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第三章动物在生物圈中的作用 第一节     动物在自然界中的作用 一、     教学目标 1、    能举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。 2、    认同动物是生物圈中重要成员的观点,培养学生爱护动物、保护动物的情感。 3、    学会用辩证的观点来认识动物与人类的益害关系。 二、     重点和难点 重点:1、说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。 2、认同动物是生物圈中重要成员的观点,培养爱护动物的情感。 难点:1、说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环中的作用。 2、学会用辩证的观点认识动物与人类的关系。 三、     课前准备 教师:CAI课件,动物生活的录像,有关滥捕乱杀动物 资料,使用杀虫剂对环境影响的资料。 学生:小生态瓶。 四、     课时分配 一课时 五、     教学设计 学习内容 学生活动 教师活动 导入新课 观看录像,引起学生对动物在自然界中的作用的思考。 播放录像,简介《寂静的春天》激发学生的学习欲望。 创设问题情境,激发学生的探究欲望。 在生态平衡中的重要作用 1、分析、思考,得出结论。 2、分析资料,展开讨论,互相质疑。 3、游戏,然后分析,得出结论:食物链或食物网中某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,动物在维持生态平衡中起重要作用 1、CAI课件展示食物链:水稻---螟虫---青蛙,启发提问:青蛙被大量捕杀后,会出现什么后果? 2、组织学生分析资料,帮助学生理解生态平衡的意义,并鼓励学生质疑。 3、帮助学生完成游戏(角色扮演)。由此让学生进一步理解生态平衡的意义。 促进生态系统中的物质循环 观看、描述、思考、分析,理解物质循环过程。 展示CAI课件,启生帮助学生理解物质循环概念。 帮助植物传粉、传播种子 根据图片说出动物和植物在长期生存过程中相互适应、相互依存的关系。 引导学生分析资料,列举事实:设施农业与虫媒传粉。 知识拓展 讨论动物在自然界中的其他作用。 引导、启发、明确。   环境保护 分析资料,谈谈自己的感受,认识保护环境的重要意义。 展示资料,鼓励学生发表看法,培养环境保护意识,对学生进行思想教育。   查看更多

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