接 值 值日 吐 吐出 泳 游泳
3. 未√冈√锋√末√网√峰√该√摸√坏√坡√孩√模√环√玻√密√龙√恩√持√蜜
√尤√思√特√鸟√题√压√理√乌√提√庄√埋√读√厌√账√斥√续√庆√帐√
斤
4. 镜子 平时 失去
干净 花瓶 诗歌
安静 苹果 老师
5. （1）dǎo 半包围 海岛（2）左右 讠 讲 话
（3）丿 整齐 齐全 （4）zh zhāi 扌 手 古 摘抄 商品
（5）zì yóu zhì xù cū cāo mǐn jié fāng shì
方式 敏捷 粗糙 秩序 自由
qú dào chóu xī huāng zhāng biàn bié zhōng shí
慌张 辨别 忠实 稠稀 渠道
dǎo dào yīng yìng
倒水 倒映 推倒 倒下 应用 应该 回应 应当
词语专项
一、写近义词和反义词。
（一）写出下列词语的近义词。
丝绦—（ ） 裁—（ ） 仔细—（ ）
寻找—（ ） 足迹—（ ） 傍晚—（ ）
平时—（ ） 柔软—（ ） 繁荣—（ ）
欢笑—（ ） 珍贵—（ ） 团圆—（ ）
热闹—（ ） 漂亮—（ ） 容易—（ ）
（二）把近义词连线。
凶恶 着急 透亮 慢慢 赞扬 仔细
困难 突然 孤独 清爽 惊慌 连忙
（三）写出下列词语的反义词。
喜欢—（ ） 弯弯—（ ） 仔细—（ ）
透明 凶狠 赞赏 焦急 认真 渐渐
急忙 慌张 清新 忽然 寂寞 艰难
温暖—（ ） 柔软—（ ） 凶狠—（ ）
容易—（ ） 简单—（ ） 打开—（ ）
（四）把反义词连线。
赞赏 灵巧 冷漠 污浊 痛苦 丑陋
二、我给词语巧搭配。
（一）连线找朋友。
满天的 空气
清新的 乌云
雪白的 节日
愉快的 羽毛
打开 天空
脱掉 春天
冲出 家门
奔向 棉袄
寻找 田野
美丽 快乐 批评 亲切 笨拙 清新
点点 白雪
微微 凉意
蒙蒙 约约
丝丝 秋风
隐隐 细雨
茫茫 星光
长长的 春风
蒙蒙的 露珠
弯弯的 小溪
晶莹的 细雨
温暖的 小路
（二）找量词，巧搭配。
一（ ）枫树 一（ ）太阳伞 一（ ）鸟窝 一（ ）小喜鹊
一（ ）事 一（ ）大风 一（ ）蜘蛛 一（ ）商店
一（ ）彩虹 一（ ）指路灯 一（ ）河马 一（ ）蜈蚣
一（ ）小木屋 一（ ）竹子 一（ ）牛 一（ ）牌子
（三）在下列括号中填入恰当的词语。
软软的( ) 新奇的（ ） 茁壮的（ ）
粗糙的( ) 高高的（ ） 浓绿的（ ）
明亮的( ) 红红的（ ） 厚厚的（ ）
三、用“ ”画出不是一类的词语。
1.端午节 元宵节 愚人节 中秋节
2.子鼠 巳蛇 未羊 花猫
3.展览馆 科技馆 体育馆 商店
4.陀螺 玩具 橡皮泥 溜溜球
5.语文 数学 日记 美术
6.爷爷 老师 妈妈 奶奶
7.露珠 细雨 小猫 春风
8.桃树 松树 梨树 苹果树
四、给下列加点的词语选择正确的意思。（填序号）
A. 不同于寻常 B.非常，特别
（1）春天的郊外，景色异常美丽。（ ）
（2）大地震发生前夕，某些动物往往有异常的反应。（ ）
A. 普通，不特别 B.平时
（3）这就是平常吃过的米糕嘛！ （ ）
（4）话虽平常，意义却很深刻。 （ ）
五、词语积累。
（一）1.恋恋不舍（AABC 式）：
2.自言自语（ABAC 式）：
3.遮遮掩掩（AABB 式）：
4.红红的（AA 的式）：
5.静静地（AA 地式）：
6.兴高采烈（形容高兴）：
7.悲痛（形容难过）：
8.恼怒（形容生气）：
9.亡羊补牢（出自寓言故事的）：
10.五颜六色（含数字的）：
（二）根据意思填成语。
天涯海角 不毛之地 天壤之别 高山峻岭 一字千金
山穷水尽 亡羊补牢 一日三秋 无米之炊 筋疲力尽
最遥远的地方 最悬殊的区别
最昂贵的稿费 最难做的饭
最短的季节 最荒凉的地方
（三）成语的加减法。
（ ）光十色-（ ）事无成=（ ）面八方
（ ）全十美-（ ）手八脚=（ ）顾茅庐
（ ）死一生-（ ）分五裂=（ ）湖四海
（ ）海为家+（ ）亲不认=（ ）万火急
（ ）体投地+（ ）手遮天=（ ）神无主
（ ）生有幸+（ ）颜六色=（ ）面玲珑
（四）我能照样子写词语。
1. 出自寓言故事的成语：揠苗助长
2.描写太空的词语：浩瀚无际
（五）给下列词语找出对应解释。
A.尽心竭力 B.与世隔绝 C.生机勃勃 D.色彩斑斓
(1)跟外界断绝一切联系。( )
(2)形容生命力旺盛的样子。( )
(3)形容色彩错杂灿烂的样子。( )
(4)(为别人)费尽心思和力气。( )
（六）把下面的词语补充完整，并任选一个词语写一句话。
（ ）光（ ）色 万（ ）千（ ） 自（ ）自（ ）
（ ）（ ）不舍 眉（ ）眼（ ） （ ）羊（ ）牢
所选词语： 造句：
（七）按要求写一写。
1.我国的传统节日：
2.我国的美食：
3.节气的名称：
4.我国著名的河流：
六、我来一试身手
（一）写出加黑词的反义词。
1．教师节到了，我为老师准备了一份特别的礼物。( )
2．上课听讲一定要专心。( )
3．课余时间，我喜欢看科普类读物。( )
4．猫头鹰静静地坐着，开始想那些令人伤心的事情。( )
（二）找出下面词语的近义词，连一连。
碧空如洗 兴高采烈
引人注目 晴空万里
兴致勃勃 引人注意
（三）把下列词语补充完整。
雷( )大( ) 自( )自( ) 五( )六( )
绚丽( ) ( ) 风和( ) ( ) 金光( ) ( )
( )疲( )尽 春风( ) ( ) 遮遮( ) ( )
（四）根据意思，将下列表示“看”的字填入合适的成语中。(8 分)
1．看见的东西多，( )多识广。
2．坐在井底看天。坐井( )天
3．一看见就很害怕。( )而生畏
4．对人对物不厚此薄彼，同样对待。一( )同仁
（五）选词填空，我最棒。
望 见 观 视
(1)我的( )心终于控制不住了。
(2)看到这幅杰作，我( )得瞪大了眼睛。
(3)难道它的味道很( )吗？
(4)如果没有( )情况，明天八点必须准时到校集合。
(5)古时候有个人，他( )自己田里的禾苗长得快些。
(6)妈妈对我寄予很大的( )。
(7)每次妈妈下班回来晚了，我的心里都很( )。
(8)种田人( )地看着田里的禾苗，转来转去。
(9)整个假期我都________地按照作息制度办事。
(10)这个人破坏绿化带，受到了群众________地批评。
(11)爸爸神情________地说：“粗心可不是小事啊，你必须改正。”
好奇 惊奇
特殊 特别
巴望 希望
焦急 着急
严厉 严肃 严格
审视 注视
(12)老师________了一下讲桌上的杨桃。
(13)他久久地________着窗外的杨树。
（六）关联词语填空。
