资料简介
快乐的火车
教材：义务教育课程标准实验教科书《美术》 ( 湘版 ) 教材三年级下册第 8 课
教学目标： 快乐的火车
以“快乐的火车”为主题， 引发学生的好奇和兴趣，提高学生的艺术表现力。通过看、听、画、唱、跳五种方式，引导学生表现火车的形象，快乐的火车激发学生的创造灵感，培养创造性思维。
教学用具：
1 ．大量火车快乐的火车图片资料。
2 ．火车音乐资料。
教学要点：
1 ．三声部节奏练习。
2 ．表现“渐强”、“渐弱”等音要素。
3 ．想像画，要求富有创意。 快乐的火车
教学过程：
一、导入：播放动画片《火车侠》主题曲，激发学生兴趣。 快乐的火车
师：动画片火车侠一定给小朋友们留下了非常深刻的印象，正义的火车侠为拯救人类，作出了巨大的贡献。在现实生活中，火车的作用更是了不得，它是当今世界上最重要的交通运输工具之一。
二、看火车 ( 欣赏 ) ．
师：小朋友们你们知道世界上最早的火车，是什么时候、谁发明的吗 ?
生：世界上最早的火车是 1825 年英国人史蒂芬逊发明的。
出示世界上最早的火车“动力号”的图片。
师：从史蒂芬逊发明火车到现在，火车已经发生了巨大的变化，下面老师就请同学们来欣赏一组火车图片，请你仔细观察火车发生了哪些变化。
生：火车越来越漂亮了；火车没有烟囱了；火车的座位更豪华了……
师：小朋友们观察得很仔细，火车还有最重要的一个变化，就是火车的速度大大提高了，最早的火车每小时只能行驶 13 公里，而现在最快的悬浮列车能达到每小时 517 公里。速度惊人 !
生：啊 !
三、听火车 ( 声音 )
师：火车不仅有着漂亮的外型，它的声音还独具特点呢。有哪位同学可以学一学火车的声音？
生：“呜”；“喀嚓”；“轰隆”……
师：老师这里也搜集了火车的几种声音。 ( 播放 )
A 火车汽笛声；
B 火车启动声；
C 火车经过声。
下面我们就用火车的声音来做一个三声部节奏练习：
4 ／ 4
X - - -|X- - -|
呜 呜
X—X—| X—X—|
哧 哧 哧 哧
X X X X |X X X X|
轰隆轰隆轰隆轰隆
先集体练习，再分声部练习，最后多声部练习。
观看影片：火车由远到近，由近到远；
声音由小变大，由大变小；
揭示知识点：
在音乐中，声音由小变大叫做“渐强”；声音由大变小叫做“渐弱”。
PP
渐强 渐弱
下面请同学们跟随老师的指挥来练习“渐强”“渐弱”。学生发出“轰隆”声。
四、画火车 ( 设计 )
师：有些同学已经跃跃欲试了，很想亲自动手来设计火车。现在就请你们行动吧。请你要用自己的
话来介绍你设计的火车。
学生作画 ( 播放歌曲《开火车》为背景音乐， 同时让学生无意欣赏 ) 。
学生作品介绍：
生：“我的房子火车里有沙发、床、电视、桌子，我要让所有乘坐我的火车的人，都像回到家了一样。”
生：“我的糖果火车里有许多糖果。我想把它开到那些贫困的山区，让所有没吃过糖果的小朋友都能吃到甜甜的糖果。”
生：“我的火车能像星星一样的发光。晚上没有太阳了，我的火车能像白天一样亮，照亮没有电的地方。而且还能像光速那样快地行驶。”
生：“我的火车头跟小朋友的脸一样，能微笑，要是谁有不开心的事情，只要坐上我的微笑火车就能变得很开心。”
生：“我的云彩火车到了干旱的地方就变成乌云下雨，让小草生长；到了下雨的地方就会变成白云，让太阳露出来。”
五、唱火车 ( 歌曲 )
师： 同学们在设计火车的时候，老师播放了一首歌曲，有哪位小朋友注意听了，知道歌曲唱的是什么吗 ?唱的是关于火车的内容，这首歌的名字就叫《开火车》，你们想不想唱 ?
学习歌曲《开火车》
1 ．看图，按节奏读歌词。
小板凳儿摆一排，小朋友们坐上来。
我的火车跑得快，我当司机把车开。
穿大山呀过大河，火车跑遍全中国，
大站小站我都停，注意下车别下错。
2 ．请学生边读歌词，边根据歌词的意思做动作。 ( 律动 )
3 ．教师范唱。
4 ．先学最后一句衬词“轰隆隆隆隆，轰隆隆隆隆，轰隆隆隆隆，呜——”
5 ．跟着老师唱。
6 ．跟着伴奏唱。 ( 自己跟着歌词的意思随意律动 )
开 火 车
小板凳儿 摆一排， 小朋友们 坐上来，
坐上来呀 坐上来， 我的火车 跑得快呀，
我当司机 把 车 开。
轰隆隆隆隆 轰隆隆隆隆 轰隆隆隆隆 呜……
穿大山呀 过大河， 火车跑遍 全中国，
全中国呀 全中国。 大站小站 我都停，
注意下车 别 下 错。 —
轰隆隆隆隆 轰隆隆隆隆 轰隆隆隆隆 呜……
六、跳火车 ( 波尔卡 )
火车跑遍全中国，大家看看这是哪 ? 出示图片：北京、香港、西藏、深圳。
你希望火车带你去哪里 ?
现在我们就让火车带我们去“捷克”。
“捷克”是一个能歌善舞的民族，我们去那里看看捷克的民间舞蹈“波尔卡”。
下面我们就一起来欣赏管弦乐曲《火车波尔卡》，请你们跟随音乐尽情地跳起来吧 !
同学们跟着音乐尽情地唱着、跳着，课堂气氛非常活跃。
七、总结
音乐结束。
师：小朋友们你们快乐吗 ?
生：快——乐—— ! ，
今天我们通过“看、听、画、唱、跳”等方式，度过了一个快乐的火车之旅， 同学们增长了见识，学到了知识。但愿大家能将今天的快乐带回去，与你们的爸爸妈妈和小伙伴们分享。
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