资料简介
建陵中学2006-2007学年度新教材必修五、史记
期末试卷
（本试卷共五大项25个选择题，每小题4分，共100分。必须用2B铅笔填涂在答题卡上。）
一、1．下列词语中加点字注音全对的一项是（ ）
A．龟裂（jūn） 犁铧（huá） 船坞（wū） 乳媪（ǎo）
B．浸渍（zé） 逶迤（wēi） 醴酪（lǐ） 罪孽（niè）
C．胚胎（pēi） 栈桥（zhàn） 触摸（chù） 缂丝（gé）
D．雌雄（cí） 疱疹（pào） 晕车（yùn） 妊娠（rèn）
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．不经意 凝眸 烟波浩淼 防患于未燃
B．舶来品 懊丧 含英咀华 声名鹊起
C．挖墙角 喋血 再接再厉 桀骜锋利
D．老俩口 琥珀 无可厚非 幅员辽阔
3．下列成语使用正确的一项是（ ）
A．难怪小李业务水平不高，原来师出无名啊。
B．在语文老师的严格要求下，我逐渐改变了文不加点的毛病。
C．告别时，这位服装个体户一定要送我几件高档衣服，真所谓大方之家。
D．苏天一以他惊人的天才和不懈，取得了在天文学方面初露头角的机会。
4．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．诺贝尔文学奖向来是个谜，有关谁将获奖的传闻通常证明是错误的，比如英国剧作家哈罗德·品特（2005年诺贝尔奖获得者）在获奖以前就从未被舆论看好。
B．大型肉食动物往往灵敏又胆怯，弱小的食草动物闲散而沉着，这是生存的必然要求。
C．为了封建统治者个人口腹之好，竟如此劳民伤财，但也足见当时荔枝贮藏与运输的不易。
D．我不赞成把人类基因组计划比喻成“曼哈顿原子计划”（前者在人文上远远超过了后者）的原因，就是出于这样的忧虑。
5、下面关于文学常识的连线，错误的一项是( )
A．司马迁——西汉——《史记》 B．培根——法国——《论厄运》
C．萧统——梁——《文选》 D．屈原——战国——《天问》
6．选出全是被动句的一项是( )
①臣诚恐见欺于王而负赵 ②为国者无使为积威之所劫
③君何以知燕王 ④智勇多困于所溺
⑤欲与王好，会于两河外渑池 ⑥激昂大义，蹈死不顾
⑦求人可使报秦者
A．①③④ B．②④⑤ C．③⑤⑦ D②．④⑥
7．对下列句子中加点词语的意义和用法判断正确的一项是( )
①乃喟然而叹曰 ②孙子膑脚，而论兵法
③是余之罪也夫 ④夫《诗》《书》隐约者
A．两个“而”不同，两个“夫”也不同
B．两个“而”相同，两个“夫”不同
C．两个“而”不同，两个“夫”相同
D．两个“而”相同，两个“夫”也相同
8．下列加点词语解释不正确的一项是( )
A．王少未有识，奸神命者乃旦也 奸：奸邪
B．宁淮夷东土，二年而毕定。 宁：安抚
C．九泽既洒，诸夏艾安 艾：治理
D．见秦在帝位日浅 浅：短
9．下列加点词与现代汉语含义相同的一项是（ ）
A．失之豪厘，差以千里
B．命诸侯百姓兴人徒以薄土
C．中国赐土姓
D．江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也
10．下列各句中没有通假字的一项是（ ）
A．遂坐上坐，无所诎 B．沛公方踞床
C．诸吏人皆案堵如故 D．诸所过毋得掠卤
11．下列翻译正确的一项是（ ）
察其所以，皆失其本已；天下于是太平治
A．考察他们所以会这样的原因，都是丢掉了根本；天下于是治理得太平了。
B．考察他们所以会这样的原因，都是丢掉了立国立身的根本；天下于是治理得太平了。
C．考察他们所以会这样的原因，都是丢掉了立国立身的根本；天下从此太平安定。
D．考察他们所以会这样的原因，都是丢掉了根本；天下从此太平安定
12．下列加点字用法与例句相同的一项是（ ）
例：衣锦还乡
A．汗牛充栋 B．星罗棋布 C．篝火狐鸣 D．生死肉骨
13．下列加点字用法与例句相同的一项是（ ）