(1)喝水的时候，( )用普通的杯子，( )把杯子倒过来，水( )不会往下
流。( )水失去了重量。
(2)另外，航天员( )需要把双脚固定起来，( )水一冲，( )得翻跟头。
（七）理解加点字意思，选择正确的解释。
【牢】A.监狱 B．牢固，经久 C．养牲畜的圈
(1)亡羊补牢( )
(2)我要把父母的教诲牢记心间。( )
(3)何敬平说，为了革命他愿意把牢底坐穿。( )
【亡】A.逃跑 B．失去、丢失 C．死 D．灭亡
(4)亡羊补牢( )
(5)国家兴亡，匹夫有责。( )
(6)在这次对战中，两方都伤亡惨重。( )
（八）模仿秀。
⑴ 长长短短
⑵ 图书—图书馆
因为 如果 即使 也
就 否则 还
⑶ 中心—心中
⑷ 越来越亮 越 越 越 越
⑸ 贵—贱 强—（ ） 穷—（ ）
词语专项答案
一、（一）丝带 剪 细心 寻觅 脚印 黄昏 平常 松软
繁华 欢乐 宝贵 团聚 喧闹 美丽 简单
（二）透明—透亮 凶狠—凶恶 赞赏—赞扬 焦急—着急 认真—仔细
渐渐—慢慢 急忙—连忙 慌张—惊慌 清新—清爽 忽然—突然
寂寞---孤独 艰难—苦难
（三）讨厌 笔直 马虎 寒冷 坚硬
善良 困难 复杂 关上
（四）美丽—丑陋 快乐—痛苦 批评—赞赏 亲切—冷漠
笨拙—灵巧 清新—污浊
二、（一）脱掉棉袄 冲出家门 奔向田野 寻找春天
满天的乌云 清新的空气 雪白的羽毛 愉快的节日
点点星光 清清溪水 蒙蒙细雨 丝丝凉意 呼呼北风
长长的小路 洁白的月光 弯弯的小溪 晶莹的露珠 温暖的春风
（二）棵 把 个 只 件 阵 只 家 条 盏 只 条 间 根 头 块
（三）草地 故事 幼苗 双手 山峰 柳枝 灯光 苹果 棉被
三、1.愚人节 2. 花猫 3. 商店 4. 玩具 5. 日记 6. 老师 7. 小猫 8. 松树
四、（1）B （2）B （3）B (4)A
五、（一）1.念念不忘 欣欣向荣 默默无闻 2.人来人往 一心一意 无边无际
3.来来往往 密密麻麻 断断续续 4.胖胖的 甜甜的 香香的
5.远远地 淡淡地 悄悄地 6.欢天喜地 欣喜若狂 心花怒放
7.悲伤 伤心 忧伤 8.愤怒 恼火 气恼
9.掩耳盗铃 守株待兔 10.三心二意 一日三秋
（二）天涯海角 天壤之别 一字千金 无米之炊 一日三秋 不毛之地
（三）五 一 四 十 七 三 九 四 五 四 六 十
五 一 六 三 五 八
（四）1.亡羊补牢 守株待兔 叶公好龙 狐假虎威
2.群星闪烁 神秘莫测 广袤无垠 苍穹无边
（五）（1）B (2)C (3)D (4)A
(六) 五 十 水 山 怨 艾 恋 恋 来 去 亡 补
万水千山 他们越过了万水千山，历尽艰难险阻，终于到达了目的地。
（七）1.春节 中秋节 重阳节 2.东坡肉 兰州拉面 重庆火锅
3.立春 立夏 芒种 4.黄河 长江 赤水河
六、（一）1.平常 2.走神 3.讨厌 4.高兴
（二）碧空如洗—晴空万里 引人注目—引人注意 兴致勃勃—兴高采烈
（三）雷声大作 自言自语 五花八门 绚丽多彩 风和日丽
金光闪闪 筋疲力尽 春风拂面 遮遮掩掩
（四）1.见 2.观 3.望 4.视
(五)（1）好奇（2）惊奇（3）特别（4）特殊 （5）巴望（6）希望
（7）着急（8）焦急（9）严格（10）严厉（11）严肃（12）审视（13）注视
（六）（1）如果 即使 也 因为 （2）还 否则 就
（七）（1）C（2）B（3）A（4）B（5）D（6）C
（八）（1）红红火火 大大小小 （2）足球——足球场 苹果——苹果树
（3）上山——山上 心痛——痛心（4）越来越好 越跑越快（5）弱 富
句子专项
一、我给句子加加工。(根据提示完成句子)
1. 照样子把句子写得生动
例：弟弟（高兴地）推开门，（蹦蹦跳跳地）跑向公园。
（1）老师（ ）走进教室，（ ）跨上讲台。
（2）操场上，同学们有的在（ ）踢足球，有的在（ ）做游戏。
（3）小马驮起口袋，（ ）往磨坊跑去。
（4）满天的乌云，（ ）压下来。
（5）公园里盛开着（ ）的鲜花。
（6）春雨姑娘弹奏着（ ）的乐曲。
2. 合并句子。
例: 我们看，我们走。
我们一边，一边看。
（1）我们冲出家门，穿上棉袄。
（2）妈妈拎着一篮鸡蛋。 妈妈走进家门。
（3）同学们走进校门。同学们背着书包。
（4）孩子跑过来。 孩子接过水桶。
4. 按 照
例子给句子换个说法。
例：我怎么会把你的书弄坏呢？
我不会把你的书弄坏。
（1）今天怎么会下雨呢？
（2）我怎么会不帮助你呢？
5.组词成句。
例：灯 灯光 一束束灯光
一束束灯光照亮了天安门广场。
（1）风 ____
（2）雨____
（3）云____
（4）柳____
6.仿写句子
例：我发现飞机的样子像蜻蜓。
（1）我发现撑开的伞像
（2）我发现小燕子的尾巴像
（3）挂在树上的苹果像
（4）大象有一对大耳朵,像 。
二、我能改写“把”字句和“被”字句。
例：啄木鸟除掉了树上的害虫。
(1)改为“把”字句：啄木鸟把树上的害虫除掉了。
（2）改为“被”字句：树上的害虫被啄木鸟除掉了。
1. 青蛙吃掉了小虫子。
（1）改为“把”字句：
（2）改为“被”字句：
2. 秋风吹落了树叶。
（1）改为“把”字句：
（2）改为“被”字句：
3.我们救出来了小狗。
（1）改为“把”字句：
（2）改为“被”字句：
4. 华佗引开了两只相斗的羊。
（1）改为“把”字句：
（2）改为“被”字句：
5. 爷爷赶走了那头吃草的牛。
（1）改为“把”字句：
（2）改为“被”字句：
三、我能照样子用关联词语写句子。
1.从那天起，我一有空，便来到渡口边。
一 便 。
2.原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。
既 ，也 。
3. 没人留意清晨的阳光,因为所有人都在熟睡。
，因为 。
4.我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
________一边____________，一边_______________。
5.如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。
如果________________，就________________
6.要是你在野外迷了路，可千万别慌张。
要是________________，可________________。
7.只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。
只要 _________就 。
8.画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画!
