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七年级上册历史期末测试题

  • 2021-11-26
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      (3)写出发生在E处的战役名称。       (4)从春秋五霸到战国七雄,再到归于一统,是由哪国来完成的?其根本原因是什么?       32.识读下列《三国两晋南北朝时期民族流动示意图》:     请回答:   (1)从什么时候北方少数民族开始迁往中原?举出迁入中原的三个少数民族名称。我国古代第一次大规模人口迁徙发生什么时候?       (2)什么原因导致中原汉族迁往江南?       (3)人口南迁对江南经济发生有何影响?       (4)想一想,人口迁徙的积极影响有哪些?       33.历史名人是我们的学习榜样。根据所学知识回答下列问题:   (1)       识别下列三位历史人物,按要求完成下表填写。   图一 图二 图三     姓名 成就或著作 图一     图二     图三       (2)想一想,你会通过哪些方式来介绍上述人物?(注意:至少写出两种)       (3)成绩是不会轻易取得的,他们具有哪些优秀品质值得我们学习?       34.人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示,完成下列探究学习。   一、走进人与自然和谐历史   图一 图二   (1)图一图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。图一的房屋名称叫什么?居住图二房屋的原始居民叫什么?导致这两种不同房屋结构的主要因素是什么?       二、认识人与自然和谐事例   (2)远古时期,人类为了生存,改造自然的成功事例是什么?战国时期,协调人与自然和谐发展的成功典范又是什么?       (3)战国时期,谁提出了不要过分捕捞鱼鳖,要按时令进山伐树的主张?他是诸子百家中哪一派别代表?其主张体现了一种什么样的思想?       三、感悟人与自然和谐发展   (4)有和谐就有不和谐。试举出现实中人与自然不和谐发展的事例两个。       (5)反思古人的做法与主张,在人与自然和谐发展的问题上,作为一名当代中学生应该么做?       35.我国自古以来就是一个多民族的国家,秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。结合所学知识回答下列问题。   步骤一  走进历史上的民族关系   (1)举例说明秦汉时期,中原王朝与匈奴存在的关系。(各举一例)       (2)南北朝时期为什么会出现民族大融合?       步骤二  体验历史上的民族关系   (3)下图再现了“张骞出使西域拜别汉武帝”的情景,写出张骞第一次出使西域的目的。张骞出使西域最终起到了什么作用?     (4)穿时空隧道,你来到了北魏时期,亲历了北魏孝文帝改革的前后情况,试举两例说明孝文帝改革前后北魏的变化。       步骤三  感悟历史上的民族关系   (5)历史上各民族之间关系的主流是什么?由史及今,我们应该树立什么样的民族意识?         参考答案   一、选择题   1.A2.D3.A4.C5.D6.B7.C8.C9.B10.A11.B12.D13.A14.C15.A   16.A17.A18.D19.D20.D21.B22.C23.A24.B25.B26.D27.A28.C29.C30.B   二、非选择题   31.(1)A秦国B楚国C齐国D燕国。(错别字不得分)(2)晋国。(3)长平之战。(4)秦国;根本原因:经过商鞅变法,秦国发展成为战国后期最强的封建国家。   32.(1)东汉末年;匈奴族、鲜卑族、羯族、氐族、羌族五个中任意三个;西晋后期。(2)北方战乱。(3)影响:带去了劳动力,先进的生产技术和不同的生活方式,促进了江南经济的发展。(4)积极影响:有利于民族融合;促进经济、文化的交流与发展等。(言之有理即可)   33.(1)   姓名 成就或著作 图一 蔡伦 改进造纸术 图二 贾思勰 著有《齐民要术》 图三 祖冲之 祖冲之在世界上第一次把圆周率数值计算到小数点以后第七位数字。   (2)出报板、作手抄报、讲故事等。(3)严谨务实,刻苦钻研,注重实践,勇于进取与创新的品质。(言之有理即可)   34.(1)半地穴式房屋、河姆渡原始居民;主要因素:自然环境(或自然因素等)的不同。(2)大禹治水;修建都江堰。(3)孟子、道家。(4)沙尘暴、过度放牧、乱砍乱伐、环境污染等等。(符合题意的任一事例即可)(5)应该树立环保意识,尽自己的一份力,去保护大自然,让大自然为人类造福。走可持续发展之路。   35.(1)和:呼韩邪单于归顺汉朝;昭君出塞等;战:蒙恬反击匈奴;卫青、霍去病攻打匈奴等。(和战各举一例)(2)少数民族的内迁与汉族人民的交流;北魏孝文帝改革等。(3)目的:联络大月氏,夹击匈奴。作用:促进了西域与汉朝的经济文化交流,开通了丝绸之路。(4)结合北魏孝文帝改革的措施来谈,如从语言、婚姻、服饰、姓名、居住环境、社会经济等方面任举两例即可。(5)主流:和平友好。树立民族平等,友好交往的意识。(符合题意的其它表述也行) 查看更多

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