资料简介
课题：做一把小花伞(纸工) 两课时
教材分析 。
《做一把小花伞》(纸工)。做一把小花伞这个教材是小玩具的制作，很适合一年级学生的特点：做做、画画、玩玩”。在一圆形纸片剪一个小缺口，粘牢，插上伞柄固定，在伞面上面
上装饰花纹，经过这些工序，做一把小花伞便做成了，制作难度不大，教学的重点是通过制作小花伞，培养学生严肃认真、耐心细致的工作习惯。做一把小花伞
在设计制作的教学中培养学生“多向思维”是很重要的目标，本节课学会制作一个纸圆锥，除了做成花伞外，应启发学生思考，用它还可以做成什么?
教学目的 ，
教学生学习简单的制作方法，制作一把小花伞；通过制作培养学生严肃认真；耐心细致的工作习惯。
作业要求
用白板纸制作一把小花伞，并画上花纹装饰。制作要认真耐心细致，做到粘贴串固，美观大方。 —
课前准备
“小花伞”范品三两件，装饰纹样有画的、有的贴的不同形式。师生用的印有标准圆形、圆心清楚的白板纸若干，小棍子若干，浆糊、剪刀等。
教学过程
第 一 节
一、引入新课：学期初的欣赏课《美丽的昆虫》中的瓢虫，想想看，它的外形似什么?引到“像花伞”上来。它的斑纹很有现代花色的味道。板书课题：《做一把小花伞》(纸工)。
二、讲授新课：
1．出示范品，给学生观赏，引起兴趣，接着指导学生欣赏课本中学生作品(这些五颜六色的小花伞，像朵朵美丽的鲜花，多好看!同学们能不能用白板纸做一把小花伞)。
2．小花伞是怎样制作的?先看课本的四道工序，再看教师示范制作。边讲边做。告诉学生在制作过程中，每一道工序都要严格认真按要求做到，剪、贴、画都更要耐心细致。
三、布置作业：用白板纸做一把小花伞，用两课时完成。第一课时做好伞体；第二课时在伞面加装饰。
四、学生制作，教师指导。看谁做得认真细致。
第 二 节
教师要准备规则的与不规则的图案纹样，作启发学生设计纹样用。
一、检查作业和学习用品。
二、指导学生观看课本中“学生作品”的 小花伞是怎样装饰的(用规整的适合纹样，也有放射式的，也有两种形式综合的)。教师出示准备好的规则与不规则的图案纹样，让学生观看，有比较地观看，喜欢哪种图案纹样，可作装饰小花伞时借鉴使用。启发学生回忆以前学过的排列设计，如用口排列，棋盘、树叶的排列等，哪些知识方法，可用于小花伞的装饰。
三、学生继续制作，教师辅导。本课要完成装饰小花伞的任务，谁耐心细致，谁就会做出漂亮的小花伞。工作步骤：先想好用什么纹样，如何排列，用什么色彩等，然后可用铅笔轻轻打稿，或者直接用色笔画上花纹。
四、讲评。
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