_____ 只有 _________ 才____________
9.雷声越来越响，雨下大了。
_________ 越来越 ____________
10.他一回到家就和妈妈讲学校里的故事。
______一 _______________ 就 ____________
四、我能让句子更生动。（把括号里的词语加入句中）
例：我觉得喜鹊会跟我说话。（常常）
常觉得喜鹊会跟我们说话。
1.小柏树栽好了。（一棵）（绿油油的）
2.我们顺着小路，寻找雷锋的足迹。（弯弯）
3.路的一边是田野。（葱葱绿绿的）
4.邓小平爷爷挖着树坑。（兴致勃勃）
5.沙滩是我们的天地。（快乐）（海边）
6.太阳升起来了。（缓缓地）（红红的）
7.花骨朵儿长大了。 （渐渐地）
8.小鹿躺在床上养病。 （静静地）
五、我让句子变得更简洁。
例：春天像个害羞的小姑娘。
春天像个小姑娘，
1.在葱郁的森林里，雪松们拉着手。
2.我受到大家热烈的欢迎。
3.浓浓地绿茵遮蔽了村里的渡口。
4.妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳的奔向前去。
5.邓小平的脸上露出了满意的笑容。
6.蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。
六、我能连词成句子。（注意加上恰当的标点）
1.他 已经 离家 很远了
___________________________________________
2.我 坐在 喜欢 柳树下
___________________________________________
3.走 小河 我们 一条 沿着
___________________________________________
4.呀 这 可是 免费的 特快列车
___________________________________________
5.是 啊 这 多么 礼物 美好的
___________________________________________
6.太阳 学 开始 发光
____________________________________________
7.学会的 月亮 是 变化 不断的
____________________________________________
8.相当 这世界 有秩序 还
______________________________________
9.大自然 许多 指南针 天然 的 有
_____________________________________
10. 漂亮 多么 孔雀的 羽毛 呀
_____________________________________
11.在 大树上 乌鸦 做窝 高高的
_____________________________________
12.鲜花 绿树 田野里 到处 是
_____________________________________
13. 海面上 在 海鸥 飞翔 洁白的
_____________________________________
14.像 玫瑰花 火焰 红红的
_____________________________________
15.这是 吗 你的 铅笔
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16.春天 啊 景色 的 真美
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七、我能给句子换种说法，使它意思不变。
1.沉香的妈妈被二郎神压在了华山脚下。
2. 小明把皮球一脚踢出了门。
3.救护人员把病人抬上了车。
4.你怎么能忘记父母对你的恩情？
5.你做事这么虎头蛇尾，像话吗？
6.你难道连这么简单的道理都不懂吗？
八、我来选词填句子。(只填序号)
（1）触到 （2）听到 （3）看到 （4）闻到
1.春天来了！我们____了小草钻出来了，我们____了小燕子的叫声，我们____了各
种花香，我们____了春风的温暖。
（1）叫 （2）摇 （3）荡 （4）笑
2.她在柳枝上____秋千，在风筝尾巴上____哇____；她在喜鹊、杜鹃嘴里____，在
桃花、杏花枝头____……
（1）引人注目（2）碧空如洗（3）兴致勃勃
（4）万里无云（5）挖 （6）握
3.这一天，____，____。在天坛公园植树的人群里，83 岁高龄的邓小平爷爷格外
____。只见他手____铁锹，____地____着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
4. 长长的 绿绿的 广阔地 蓝蓝地 温暖地 鲜艳的
春天到了，走在（ ）的田野里，抬头看见（ ）的天空，（ ）
的太阳照在身上，（ ）的微风吹在脸
上，湖边（ ）的柳条随风摇摆，（ ）的草坪上盛开着（ ）
的鲜花。
（1）吗（2）呢（3）啦（4）吧（5）啊
5.妈妈问他：“怎么回来 ？”
大象说：“我生来就是这样 。”
你知道航天员在太空中怎样生活 ？说起来还挺有趣 ！
街坊劝她说: “赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿 ！
九、我会给下列句子加上恰当的标点符号。
1． 六一儿童节 是我们最快乐的节日
2．妈妈问他 今天的作业完成了吗
3．桃子 梨子你挤我推 争着要让人们去摘呢
4．这里的花又大又鲜艳 好看极了
十、我能找出比喻句，在（）打上“√”。
1. 水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。( )
2. 小鸟饿得喳喳地哭泣。( )
3. 原始森林是我们祖先的摇篮。( )
4. 他长得很像他的爸爸。( )
5. 北极星是盏指路灯。( )
6. 大街小巷人多的如潮水一般。( )
7. 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。( )
十一、我的积累。
1.草长莺飞二月天，（ ）
2.不知细叶谁裁出，（ ）
3.春天像个（ ）的小姑娘，（ ），（ ）。
4.（ ）从地下探出头来，那是春天的（ ）吧？早开的（ ）一朵两
朵。那是春天的（ ）吧？树木吐出点点（ ），那是春天的（ ）吧？（ ）
的小溪叮叮咚咚，那是春天的（ ）吧？
5.（ ），春风吹又生。
6.沿着（ ）小溪，寻找雷锋的足迹。
7.顺着（ ）小路，寻找雷锋的足迹。
8.乘着（ ）春风，我们四处寻觅。
9.春节到，人欢笑，（ ），（ ）。
10.元宵节，（ ），大街小巷人如潮。
11.（ ），雨纷纷，先人墓前去祭扫。
12.（ ），赛龙舟，粽子艾叶满堂飘。
13.七月七，来乞巧，（ ）会鹊桥。
14.过中秋，（ ），十五圆月当空照。
15.（ ），要敬老，踏秋赏菊去登高。
16. 田 野 葱 葱 绿 绿 的 ， 像 一 片 （ ）。天 上 的 云 一 团 一 团 的 ， 好 像
（ ）。大树又粗又壮，就像（ ）。
17.平时肯帮人，（ ）。
18.赠人玫瑰，（ ）。
19.（ ），不如雪中送炭。
21.十二生肖依次写：
子（ ）、丑（ ）、寅（ ）、卯（ ）、
辰（ ）、巳（ ）、午（ ）、未（ ）、
申（ ）、酉（ ）、戌（ ）、亥（ ）。
21.数数二十四节气：
（ ），夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，（ ）。
22.《揠苗助长》告诉我们做事不能（ ），要遵循规律。
23.《亡羊补牢》告诉人们比喻出了问题以后想办法补救，（ ）。
24.好多事情并不像我们想象的那么糟。只要（ ），（ ）
往往能变成（ ）。
25.《小马过河》这个故事告诉我们（ ）,别人说的不一定都对。
26.《弟子规》
冠必正，（ ），袜与履，（ ）。
置冠服，（ ），（ ），致污秽。
27.毕竟西湖六月中，（ ）。接天莲叶无穷碧，（ ）。
28.（ ），一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，（ ）。
29.满天的乌云，（ ）地压下来了。树上的叶子（ ），蝉一声也不叫。
30.雨停了，太阳出来了。一条彩虹（ ）在天空，蝉叫了。蜘蛛又（ ）网上。
池塘里（ ），青蛙也（ ）。
31..春种一粒粟，（ ）。（ ）农夫犹饿死。
32.见善则迁，（ ）——《周易》
33.人谁无过？（ ），（ ）。——《左传》
34.（ ），闻善则拜。——《孟子》
35.（ ），孤光一点萤。微微风簇浪，（ ）。
十二、我能把下面错乱的句子排成一段通顺的话。
（一）
（ ）在城里住了几天，小狐狸嗓子干干的，鼻子痒痒的，浑身不舒服。
（ ）它看到许多高楼和汽车，感到很新奇。
（ ）医生对它说：“你得了空气过敏症，天天呼吸新鲜空气就能治好你的病。”
（ ）小狐狸从深山来到城市。
（ ）小狐狸去看病。
（二）
（ ）小雨点会聚到一起，小沟儿变成了小溪，小坑儿变成了小湖。
（ ）下雨真好，小雨点在地上蹦蹦跳跳。
（ ）小树叶像一群群小鱼儿在小溪中游，像一只只小船儿 在小湖中漂。
（ ）小鸭子看到了，跑到雨中去浇浇。
（ ）下雨了、下雨了。
（ ）小白鹅看见了，也到雨中去戏闹。
（三）
（ ）几天后，小树长出了新芽。
（ ）把树苗放在坑里。
（ ）哥哥挖好了树坑。
（ ）哥哥填好了土。
十三、我知道这几句诗都是描写什么季节的。
1. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 ( )
2. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。( )
3. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。( )
4. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。( )
5.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。( )
6. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。( ).
