资料简介
点和线的空间组合 教学目的：运用彩泥和小棒等材料，搭建立体形构架，点和线的空间组合 培养学生的动手能力和空间想象力。 教学重点：掌握利用线材搭建立体形的组合方法。点和线的空间组合 教学难点：构成式样美→观有创意。 教学过程： 一、看图讲故事导入新课点和线的空间组合。点和线的空间组合 1、看图（1）：人们为了便于认识和研究星星，用线将星座里的星星联起来，是一幅幅生动的图画， 如我们在图片中看到的点联成线后的狮子座、大熊座等。 2、看图（2）：比利时的原子球博物馆简介点和线的空间组合： 这个馆是由12个球形建筑物连接而成，设计独特。 3、揭示课题。 二、学生自学尝试搭建简单的立体形。 分别由两位学生上台来用泥球、牙签组构三角锥体、正方体。 三、教师示范， 师生交流制作步骤。 1、准备统一的“点”和足够的“线”。 （搓出大小统一的泥球多个） 2、在垫板上组合平面形。 3、在平面形的基础上朝纵向、横向添加发展。（板书：平面形→简单的立体形→复杂的立体形） 四、利用制作成品和参考图启发学生的空间想象力， 使其作品构成样时更丰富。 1、简单的几何形体与复杂的立体形比较。 2、参考图利启发：如线的平行排列， 同一点上线成发射状排出等。 3、教材中学生作品的欣赏与启发。 五、提出作业要求， 学生做做玩玩，教师辅导。 作业要求：运用彩泥和小棍，搭建出一种有趣的立体形。 六、作业展评， 课堂小结
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