道德与法治六下第四课地球我们的家园第一课时教案

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道德与法治六下第四课地球我们的家园第一课时教案

2021-04-19
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六下第四课第一课时我们生存的家园一、教学目标： 1．初步养成珍惜地球资源、保护地球环境的行为与习惯。 2．知道地球是目前已知的惟一有生命存在的、适宜人类生存和发展的星球。 3．通过对太阳系中各大行星的比较，初步归纳出地球是人类唯一家园的理由。 4．感受地球的珍贵，对地球产生敬畏和珍爱之情。二、教学重点： 1．知道地球是目前已知的惟一有生命存在的、适宜人类生存和发展的星球。了解地球给与人。 2．类的很多珍贵的东西，而这些就是人类赖以生存的资源。三、教学难点：初步归纳出地球是人类唯一家园的理由，对地球产生敬畏和珍爱之情。四、课前准备： 1．学生准备：收集的课外知识 2．教师准备：教学媒体、视频资料、图片及其资料。五、教学过程：活动一　地球是个美丽的星球。 1、师：浩瀚的宇宙中有着各种各样的星球，但是有一颗它很特别。蔚蓝色的它或许是茫茫宇宙中唯一有大里生命繁殖，有着人类文明的星球。它就是我们生活的地球。 2、播放视频，了解地球。 3、师：看了刚才的视频资料，你了解了什么？（学生交流，预设：地球大约诞生于 46 亿年前，地球是一颗行星，地球属于太阳系……）4、师：你有什么感想？（学生交流） 5、师小结：是的，地球是一个美丽的星球。它不但是我们人类和其他生物赖以生存的地方，更是我们美丽可爱的家园。板书：我们生存的家园。活动二　人类与自然和谐相处。 1、师：让我们亲近这美丽的星球，看看它为什么而美丽？（出示图片：森林、海洋、沙滩、城市、耕地、山脉等） 2、地球孕育了人类的生存环境，让我们来夸夸地球妈妈：教师根据学生的交流板书：自由呼吸的空气；提供充足养分的土壤；哺育生命灌溉生物的水资源；丰富的矿产和热资源，海羊资源 3、师小结：地球妈妈就是如此慷慨，如此亲切，她给了我们许多资源，让我们可以生存下去。而我们人类是聪明的，地球妈妈赐予我们的一切事物，人类凭看智慧又创造出了丰富多彩的物质世界。 4、每組选图中的一个案例，讨论一下人类是怎样与自然和谐相处的？ 5、师总结：茂密的森林，奔腾的江河，缤纷的花草，可爱或凶猛的飞禽走…这一切构成了可爱的地球王国。人类依靠地球赐予的自然之物生存或繁行，人类更应该爱护珍惜这些资源。活动三　地球是人类生存的家园 1、师：同学们不禁要问，我们能不能去其他星球生活：或者其他星球中有没有适合生命居住繁行的条件呢？ 2、出示调查表，组织讨论 3、你们有了什么发现或收获？ 4、师：在太阳系中，其他星球没有具备地球赠与生命的一些条件，所以也就很难有生命。地球是目前已知的惟一有生命存在的、适宜人类生存和发展的星球。所以我们要懂得珍惜地球资源，珍爱地球为我们生命创造的条件，爱护地球家园。板书设计：地球-------------我们生存的家园（美丽的、无私的）珍惜资源，保护环境，爱护地球妈妈查看更多

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