十四、本学期你最喜欢的一首古诗默写在下面的横线上，注意不要写错别字，还有记得加
上标点哦！
句子专项答案
一、1.（1）匆匆地 急急忙忙地（2）激烈地 快乐地（3）飞快地
（4）黑沉沉地（5）五颜六色地（6）欢快地
2. （1）我们穿上棉袄冲出家门。（2）妈妈拎着一篮鸡蛋走进家门。
（3）同学们背着书包走进校门。（4）孩子跑过来接过水桶。
4.（1）今天不会下雨。（2）我会帮助你的。
5.（1）大风 一阵阵大风 一阵阵大风把树都刮歪了。
（2）大雨 一阵阵大雨 一阵阵大雨从天上倾泻下来。
（3）乌云 一片片乌云 一片片乌云遮住了蓝天。
（4）柳树 一排排柳树 一排排柳树站在街道两边。
6.（1）蘑菇（2）剪刀 （3）小灯笼（4）蒲扇
二、1.（1）青蛙把小虫子吃掉了。（2）小虫子被青蛙吃掉了。
2.（1）秋风把树叶吹落了。（2）树叶被秋风吹落了。
3.（1）我们把小狗救出来了。（2）小狗被我们救出来了。
4.（1）华佗把两只相斗的羊引开了。（2）两只相斗的羊被华佗引开了。
5. （1）爷爷把那头吃草的牛赶走了。（2）那头吃草的牛被爷爷赶走了。
三、1.放学后，我一到家，便和我的小狗“豆豆”玩游戏。
2.我的老师既和蔼可亲，也很幽默风趣。
3.教室里每天都很干净，因为同学们都养成了不乱丢垃圾得好习惯。
4.我们一边舞蹈，一边唱歌，迎来了同学们热烈的掌声。
5.如果我们都去关心他人，我们就会多一些幸福和温暖。
6.要是做错了事情，可一定要改正。
7.只要明天不下雨，妈妈就带我去公园玩耍。
8.太好吃了，只有妈妈才能做出这么香的米饭。
9.冬天到了，天气越来越冷。
10.爸爸一到假期就带我们去旅游。
四、1.一棵绿油油的小柏树栽好了。2.我们顺着弯弯小路，寻找雷锋的足迹。3. 路的
一边是葱葱绿绿的田野。4.邓小平爷爷兴致勃勃挖着树坑。
5. 海边沙滩是我们的快乐天地。6. 红红的太阳缓缓地升起来了。
7.花骨朵儿渐渐地长大了。8.小鹿静静地躺在床上养病。
五、1.在森林里，雪松们拉着手。 2.我受到大家的欢迎。
3.绿茵遮蔽了村里的渡口。 4.妹妹跨上“马”，奔向前去。
5.邓小平的脸上露出了笑容。 6.天空中飘着白云。
六、1.他已经离家很远了。 2.我喜欢坐在柳树下。
3. 我们沿着一条小河走。 4.这可是免费的特快列车呀！
5. 这是多么美好的礼物啊！6.太阳开始学发光。
7. 月亮学会的是不断的变化。8.这世界还相当有秩序。
9.大自然有许多天然的指南针。10.孔雀的羽毛多么漂亮呀！
11. 乌鸦在高高的大树上做窝。12. 田野里到处是绿树鲜花。
13.洁白的海鸥在海面上飞翔。14. 红红的玫瑰花像火焰。
15.这是你的铅笔吗？ 16.春天的景色真美啊！
七、1. 二郎神把沉香的妈妈压在了华山脚下。2.皮球被小明一脚踢出了门。3. 病人被
救护人员抬上了车。 4.你不能忘记父母对你的恩情。
5.你做事这么虎头蛇尾，很不像话。6.这么简单的道理你应该懂得。
八、1. （3）看到（2）听到（4）闻到（1）触到
2. （3）荡（2）摇（1）叫（4）笑
3. （2）碧空如洗（4）万里无云（1）引人注目（6）握（3）兴致勃勃（5）挖
4. 广阔地 蓝蓝地 温暖地 长长的 绿绿的 鲜艳的
5. （3）啦（5）啊（1）吗（2）呢（4）吧
九、1.“ ” 。2. ：“ ？”3.、，！ 4.，，！
十、1.（√）3.（√）5.（√）6.（√）7. （√）
十一、1.拂堤杨柳醉春烟 2.二月春风似剪刀 3.害羞 遮遮掩掩 躲躲藏藏 4. 小草
春天的眉毛 野花 春天的眼睛 点点嫩芽 春天的音符 解冻 琴声 5.野
火烧不尽6.长长的7.弯弯的8.温暖的9.贴窗花 放鞭炮 10.看花灯 11.清明节 12.过端午
13 牛郎织女 14 吃月饼 15.重阳节 16.柔软的绿毯 巨大的棉花糖 又粗又壮的柱子 17.急时
有人帮 18.手有余香 19.与其锦上添花 20.十二生肖依次写：子（鼠）、丑（牛）、寅（虎）、
卯（兔）、辰（龙）、巳（蛇）、午（马）、未（羊）、申（猴）、酉（鸡）、戌（狗）、
亥（猪）。21.春雨惊春清谷天 冬雪雪冬小大寒 22.急于求成 23.可以防止继续受损
失 24.肯动脑筋 坏事 好事 25.什么事都要自己去试一试 26.《弟子规》纽必结
俱紧切 有定位 勿乱顿 27.风光不与四时同 映日荷花别样红 28. 两个黄鹂鸣翠柳
门泊东吴万里船 29. 黑压压 一动不动 30. 挂 坐 水满了 叫起来了 31.秋收万颗
子 四海无闲田 32. 有过则改 33. 过而能改 善莫大焉 34. 闻过则喜 35. 月黑见渔灯
散作满天星
十二、（一）（3）（2）（5）（1）（4）
（二）（5）（2）（6）（3）（1）（4）
（三）（4）（2）（1）（3）
十三、1.春天 2.夏天 3.春天 4.秋天 5.春天 6.春天
十四、略
口语交际与写话专项
口语交际一
注意说话的语气
一、训练目标：
1.在口语交际中学会说话大方、听话认真，会使用文明礼貌用语。
2.从小懂得待人和气，以礼待人，以礼服人。
3.学会用和气的语气解决生活中的问题。
二、练一练。
小白兔收了一筐白菜，高高兴兴地往家运。在半路上，它碰到了正准备找食物的小猪。
小猪看见小白兔的一筐白菜，快速跑过去，说道：“小兔子，你这么多白菜，我拿两颗中午
吃。”小白兔不高兴地说：“要吃白菜自己种，我才不给你。”小猪把嘴一嘟，气呼呼地说：
“不给就不给，你以为我不会自己种啊。哼！”小白兔继续把白菜推着往家走，走着走着，
它看见了外出散步的小羊，小羊说：“白兔妹妹，今年你的白菜又丰收了？”小白兔说：“是
呀，今年气候好，白菜有了好收成。”小羊说：“你可真能干，我也要向你学习。多种白菜。”
小白兔说：“山羊哥哥，你拿两颗白菜去吃吧？”小羊说：“好啊，谢谢白兔妹妹。”
小羊抱着白兔给的白菜，高高兴兴地回家了。
1.同学们，小白兔可真奇怪，小猪向它要白菜，它却不给。而山羊没有给它要白菜，
它却主动送白菜给山羊。这是为什么呢？
2.读一读，你觉得哪句话听着更让人舒服，在使用的时候有什么不同的效果？
（1）我不是故意的。
（2）对不起，我不是故意的。
（3）阿姨，请您让一下。
（4）阿姨，请您让一下好吗？
3.图上画着谁和谁，他们在干什么？
4.他们会怎么说？请把对话补充完整。
小明说：“红红， ”
红红说：“行啊， 。”
口语交际二
长大以后做什么