例：梁以此奇籍
A．其在卫者，相中山 B．沛公从百余骑，驱之鸿门
C．明主贤君忠臣死义之士 D．王媪见其上常有龙，怪之
14．下列加点字用法与例句相同的一项是（ ）
例：公始常欲奇此女
A．令益予众庶稻，可种卑湿 B．胡兵终怪之
C．有能成美尧之事者使居官 D．至于小大无怨
15．下列加点字用法不同于其它三项的是（ ）
A．单父人吕公善沛令 B．孔子修旧起废
C．高祖为亭长，素易诸吏 D．整齐百家杂语，藏之名山
二、阅读下面的文章，完成16-18题。
中国人无须对诺贝尔奖孜孜以求
{德}罗伯特·马克·弗里德曼
促进科学界更好地利用人力资源为中国社会谋幸福，推动普遍的知识进步，是一项很艰巨的使命。但是同样重要的是面对这个大好的发展机会时，中国科学家应当采取什么样的价值观，如何看待和认识自己。
诺贝尔奖被认为与优异和国际荣誉同义，在有些人心目中，争取得奖似乎就是一个研究工作者和国家科学界的最高目标。有些国家的官员在制定他们的科学政策时就以获奖为目的。一些雄心勃勃的科学家将他们的工作计划和梦想建立在一个期望上：有朝一日被邀请到斯德哥尔摩去，从瑞典国王手中接受一枚诺贝尔奖章。
获奖从来就不是一个自动程序，不是已然达到神奇层次成就所带来的回报。瑞典委员们自身对科学的认识严重影响评审的结果。他们的判断偏好和兴趣不可避免地掺人他们的工作。有些委员力求公正，但即使当事人能超越偏见，选择获奖人仍然是一件极其因难的工作。有些20世纪最伟大的智识成就，并没有被斯德哥尔摩所认可。
那么，为什么人们如此崇拜诺贝尔奖呢?我们没有一个简单的答案。从一开始就出现了一帮崇拜者，这种崇拜并不是建立在获奖者本身非凡的优异上，而多半是建立在由于诺贝尔奖所带来的名声、地位和许多连带的利益上。也许当诺贝尔奖的神秘性降低后，我们可能对科学生活的真正意义有更好的了解。无论诺贝尔本人心中对“为人类造福”有什么想法，他绝不愿意看到他的奖被用来获得狭隘的专业利益，或为研究机构和国家做广告。难道科学的灵魂就是新发现的竞赛吗?科学所赋予人类社会的，比对诺贝尔奖的追求要丰富得多。
我希望中国的科学家们和政策制定者们仔细思考：一个以赢得诺贝尔奖为目的的政策有何意义?一个旨在达到所谓诺贝尔奖水平的研究的科学政策，如果是指建立能够得到国际尊重的一流科学中心，应该是件好事。可是如果诺贝尔奖本身成为目标，我们就需要考虑一些其他的因素。诺贝尔奖不包括很多重要的科学领域，譬如环境科学、地质学、天文学、非医药取向的生物科学和数学。这些科学领域对一个国家非常重要，也同样能够赢得国际上的尊敬。
期望一位工作在中国的中国科学家获得诺贝尔奖是无可厚非的，可是如果相信它是一个国家表现科学技术高水平的唯一或最佳途径就错了。
16．从本文看，对诺贝尔奖理解正确的一项是（ ）
A．按照诺贝尔“为人类造福”的意愿而设立的对某些领域杰出科学成果的奖项。
B．为科学研究工作者和国家科学界设定了追求的最高目标。
C．评出的奖项显示了当前最优异的科学研究成果和最高的国际荣誉。
D．对科学家已然达到的神奇层次成就所作出的肯定和带来的回报。
17．下列理解与表述，不符合原文意思的一项是 （ ）
A．科学的灵魂是“为人类造福”而不是新发现的竞赛，不能用来获得狭隘的专业利益。
B．由于当事人瑞典评委存有偏见，诺贝尔奖选择获奖人是一件极其因难的工作。
C．科学家应当具有正确的价值观，正确看待和认识自己，不能用能否获得诺贝尔奖来衡量自己的价值。
D．就中国科学家来说，诺贝尔奖本身不是目的，重要的是为中国社会谋幸福，推动普遍的知识进步。
18．根据文中信息，以下推断正确的一项是（ ）
A．获奖从来就不是一个自动程序，迄今所评出的奖项并不能显示当代最重大的科研成果。
B．要对科学生活的真正意义有更好的了解，就必须降低诺贝尔奖的神秘性，还原奖项的本来面目。
C．一个以赢得诺贝尔奖为目的的政策并没有什么意义，各国科学家和政府不应再追求获得诺贝尔奖。
