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天天资源网 / 小学语文 / 教学同步 / 部编版 / 五年级上册 / 第七单元 / 1.比 / 《清平乐·村居》同步练习

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资料简介

   茅檐低小,    溪上青青草。     醉里吴音相媚好,     白发谁家翁媪?         大儿锄豆溪东,     中儿正织鸡笼。     最喜小儿无赖,     溪头卧剥莲蓬。     1.给下列加点字的注音     茅檐 相媚好 媪 莲蓬    2.解释下列加点的字词。    茅檐 相媚好 翁媪 无赖    3.下列句中停顿不正确的一项是( )    A.溪上/青青草。     B.醉里吴音/相媚好,     C.大儿/锄豆/溪东,     D .最喜/小儿/无赖,     4.按要求填空    (1)辛弃疾,字——,号——,我国——时期著名的——词人,他的许多词都抒发了他——、——的宏伟志愿, 如《 》。    (2)本文中描写清新优美的田园风光的诗句是——-————,描写一家人活动的具体诗句是——————————。    5.“最喜小儿无赖”,你从哪个词上可以看得出来这个“小儿”的顽皮?    6.本文描绘的是一幅宁静、和谐的田园生活,它又是如何传达出诗人的爱国情怀的?这种宁静的田园生活还出现在他的哪一首词当中?    7.写出二句描写田园风光的古诗句来?(课内外都可)        答案:    1.Yán mèi ǎo péng2.茅屋 ;相互说喜爱要好的话;老妇人;顽皮3.D    4.(1)幼安 稼轩 南宋 爱国 抗金报国 收复中原 《破陈子——为陈同甫赋壮词以寄之》。(2) 茅檐低小,溪上青青草;醉里吴音相媚好 大儿锄豆溪东 中儿正织鸡笼 (小儿)溪头卧剥莲蓬。    5.卧剥6.宁静和谐的田园生活,可以反衬出词人心中的不平静,同时也可以折射出诗人不仅希望“醉里吴音相媚好”,更希望异邦统治下的中原人民也能享受这种宁静和谐的田园生活。    7.示例:莫笑农家腊酒浑, 丰年留客足鸡豚;莫笑农家腊酒浑, 丰年留客足鸡豚。  查看更多

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