一、训练目标：
1. 发挥学生想象力，说出自己的长大后的梦想。
2. 表意清楚明白，语言简洁流畅。
二、说一说：
1.介绍自己的爸爸妈妈，他们是做什么的。
2.想一想，说说自己长大后想做什么。（用上下面的句式）
我长大后想 。
因为 ，所以 。
3. 听一听，其他同学长大后都想做什么。说说自己的看法。
口语交际三
图书借阅公约
一、训练目标：
1.能读懂口语交际的要求，制定《班级图书借阅公约》。
2.通过小组讨论，制定出切实可行的图书借阅公约。
3.鼓励学生敢于发表自己的意见，还能注意听取别人的意见。
二、想一想，怎么办。
1.图书没摆整齐。
2.有些图书有破损，有的上面有乱七八糟的笔迹。
3.图书借阅后期限该多久。
三、制定公约
1.讨论、交流。
首先，要找出我们班级图书角存在的共性、普遍的问题，然后根据问题，提出规则、
约定。
2．全班交流。
出示交流时的注意事项：
发言者：声音响亮，神情自然，目视听众。
倾听者：认真倾听，及时补充，大胆质疑。
3.列出公约
口语交际四
推荐一部动画片
一、训练目标：
1.指导学生有礼貌地进行交流，说出自己最爱看的动画片。
2.在交际的过程中,引导学生学会大方.有礼貌地与别人交流,并注意培养学生倾听的
好习惯。
二、互相交流：
1.你平时都喜欢看什么动画片?同学们之间相互交流交流。
2.同桌交流，用“……有……有……还有……其中……”的句式说自己看过的动画片
和自己喜欢的动画片。
3.学生以小记者身份采访其他同学，譬如：“请问你喜欢什么动画片？能告诉大家为
什么吗？”尽量用上“因为……,所以……”的句式回答问题。
三、说一说吧。
写话一
写人篇
要求：
1.确定你写的是谁。
2.长得什么样子。
3.可以写一件事或者几件事。
题目一 我的同学
点拨：首先要明确写的是你的同学，其次介绍这名同学，如姓名、性别、年龄等。抓
住同学的特点，突出性格特征以及优缺点，不看名字就知道写的是谁。 如：外貌的高矮胖
瘦，眼睛大小，发型……，性格方面，胆小、顽皮、老实、内向、马虎、爱哭、拖拉、尊
敬老人 、助人为乐、拾金不昧、爱劳动、爱读书、爱画画、爱唱歌……选择一两件小事把
你的同桌介绍给大家，最后抒发对朋友的情感。
题目二 我的妈妈
点拨：可以用妈妈的外貌特征或者有特点的语言开头，还可以用诗句歌词开头。接下
来可围绕妈妈的性格、爱好或给自己留下印象最深的一件事，注意人物的语言、动作、心
理和神态的描写。最重要的是要写出真情实感。
题目三 我的老师
点拨：仔细观察老师的外貌。想想老师给你印象最深的一件事。例如：老师批改作业，
老师上课的样子，老师关心我们……最后，表达你对老师的敬爱之情。
写话二
看图说话
要求：
1.看懂图意，展开合理的想象，会用正确流利的句子清楚表达图意。
2.根据表达的需要，正确使用标点符号。
3 在写话中运用阅读和生活中积累的词语。
题目一 动物园看猴子
点拨：
1.动物是我们的好朋友，请爱护每个小动物，用眼睛欣赏它们的姿态，用耳朵聆听它
们的声音，用心灵体会它们的可爱。
2. 用上这个句式来说一说：_______（什么时候），（天气怎样）________，（谁）
_______来到_______（什么地方）_________（干什么）。
3.再看图，画面上最显眼的地方画的是什么？画面上的小猴子都在做什么?
假山上的猴子有的（ ），有的（ ），有的（ ），还有的（ ）。
4.你觉得动物园里的小猴子怎么样?
5.你今天玩得怎么样?
题目二 猴子船上遇险
点拨：
1.仔细观察图画，什么地方？什么天气？画面上画的是什么？
2.按照画面顺序看看两只小猴子遭遇什么问题？
3.发挥想象力，猜想小猴子怎么解决船上的问题？
4.结果怎样？你从中得到什么教育？
写话三
走进大自然
点拨：1.大自然有很多现象都是很奇妙的，比如风雨雷电的形成，比如春夏秋冬四季
更替，还有花为什么朵是五颜六色的，各种小动物、小昆虫奇怪的长相……
2.多观察，多思考，多问几个为什么，你会发现很多大自然的神奇。
写话四
动物篇
点拨：
1.从自己熟悉的小动物中选取一个来写；
2.先写小动物长什么样，可以使用比喻的修辞，使它更形象；再写小动吃东西、睡觉、
玩耍时的样子；
3.发挥想象，想象小动物的心理，可以使用拟人的修辞把小动物当作人来写，使它更
亲切。
题目一 小 狗
点拨：
1.小狗长什么样子，毛色怎样，耳朵什么样子，眼睛，鼻子，分别有点像什么？
2.性情怎样，跑起来怎样，睡觉啥样子，吃食物啥样子？描写一下。
3.想像小狗的心理，让小狗会说话。
题目二 小 白 兔
点拨：
1.抓住小白兔的特征，三瓣儿的嘴巴，长长的大耳朵，短短的前腿，粗壮的后腿，短
短的尾巴。
2.习性上，喜欢吃什么，是不是很胆小。
3 仔细观察小白兔还有哪些可爱的地方？
口语交际与写话专项答案
口语交际一
注意说话的语气
1. 因为山羊说话和气，让人听着心里很舒服，就愿意将种出的白菜送给山羊。看来，
说话和气是非常重要的。
2. （2）对不起，我不是故意的。（4）阿姨，请您让一下好吗？
我们无论在与谁说话，都要注意说话的语气，有的事情说话和气了，问题也就迎刃而
解。
3. 我可以借你的橡皮用用吗？ 给你用吧。
口语交际二
长大以后做什么
1.略 2.略 3.略
范例（一）
我长大了想做一名医生。假如我真的做了医生，我就会给白血病儿童解除痛苦，还会
让身患残疾不能走路的病人恢复行走，我会让盲人重新找到光明。为了这一切，我现在在
好好学习，争取真的当医生。
范例（二）
我长大以后，要当一个建筑师，建造高楼大厦，让人们过上幸福的生活；我长大以后，
要当一个慈善家，让所有无家可归的流浪儿和贫困儿童都过上丰衣足食的生活；我长大以
后，要当一位老师，传授给学生们无穷无尽的知识。
范例（三）
长大以后，我要当一名科学家。
我崇拜科学家，向往当一名科学家。因为科学家可以解决很多难题，发明许多新产品，
我要当一个对社会有利的人，成为国家的栋梁。
我要发明一个既方便又安全的智能小汽车，无人驾驶，永远不会发生撞车事故，我们
坐在车里就如同坐在屋里一样舒适。
如果我有本事，我还要研制一个机器人，让它到田地里锄草、施肥。它还要非常聪明，
能辨出草和苗，能测出小苗需要什么营养，及时报告给农民，保证小苗的成长不受影响。
口语交际三
图书借阅公约
范例（一）
图书借阅公约
一、开放时间：每天中午 1：10～1：40。
二、排队取书，轻拿轻放，切忌推、挤、抢。