D．诺贝尔奖不包括很多重要的科学领域，如地震等的研究即使取得非凡成绩，也不可能获奖。
三、
19.阅读下面的诗词，对这两篇咏梅作品的理解，不正确的一项是（ ）
早梅 齐己
万木冻欲折，孤根暖独回。
前村深雪中，昨夜一枝开。
风递幽香出，禽窥素艳来。
明年如应律，先发望春台。
卜算子 陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
A.《早梅》一诗在“炼字”上卓有成效：正是“昨夜一枝开”中一个“一”字，方显“早梅”之“早”，如换为“数”字，则远不及此言为妙。
B.“风递幽香出，禽窥素艳来”，诗人使用极其朴素的语词进行直接描写，写出了“早梅”味香色泽的特点，同时还寄寓了诗人的生活感受。
C.“驿外断桥边”，交代了梅花生长的地点环境。因处在“驿外”和“断桥边”，虽花开而无人欣赏更无人栽培，故因“无主”而深感“寂寞”。
D.诗人陆游借“已是黄昏独自愁，更著风和雨”两句，间接抒情，表达了自己在风雨飘摇的动荡时代里，内心的孤独、无助和无限愁苦的情绪。
E.在表现梅花顽强的生命力时，两篇作品都用环境作衬托：《早梅》借助的是万木冻折和深雪夜色，《卜算子》则借助了驿外断桥和风雨黄昏。
四、语段分析 阅读下面文段，完成20～24题。
魏公子无忌
公子闻赵有处士毛公藏于博徒①，薛公藏于卖浆家②，公子欲见两人，两人自匿不肯见公子。公子闻所在，乃间步往从此两人游，甚欢。平原君闻之，谓其夫人曰：“始吾闻夫人弟公子天下无双，今吾闻之，乃妄从博徒卖浆者游，公子妄人耳。”夫人以告公子。公子乃谢夫人去，曰：“始吾闻平原君贤，故负魏王而救赵，以称平原君。平原君之游，徒豪举耳，不求士也。无忌自在大梁时，尝闻此两人贤，至赵，恐不得见。以无忌从之游，尚恐其不我欲也，今平原君乃以为羞，其不足从游!”乃装为去。夫人具以语平原君。平原君乃免冠谢，固留公予。平原君门下闻之，半去平原君归公子。天下士复往归公子。公子倾平原君客。
公子留赵十年不归。秦闻公子在赵，日夜出兵东伐魏。魏王患之，使使往请公子。公子恐其怒之，乃诫门下：“有敢为魏王使通者，死。”宾客皆背魏之赵，莫敢劝公子归。毛公、薛公两人往见公子曰：“公子所以重于赵，名闻诸侯者，徒以有魏也。今秦攻魏，魏急而公子不恤，使秦破大梁而夷先王之宗庙，公子当何面目立天下乎?”语未及卒，公子立变色，告车趣驾归救魏。
魏王见公子，相与泣，而以上将军印授公子，公子遂将。魏安釐王三十年，公子使使遍告诸侯。诸侯闻公子将，各遣将将兵救魏。公子率五国之兵破秦军于河外，走蒙骜③。遂乘胜逐秦军至函谷关，抑秦兵，秦兵不敢出。当是时，公子威振天下，诸侯之客进兵法，公子皆名之，故世俗称《魏公子兵法》。
秦王患之，乃行金万斤于魏，求晋鄙客，令毁公子于魏王曰：“公子亡在外十年矣，今为魏将，诸侯将皆属，诸侯徒闻魏公子，不闻魏王。公子亦欲因此时定南面而王，诸侯畏公子之威，方欲共立之。”秦数使反问，伪贺公子得立为魏王未也。魂王日闻其毁，不能不信，后果使人代公子将。
(节选自《史记》)
注：①博徒：聚赌的人。②卖浆家：卖酒浆的店家。③蒙骜：蒙恬的祖父，秦国的上卿。
20．对下列句中画线字的解释。不正确的。项是( )
A．乃间步往 (微小) B．告车趣驾 (装备好车马)
C．以称平原君 (遂) D．行金万斤(使用)
21．比较下面句中的“乃”“以”字的意义和用法，判断正确的一项是( )
①乃谢夫人去 ②乃以为羞 ③以无忌从之游 ④以上将军印授公子
A．①和②相同，②和③不同 B．①和②不同，③和④相同
C．①和②相同，③和④相同 D．①和②不同，③和④不同
22．下列句中画线的词语在文中的意思，不正确的一项是( )
A．公子天下无双(独一无二)
B．因此些时定南面而王(复句中的连词，有“因为这样，所以”的意思)
C．数使反间(反间计)
D．后果使人代公子将(后来果然)
