资料简介
水迹像什么课题:水迹像什么 教学类别:绘画 课时建议:一课时 教学目标 体验与发现:体验创造的乐趣,发现水迹产生的现象,观察水迹像什么实践与创造:根据水迹的形状添加特征,创造有创意的画面 欣赏与评议:能发现并评论别人和自己的优点 教学准备:学具与粗卡纸、彩笔 教学重点:根据水迹的形状添加特征创造有创意的画面 教学难点:概括、取舍、添加 教学过程 一、 示范导入,生观察 1、 在纸上随意留下水迹,有意识的用晃、点、吹等补充水迹。说说水迹在纸上留下的痕迹像什么?(生联想美) 2、 师勾出轮廓,添加几笔,水迹变成了什么?(一只可爱的小猴) 3、 揭题 二、 尝试操作 1、 学生制作水迹,提示水迹不要铺满整张纸,不能随意倒在低上,桌上。 2、 引导学生对水迹进行观察与联想(可以转动纸片变化角度来观察联想) 3、 水稍干,根据水迹的形状特征作简单地添加,使其有一定的事物。无法想象的可以象抽象画一样在水迹上赋予色彩和线条。 4、 给呈现的主题作适当的背景添加 5、 欣赏抽象作品三、 作品交流与欣赏 1、 各自介绍作品,给画面命题,讲述作品的闪光点,能否体现事物的特征。 2、 推荐其他作品,阐述理由 3、 说说你今天的感受和收获
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