三、登记后方可借阅，每人每次限借一本。
四、每本图书借阅时间不超过 15 日，15 日内未看完可登记续借。
五、借阅人有责任保存好图书，归还图书时，图书管理员应仔细检查，如出现破损、
缺页、随意涂画或图书遗失等情况，借阅人应按所借图书原价赔偿，情节严重者加倍赔偿。
二(1)班图书管理委员会
范例（二）
图书借阅公约
为保障学生能阅读到自己喜欢的图书，经全体学生研究通过，制定本制度，望全体学
生在借阅图书时严格遵守。
1．班级图书实行专人负责，全体师生共管的管理机制。班级选出图书管理员，负责
班级图书的借阅和管理，并定期进行检查和监督。
2．凡本班学生借阅图书，必须由班级图书管理员允许，并登记借阅时间、借阅图书
名称、图书价格等项目后方可借阅。每次每位同学只能借阅一本图书。
3．借阅的图书要懂得爱护，时间不能超过一周，不准在图书上乱写、乱画，如有损
坏或丢失要按照图书原价的两倍赔偿。
4．借阅的图书只能自己阅读，不能转借给他人。如有发现将严厉批评，并取消借阅
资格。
5．借阅的图书阅读完后，要按时找图书管理员办理归还手续，并做好记录。
6．爱书护书，保持书籍的整齐干净、完好无损，是每一位学生的职责，我们在阅读
的同时要争做爱书模范。
二(1)班图书管理委员会
范例（三）
图书借阅公约
1.分享图书等于分享快乐。
2.所有同学必须参与建设图书角，同时也享有借阅图书的权利。
3.所有图书都是大家的财产，要珍惜、要爱护，捐书者依然是图书拥有者，更换图书
时退还捐书者。
4.学生借阅图书由管理员负责，到管理员处登记，借阅图书时要轻拿轻放。
5.借阅图书要登记清楚借阅时间、归还时间。借出的图书 一星期内必须归还图书角，
归还图书时管理员应检查图书的破损情况，经认可后方可登记归还日期。
6.学生每次借书只能借一本。
7.图书角不向其他班级和校外开放。
8.图书角借阅时间为:每天上午，归还时间:每天下午。
9.若丢失或有破损要么买同样的书偿还,要么按图书价格的三倍赔偿。
二(1)班图书管理委员会
口语交际四
推荐一部动画片
范例（一）
我以前非常喜欢一部动画片，名叫《猫和老鼠》。《猫和老鼠》讲的是一只猫和一只老
鼠的故事，他们既是朋友，又是敌人。那只猫想捉住老鼠，可老鼠非常机灵，几乎每次都
躲过了猫的进攻，还靠自己的聪明将猫打得屁滚尿流。有一次，猫把一块奶酪放在一根连
着松树的绳子上，想捉住老鼠。谁知老鼠用钩子把奶酪钓进了洞，换了一瓶牛奶出来。因
为那绳子一踩就会马上收紧，并由松树反弹回去，而且，那只猫很喜欢喝牛奶，老鼠就用
这一招将猫送上了自己设的陷进里。还有一次，老鼠和它的儿子将积满水的房间用冰箱的
胶管变成了室内溜冰场，却将猫从梦乡中“带”了回来。猫还被老鼠的儿子拔了胡子，便
发怒，在冰上追它们。冰面太滑，猫用以固定身体的指甲又被老鼠偷偷剪了，摔了个四脚
朝天。看了这些片段后，我捧腹大笑，甚至笑到肚子疼。
通过这部动画片，我学到了老鼠值得表扬的勇敢，同时，也学习了它的聪明。这部动
画片带给了我无穷的欢乐，让我每天都开心。
范例（二）
我最喜欢看的动画片是《喜羊羊与灰太狼》。这是一部非常有趣的动画片，里面的每
一个角色都很可爱。有聪明伶俐的喜羊羊，漂亮可爱的美羊羊，好吃懒做的懒羊羊，强壮
逞能的沸羊羊，心地善良的暖羊羊，博才多学的慢羊羊，脾气暴躁的红太狼，机智狡猾的
灰太狼。灰太狼和红太狼想尽各种办法捉小羊，但是每一次都让聪明的羊儿逃脱了。灰太
狼总会气急败坏地喊：“我一定会回来的！”
小朋友们，你们也一定非常喜欢这部动画片吧？
范例（三）
“大家好，我是明明。最近，我看了一部动画片，名字叫《哪吒传奇》，故事内容是
这样的：陈塘关总兵李靖的夫人怀胎三年零六个月后，生下一个肉球。忽然光芒四射，从
中跳出一个男孩。李靖闷闷不乐，一位名叫太乙真人的道长却来贺喜，为孩儿取名哪吒，
收为徒弟，当场赠他两件宝物：乾坤圈和混天绫。哪吒七岁，天旱地裂，东海龙王滴水不
降，还命夜叉去海边强抢童男童女。哪吒见义勇为，用乾坤圈打死夜叉，又杀了前来增援
的龙王之子敖丙。龙王去天宫告状，途中又被哪吒打得半死。于是，东海龙王请来三位兄
弟，共商报复之计。
第二天，四海龙王带领水兵水将兴风作浪，水淹陈塘关，要李靖交出哪吒才肯收兵。
哪吒想要反击，遭到李靖的阻拦，并收去哪吒的两件法宝。哪吒为了全城百姓的安危，挺
身而出，悲愤自刎。事后，太乙真人借莲花与鲜藕为身躯，使哪吒还魂再世。复生后的哪
吒手持火尖枪、脚踏风火轮，大闹龙宫，战败龙王，为民除害。
我很敬佩哪吒的勇敢的精神。
写话一
写人篇
题目一 我的同学
范文 1：
我的同学
我的同学刘子祥，长得瘦瘦的，别看他个子不高，却跑得很快，是有名的飞毛腿！
有一次，我和几名同学比赛跑步。我对刘子祥说：“这不是飞毛腿吗！要不，咱们比
试比试？”刘子祥笑了笑说：“行，没问题。”我们单腿跪在起跑线上，身边的同学喊道：
“预备——跑！”我们两人如离弦的箭一般冲了出去。
我飞快地跑起来。开始，他不慌不忙地慢跑着，跑着跑着，我身旁突然出现了一个人，
不好！是刘子祥！原来，他一开始跑得很慢，是为了让我见识一下他的真正实力。马上就
要到终点了。他咬紧牙关，一下子超过了我。不行，绝对不能让他超过我，我拼命向前飞
奔。可是，等我跑到终点的时候，刘子祥已经到了。
同学们在一旁议论纷纷：“哇塞！刘子祥太厉害了！”“是啊！”……我也终于见到
了“飞毛腿”的真正实力。
这就是我的“飞毛腿”同学。
范文 2：
我们班的卫生委员
我们班有一位卫生委员，他长着一张小圆脸，一双水汪汪的大眼睛，瘦高个，你们猜
猜他是谁?他当然就是我的好朋友张一天。
他的学习成绩不错，不会做的难题都是他教会的我。他人品也很好。有一次他去我家
玩，首先进门就对着我的爸爸、妈妈叫了一声：“叔叔阿姨好!”。
我很佩服他。卫生委员很劳累，每天比值日生来的还要早，又是最晚回家的。竟选都
没人争，老师把这个任务交给了他，他很高兴的接受了，并认真的干了起来。
我为有一位这样的朋友而感到骄傲和自豪。
范文 3：
我的同桌
我的同桌是吴怡宁，是个很可爱的女孩。一张樱桃小嘴，总是微微地闭着。只要她浅
浅一笑，就漏出两个小酒窝儿。
记得有一次上体育课，体育老师要教同学们踢毽子，我打开书包左翻右找也没有找到
毽子，心想：坏了，要挨罚了！就在我急得满头大汗的时候，我的同桌看见了，她急忙翻
开自己的书包，拿出自己的毽子，递给我说：“别找了，快上课了，我借你一个。”我接
