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国画池趣(青蛙) 教学目标:   1、 认知:国画池趣(青蛙)巩固基本的用笔用墨方法(掌握运笔的走向,注意墨色的浓淡变化),恰到好处的调出所需颜色。国画池趣(青蛙)   2、 操作:学会青蛙的基本画法,并创作出各种姿态的青蛙国画作品。国画池趣(青蛙)   3、 情感:通过国画教学,激发学生对中国民族传统画种的热爱,陶冶艺术情操。 教学重点与难点:   1、 重点:侧锋、中锋的用笔方法,三次调色法。   2、 难点:青蛙四肢的姿势,关节之间的运动特点。 教学准备: 学生:大白云、小狼毫、颜料、报纸、调色盒等。 教师:师生所用活动青蛙模具、各种姿势的青蛙范例、青蛙步骤图、儿歌板书、宣纸、墨汁、全套国画用品。 教学过程: 一、引入课题:国画池趣(青蛙)   1.同学们一定都知道《小蝌蚪找妈妈》的故事吧。谁能告诉大家,为什么小蝌蚪总是认错妈妈?   2.青蛙妈妈究竟有哪些明显的特征?她在水中、在地上都有哪些动态? 带着这两个问题,我们来看一段动画片,请你从片中找出问题的答案。   [播放录像]   3.录像中已经告诉了我们答案,朱老师把这两个问题编成了儿歌,大家一起来完成这首儿歌,那么上面的问题也就解决了。先用30秒钟进行小组讨论。   [多媒体演示儿歌填空] 二、新授;   1.儿歌中说到“绿色花袍从头挂”,那绿色是由哪两重颜色调配出来的?(藤黄加花青)于是,我们就要用到曾经学过的三次调色法。   2.请俩人一组说说,怎样用三次调色法来调藤黄与花青   (1、先调藤黄到笔根。2、再调花青到笔肚。3、最后调花青到笔尖)   [示范调笔]   3.若要青蛙画得好,调色方法很关键,运笔方法也很重要。我们要正确的使用好两种基本运笔方法。(侧锋、中锋)   4.朱老师根据大家的方法调笔,示范画一只青蛙,请你们仔细观察,青蛙的哪些部分用了侧锋,哪些部分用了中锋。   5.示范青蛙画法: (1)侧锋绿色点额头, 头呈半圆。 (2)身体呈三角形,中间长,两侧短。 (3)侧锋添加四肢,大腿粗、小腿细,后肢长、前肢短,中锋画出手掌与脚掌,脚掌向外。 (4)中锋勾出圆眼睛,近大远小,有遮挡关系,再勾出圆肚皮。 (5)在绿色外衣未干时,小狼毫中锋加上重墨条纹。   6.就是我们今天要学习的青蛙。请大家再仔细观察、讨论一下画青蛙的步骤。[根据学生回答出示画青蛙步骤的儿歌]   7.这是一只在游泳的青蛙,青蛙妈妈本领大,会游、会跳、又会爬。请你拿出小青蛙,各种姿势摆一下。 [请学生示范其他姿势的青蛙,如蹲、跳、爬] 三、出示范画:   1.不同姿势的青蛙可以构成一幅有趣的画面,有的在低声细语,有的在你追我赶,还有的在独自玩耍,再添上水草、小蝌蚪,池塘里顿时热闹了起来。[出示范画]   2.注意你的画要和别人的画不一样,现在的构图要和以前的构图不一样。因此,这张作业可以横构图,也可以直构图,落款的题目也要有自己的特色和新意。   3、 完成后,请你的小青蛙加入这个热闹的池塘,一起来保卫庄稼,做人类的好朋友,农民伯伯的好帮手。 四、作业展示、讲评:   1、学生介绍自己的作品。   2、教师小结:国画历史悠久,吴昌硕、齐白石、徐悲鸿、韩美林、程十发等许多优秀的画家都形成了自己独特的民族风格,在世界艺坛上独树一帜,并为世界艺术宝库增添了极大的光彩。老师相信,只要通过大家的不懈努力,未来的画家一定会在你们中间诞生的。 查看更多

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