23．以下句子分别编为四组，全都表现魏公子“礼贤下士”或“宽宏大量”的一组是( )
①公子闻所在，乃间步往 ②以无忌从之游，尚恐其不我欲也③始吾闻平原君贤，故负魏王而救赵 ④告车趣驾归救魏 ⑤公子率五国之兵破秦军河外 ⑥诸侯之客进兵法，公子皆名之
A．①③⑤ B．①②④ C．②④⑥ D．②③④
24．下列叙述不符合原文意思的一项是( )
A．魏公子折节与毛公、薛公交游，并在二人的劝谏下，明白了去留之义而归魏国。
B．写魏公子团结毛公、薛公，衬托了他礼贤下士的高尚品德。
C．魏公子之所以在赵闻于诸侯，是因为有魏国的存在。
D．诸侯的门客进献兵法，公子便在这些兵法上都写上自己的名字，所以世间就称它为《魏公子兵法》。
五、阅读下面的文字，完成25题
任性的葫芦
这只葫芦放了好长时间了，我时常拿起来仔细欣赏它。刚成熟那会儿，它的身子由浅绿变成了淡黄，散发着强烈的瓜香味。这会儿它被晒干了，摇一摇，里面有种子“哗哗”地喧响，它们已无法容忍太长久的黑暗。别的葫芦早被这个那个索要，造就成了大大小小的瓢类，可这一只我始终舍不得锯开。
那一年的夏天，雨水调匀，葫芦在蔓上脱颖而出。
那是一段老墙。旧时砌墙少有水泥抹缝，也没有打凿规则的石头，不过是把从山里拾来的石头，就着本身的形状，因势成墙。因此，墙面有着不规则的折线连成的几何形纹样，勾勒成趣，每一根线条都相似，却又绝不雷同，不像现在的墙，一片空白一片迷惘，像没有表情的脸。蔓上的许多葫芦都倚在墙上，或者卧在墙角的麦草垛上，慵懒而惬意地舒展着。唯有这只葫芦就那么吊着，不依不靠，保持着令人惊悸的高度，伸手而不能及。这样的葫芦并不多，往往寻遍好几株藤蔓也找不到一只这么固执、任性的葫芦。
其实降生何方，谁都不能选择，不仅仅是葫芦。几个月里，它就这么一直只有牵挂没有束缚地生长着。当别的葫芦因为倚靠的缘故长成了“歪瓜”，它却越来越丰满、圆硕，让人一看到它就想用手托着，生怕它会因为承受不住生命之重而俯冲下来。但它一直不落，始终俯视着那些为它担忧的眼睛。
这只葫芦日臻完美，从外皮到形状没有一点擦伤、挤压，淡绿的表皮有着一直逼人的冰冷。它成熟了。在我用剪刀剪断它的藤蔓的那一刻，觉得自己像在接生一个婴儿，剪断了一条圣洁的脐带。
天色晦暗，远处落着雨，酿雨的云缓步向这边移动。葫芦静静地，兀自吞吐着氤氲之气。我找来水粉颜料和画笔，决定开始画葫芦。画葫芦的目的，是让它更像一只葫芦。以它的形状最宜画脸谱，或者画遥远的古人类，带着图腾的意味和色彩。让葫芦获得这样的诠释从而产生灵魂，灵魂与葫芦游离，又与画者相撞击。我在琢磨之中感受到所要表达的东西，一时又不能一一清晰地说出……这样想着，颜色已在葫芦上一块块铺开来。
雨落下来，溅在玻璃窗上，像无数碎裂的泪滴，像葫芦经历过的许多场雨。雨落下的高度比葫芦还要高，葫芦的身上看不到雨落下的绿色，又是哪一日突来的雨雪交加使葫芦坚强起来？
厚厚的颜色落在坚硬的葫芦上，掩盖了葫芦，使它不露一点声色。此时，我坚信色块与线条就是它的词汇。
我把这只葫芦放在书橱里，居然和书交相辉映，毫不逊色，也毫不胆怯，分明它在继续生长。
25.下列对这篇散文的理解，正确的一项是（ ）
A.散文中“这只葫芦”的色泽，先是浅绿色，后变成淡黄色，被晒干后，又变得暗黑色，可是香味不改，象征着它的品性不渝。
B.散文用现在的墙的一片空白一片迷惘，像没有表情的脸，反衬那一段老墙的勾勒成趣，意在说明客观环境并不起决定性作用。
C.人们担心“这只葫芦”承受不住重量，但它一直不落，始终俯视为它担忧的眼睛，这一描写对自立和个性做出了有力的称赞。
D.散文描写“我”剪断藤蔓的那一刻，觉得自己像在接生一个婴儿，剪断了一条圣洁的脐带，使散文以物喻人的意图更加模糊。
E.坚硬的葫芦被涂上厚厚的颜色，掩盖了自然的色泽，不能露出一点声色，这一描写含蓄地谴责了对个性的束缚，给人们启示。
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