过同桌递给我的毽子，心里一阵感动。
我的同桌，不仅乐于助人，而且还是个很上进的人。有一次体育课跳绳测验，同桌的
成绩已经是良好了，但是下课时，她却不见了踪影。后来我终于在操场上的角落里找到了
她。天呀！谁也想不到她会在这里练跳绳呢，唉，你看她通红的脸上，豆大的汗珠像断了
线的珠子似的掉下来。我忙拉住她说：“你都考良好了，没有必要再练了。”这时，我的
同桌拍了拍胸口，断断续续地说：“良好上面还有优秀，我要继续努力！”
这就是我的同桌，一个乐于助人又不断努力进取的同学。
题目二 我的妈妈
范文 1：
我的妈妈
“世上只有妈妈好”每当唱起这首歌，我就特别是幸福。
妈妈很能干，家里总是打扫的干净明亮，来家的客人总是赞不绝口，这都是妈妈的功
劳。
妈妈很爱笑，什么难事好像都难不倒他，每当我遇到困难，妈妈总能帮我解决掉。有
这样的妈妈我很幸福。
妈妈像阳光，带走寒冷，留下温暖；像春雨，带走烦躁，留下阴凉；像风，吹走忧愁，
留下愉快。
我爱我的妈妈！
范文 2：
我的妈妈
我有一个世界上最好的妈妈。
她留着一头短发。鼻梁上总架着一副金框的眼镜。她的个子有点矮，但在我心中她很
美很高大。
有一次傍晚放学时，路上遇到一只小狗 追着我直叫，把我吓哭了，这时妈妈突然跑
过来，一边大声呵斥跑了小狗，一边抱起我，安抚我。我趴在妈妈怀里，一下安全了。
妈妈手很巧，他给我做的小书包很漂亮，上面绣上小动物图案，同学们都很羡慕。
这就是我的好妈妈，一个很美很高大的妈妈。
范文 3：
我的妈妈
我的妈妈是一名老师，她长得漂亮又温柔，我很爱她。
她长长的头发卷着大波浪，齐刘海，眼睛笑起来像弯弯的月亮。她爱说爱笑，和我同
学的妈妈第一次见面就能聊上半天；她还是个美食家，经常给我做很多美味可口的东西，
蒸的小馒头也做成各种可爱的小动物。
有一个能干的妈妈可真好！
题目三 我的老师
范文 1：
我的老师
我们的班主任是教语文的刘老师，她梳着一条乌黑整齐的马尾辫，浓而细长的眉毛下
有一双大眼睛。慈祥的目光中透着几分严厉，在班上有“辣椒老师”之称。
有一次，我们上语文课，老师还没来，班上很热闹。突然，不知从哪传来一声“你们
继续说，使劲说！” 同学们立刻坐得笔直，教室里一下安静下来。过了一会儿，只见刘老
师走到讲台上，我是用那双大眼睛注视着我们，我们感觉到老师的眼睛里有对我们的关心、
疼爱还有严厉。那节课我们听的很认真。
我多么希望我们能表现好点，让我们的“辣椒老师”早日变成“苹果老师”。
范文 2：
我的老师
我们的数学老师，个子高高的，有一双会说话的大眼睛，脸上总是带着微笑。
老师对我们很宽容，从来不发火。记得有一次，一个同学在教室里打闹，老师把他叫
到跟前，对他说：“在教室里打闹会不会影响其他同学学习，我们可以在体育课上多活动，
在教室里追逐也不安全，是吧？”那个同学的脸一下子就红了，不好意思地说：“老师，
我以后在不这样了。”
老师还很爱运动，毽子踢得可好了！她代表我们学校参加了市里的比赛，还得了第一
名呢！
这就是我们的数学老师，一个既爱运动，又有爱心的好老师！
范文 3：
我的老师
吴老师是我们的班主任，也是我们的语文老师，是一个工作很认真的老师。
有一次，吴老师生病了，咳嗽很严重，可她还坚持为我们上课。她在讲课的时候，声
音很哑，我想她的喉咙一定很难受。她讲一段，咳嗽几声，坚持把课讲完。这节课，几个
调皮的学生也乖乖地认真听讲了，教室里特别安静。
吴老师，像蜡烛一样，燃烧自己，照亮我们。我们想跟老师说一声：辛苦您了，老师！
写话二
看图说话
题目一 动物园看猴子
范文 1：
动物园看猴子
一天，爸爸妈妈开车带我去动物园玩，来到动物园。我们看了百兽之王的老虎和美丽
的孔雀，可是最好看的是猴子。高高的小山上爬满了猴子，有的在山上吃苹果，有的在树
枝上荡来荡去好像在荡秋千，还有的把香蕉皮随手扔在头上，蹦蹦跳跳好像在跳舞。小猴
子真有趣啊！
天慢慢黑了，我和爸爸妈妈回到家，我准备画画，开始画画了，我一边画猴子一边想，
要是我能带一只猴子回来就好了。
今天我真开心啊！
范文 2：
动物园看猴子
这天的天气真好，同学们的心情更好。
今天，老师带着同学们去动物园秋游。同学们高兴极了！
刚到动物园，同学们就看见了一座猴山，大家都很兴奋地往那里跑去。
猴山上有好多只猴子呀！猴子们有的得意地挂在半山腰吃桃子，有的舒适地在石头上
晒太阳，还有的开心地在山头上吃苹果呢！有两只猴子有趣极了：一个把尾巴挂在树上，
难道要上演“猴子捞月”？原来它是在荡秋千；另一只则把香蕉皮放在头顶上逗同学们玩，
乐得大家都手舞足蹈。
看到活泼可爱的猴子，同学们都很开心。
范文 3：
动物园看猴子
星期天，老师带领同学们到动物园看猴子。饲养员给猴子喂水果，只见山头上的那只
大猴子抢到了一个苹果正在津津有味地吃着，下面那只小猴子看到了，也想爬上去吃一口。
最左边的那只猴子可开心了，它抢到一个又红又大的桃子，大口大口地吃着，吃得那么香
那么甜。右边那两只没抢到水果的猴子，看见同学们手中拿的苹果、香蕉、桔子等水果，
急得爬上爬下，还伸出手想跟游客要水果吃，逗得游人哈哈大笑。
天渐渐晚了，同学们依依不舍地离开了动物园。
题目二 猴子船上遇险
范文 1：
船上遇险
今天，天气很好，小猴云云对小猴多多说:“我们一起去划船好吗?”多多高兴地回
答:“好!我们现在就去。”
它们一边玩一边说笑，突然下雨了，但多多和云云还在玩，没发现雨越下越大，最后
它们发现船上已经积了好多雨水。它们左思右想，怎么办?突然，云云说:“我们可以拿一
个钉子钉一个洞，，让雨水漏下去。”多多说:“好主意!现在我们就动手。”但是河水却
不停地往船里冲。船里的水不但没有少，反而越来越多了。云云和多多就一起掉进了河里。
这个故事告诉我，做任何事情要先弄明白再动手，要不然会事与愿违。
范文 2：
船上遇险
从前有两只小猴要过河，他们坐上船向河对面划去。这时下起了大雨，猴子指着船底，
说：“这里有水了，这可怎么办呀?”他们一想，说：“有办法了，我们把船打个洞，水
就流出去了!”他们找来锤子和铁钎，不一会儿就在船底打了一个洞。没想到，船里的水
不但没流出去，河里的水反而漫进了船里。船沉了，小猴们大叫：“救命啊!救命
啊!……”
范文 3：
船上遇险
这天，贝贝和乐乐两只小猴子划着船去看生病的奶奶。
没想到，竟然下大雨了，船里很快积了一层水。
小猴子乐乐问贝贝:“我们没带伞，这可怎么办呀!”
