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圆柱体的生活用品圆柱体的生活用品一、教学目标圆柱体的生活用品(浙教版)1.培养学生运用科学的观察方法,掌握圆柱体的透视规律,描绘出生活中常见的圆柱形的生活用品,提高写生物象的本领。(了解)圆柱体的生活用品2.通过对立方体和圆柱体的观察与写生,掌握各自的形体特征与透视规律,运用比较、分析、联系、判断、对照等观察方法,正确地区分立方体与圆住体的共性与个性,准确地描绘它们的透视结构,提高艺术表现力。(练习)圆柱体的生活用品(浙教版)二、课时安排一课时三、课前准备要求每个学生带圆柱形的生动用品。四、教学建议1.联系旧课引入新课。2.观察圆柱形生活用品的透视变化。圆柱体的生活用品(浙教版)3.写生指导。圆柱体的生活用品(浙教版)4.圆柱形生活用品的外部轮廓画成后,重点应描绘该物体的装饰纹样:商标和文字等。绘图要合乎透视规律,注意曲面上的图纹样的变形的。5.从班级实际水平出发;若学生接受能力强,而且造型表现能力好,可指导他们进行对多种圆柱形生活用品的组合写生。6.组织学生写生时,要抓两头,对表现力强的学生应表扬,把他们的作品提供给其他同学效仿;结观察力差的学生要热情地帮助,鼓励他们认真观察,大胆表现,提高描绘技能。 查看更多

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