资料简介
Unit 1 Public signs第四课时教学目标：1． 通过复习熟练掌握本单元所学的单词和句型。2． 了解字母组合er 在单词中的发音。3． 会唱歌曲The signs in the park教学重点：1． 过复习熟练掌握本单元所学的单词和句型。2． 了解字母组合er 在单词中的发音。教学过程：一．Everyday English.What time is it?Can I …?Give … to …What does this sign mean?二．Review.1. 几对学生有关公共标志类的对话表演。2. 复习句型：What does it mean? It means… 同时复习课本B部分的内容。并完成练习册中11页上的内容。3. 复习课本 C部分内容，生生相互问答。4. 看课本E部分的flash动画，请学生当解说员。三．Sing a song:1. 学读歌词，注意生词：rubbish, bin.2. 学生听录音学唱。3. 学生齐唱，并请几个学生来表演唱。四．Draw and guess1. 教师在黑板上画简笔画，让学生猜出公共标志。2. 学生分组来做这个游戏，充分发挥学生的想象力同时复习所学内容。五．Listen and repeat:1. 让学生读单词， 了解er在单词中的读音。2. 齐读单词和句子。3. 练习：litter brother( ) mother tiger ( ) danger teacher ( )总结：单词末尾er都是发[[]六．Assignment:1. 完成练习册中的练习。2. 背诵课文对话。3. 总结本单元所学的词组，并抄写2遍。教后感：语音是教学的一个难点，学习时不断比较巩固可以收到良好的教学
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