贝贝沉思了一会说:“没事，我拿钉子来，你拿锤子来。”原来，贝贝以前水瓶破了
个大洞，水从瓶里流出来了。所以，它想出了这个办法。接着，它们就在船底砸了个大洞。
没想到，船上的水没下去，却更多水了。不久，两只小猴掉入水中，吓得拼命地喊:“救
命!”
这个小故事让我们懂得了:“遇到事情一定要多想想，不然就会出大问题的!”
写话三
走进大自然
范文一：
小贝壳
我们的身边有许多奇妙的事，大自然中有更多奇妙的景或物。
有一年爸爸妈妈带我去青岛，我们一起在海边玩，我捡了许多贝壳，有黑的、有白的、
还有花的，各种各样的花纹真漂亮。贝壳上这么漂亮的花纹是谁的巧手雕刻出来的呢？是
啊！是大自然的巧手雕刻出来的。有的贝壳像小号，听爸爸说，把它扣在耳朵上，能提到
海浪声。我试了试，还真是的，太神奇了！
大自然里还有许多奇妙的景或物呢！让我们一起来观察吧！
范文二：
蚂蚁搬家
有一次我和爸爸妈妈在郊外的草地上玩，突然我发现有一大堆的小蚂蚁排着长长的队
走向一个小洞口，而且每一个小蚂蚁的身上像小沙粒一样的东西，我心想：这些小沙粒是
什么东西？为什么蚂蚁排队走向小洞呢？怀着好奇心就去问爸爸。爸爸说：“那是因为小
蚂蚁在搬家，小蚂蚁能感受到要下雨，它们的巢穴会被淹，就会找到一个可以遮风避雨的
洞口。小蚂蚁身上那些像小沙粒一样的东西就是小蚂蚁们的宝宝。哦！我这才明白呀！我
还有一个小小的问题：为什么蚂蚁可以预测到第二天会下大雨呢？爸爸说：“蚂蚁和我们
人类是一样的，他们也会感到闷热，所以蚂蚁在感觉到闷热的情况下，第二天就会下雨。”
原来是这样呀！这也证实了一句谚语：蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到！
我不知道这样小的蚂蚁竟可以给人们带来这么大的帮助。我不禁从心底里佩服它们。
范文三：
雨雪的来历
早上起来，我拉开窗帘外面又在下雪了，我突然想到一个问题，我去问妈妈：“为什
么夏天下雨冬天就下雪呢？雨和雪是从哪里来呢？”
妈妈查了资料说：地上有水，水变成蒸气，被空气托上天空成为小水珠，小冰晶，它
们互相碰撞变大变重，这样空气无法托住这些水珠，从天而降就形成了雨。雪花长在有冰
晶和过冷水珠的云里，在这种云里水珠变成蒸气，蒸气凝华在水珠上变冰晶，增大形成了
雪花，在零度以下雪花降落的过程中不会溶化，落到地面上就成了雪。
呀！我终于明白了，由此可见，天上地下不断循环，只要地上有水，就会有下不完的
雨和雪了，大自然可真是神奇啊！
写话四
动物篇
题目一 小 狗
范文一：
我的小狗——小乖
前两天，妈妈不知从哪儿抱来一只小狗，那只小狗非常可爱，也很乖，我给它起名叫
小乖，每天我都要去看小乖。慢慢的，小乖长大了，每天我放学回到家，第一个迎接我的
就是小乖，它摇着尾巴向我扑过来。如果它饿了，就会跑过来张着嘴巴摆出一副可怜样儿，
好像在说：“小主人，我饿了，能给我点儿饭吃吗？”每当看到它这副模样，我都会忍不
住笑出声来。
范文二：
我家的“汪汪”
我家有一只小狗，它的名字叫“汪汪”它的毛很黑很黑，它的尾巴常常卷起来像一个
小黑圈，它那黑珍珠大小的眼睛，它的脚印像一朵朵梅花，它的牙齿尖尖的，像一座座小
山，它睡觉的时候，耳朵紧贴着地上。
它的性格有些古怪，说它乖，它有时候会找个暖和的地方睡觉，无忧无虑，自由自在，
什么事也不过问，可是它想出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭我怎么叫唤，它也不回来。
说它贪玩，可是它又是多么的尽职，只要门外有人走过，它就会“汪汪”地尖叫起来，直
到主人听见为止。
范文三：
小狗“球球”
球球是一只刚两个月大的小狗。它是一只蝴蝶犬。球球的皮毛像雪一样白，平时球球
的耳朵是自然贴在头的两侧，一旦听到声音，它就会把耳朵竖起来，并且警觉地环顾四周。
它的眼睛又大又黑像宝石一样闪闪发光。
球球走起来一扭一扭的，它圈起腿来时像一个小绒球，挺好玩的。它睡觉的样子太可
爱了!四脚朝天，看上去是那么的放松，那么的舒服。
题目二 小 白 兔
范文一：
小白兔
小白兔全身长着雪白的绒毛，它一蹲下来，就像一个小绒球，多可爱！一对红眼睛，
就像两颗嵌在雪球上的红宝石，特别美。小白兔有一双灵敏的耳朵平时长长的耳朵垂在头
两边，当听到一点轻微的声音，它就会把长长的耳朵高高地竖起，抬起头警惕地注视着周
围的动静。
最有趣的要算是小白兔嘴巴了。别的动物只有上下，两瓣嘴唇，可它呢上嘴唇豁成两
半，加上下面一瓣嘴唇，就成“三瓣嘴”了，小白兔最喜欢吃红萝卜和大白菜，只见它们
低着头，张着嘴，两颗大门牙露在外面，用两只前爪不停地往嘴里送食物。不一会儿，笼
子里的食物就被它们消灭的空空如也。
小白兔的前腿短，后腿长，走起路来总是一蹦一跳，它那屁股后面贴着的短尾巴，也
跟着一撅一撅的，怪有趣的。
范文二：
顽皮的小白兔
我有一只小白兔，小小的它爱吃青青嫩嫩的菜叶，红红的眼睛、长长的耳朵、雪白的
身体、短短的尾巴，很可爱的样子。
它刚来我们家的时候还很陌生，一进门躲到了柜子下面。不肯出来。过了几天它开始
对我们不再陌生了!每次家里没人的时候，它就会把垃圾桶一个不剩的全部推倒，虽然我很
生气，但是看着它红红的眼睛像是对我说：“你可千万别生气啊!”看到小白兔顽皮的样子，
我的心就又软了下来，轻轻的告诉它以后不许这样了。
范文三：
可爱的小白兔
大自然中有许多可爱的小动物，但是我最喜欢的动物要数小白兔了。
小白兔是一种可爱的动物，非常讨人喜爱。它四肢灵活，行动敏捷。小巧玲珑的面孔
上，嵌着一对红宝石般的红眼睛。小白兔还有一个独一无二的三瓣唇，身上雪白的毛就像
一位亭亭玉立的白雪公主。一条毛茸茸的小尾巴总是向上翘着，显得格外高贵。
小白兔有时候也爱玩游戏，你追我，我追你。在院子里钻来钻去捉迷藏。等玩累了，
小白兔就给自己挠痒痒，这儿挠挠，那儿挠挠，小爪子动的好快，还不时地用爪子梳理自
己的毛。小白兔还挺爱美的呢！
这就是活波可爱的小白兔，我喜欢小白兔，你们喜欢吗？
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