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八年级信息技术下册全册教案

2021-05-08
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八年级《信息技术》下册教案课程表周节一二三四五 1 2 3 4 5 6 7 8一、指导思想　　贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，培养四有一代新人。根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。　　　二、教学目标　　　　1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。　　　　2、初步掌握网页一些基本操作，学会制作简单的网页。　　　　3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能及对多媒体技术的应用。　　　　4、养成良好的计算机使用习惯。　　　　5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。　　　三、情况分析　　　　（1）学生基本情况：本计划针对八年级全体学生，通过上年的学习，学生对软件例如 flash 动画、计算机基础及应用有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有两节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；　　学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。　　（2）教材分析：本学期教材是使用人教版中小学《信息技术》编写组出版的八年级信息技术（下册），内容包括：网上查阅、搜索、获取信息、网上交流等，其中网上获取信息和电子邮件占教材的 50%，可见制作网页是本学期教学的重点，也是难点。　　四、具体措施　　　　本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。　　　　八年级的信息技术教学，以计算机基础知识和基本技能训练为主。在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养，强调从信息技术的知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等方面培养学生的信息素养。主要有：　　　　1、借助范例，从兴趣出发，让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识，培养基本技能。利用各种和现实有密切联系的软件进行教学，并尽可能多的安排学生用所学知识进行创作的机会，这样既可提高学习兴趣，又利于培养学生的创新、自学能力和信息处理能力，有利于促进学生的主动发展。　　　　2、通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息的能力。　　　　3、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。　　　　不仅要关注学生的学习成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的要求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。对学生学习进行多元化评价，激励学生发展特长，在使学生学会信息技术基础知识的同时，培养和发展学生的创新精神和实践能力，以及获取知识的能力。　　　教学进度表 20xx.02 月份周课题 2 1 学习要求与安排 2 计算机网络及应用 3 认识因特网3 4 信息的浏览 5 信息的搜索 6 信息的保存与下载 7 电子邮件基础 4 8 用 Outlook 收发电子邮件 9 Outlook 的附件和信纸 10 电子商务与网上购物 11 网上交流 5 12 网上视听 13 建立自己的网站 14-15 网页制作技巧6 16 课网络“博客”八年级《信息技术》下册教案授课对象八年级学生章（节）学习要求与安排进度第一课时重点严格遵守教学常规:不迟到不旷课;了解计算机学习基本方法。难点做到人到、心到、手到教材分析关键理论与实践结合;勤思索,勤动手;与老师的教学过程同步, 教学目的本节课解决的是学习内容与学习方法问题，同时要求学生营造一学习氛围，尊重同学互帮互学,取长补短,他不是简单的工具的使用,他凝聚了许多相关学科新成果,另一方面,由于计算机教学是一门实践性很强的课程,除了勤于动手外,更值的我们思索的是如何根据自身的学习、生活需要，解决信息的处理方式与方法，真正达到学以致用。教法以讲授为主教具白板加水笔教学过程 1、相互认识；（提出与本学科相关的知识） 2、本课程教学内容及总学时数进度安排（根据大纲要求）； 3、教学形式｛以讲授与实际操作相合｝； 4、考试形式与要求 5、学习方法； 6、简单介绍本计算机开机过程与要求；本计算机的硬件指标及软件资源； 7、下一单元将讲授的内容 8、介绍键盘的分类、分布、各键位功能 9、安排 10-20 分钟的文字录入并发到服务器上教学后记常言：磨刀不误砍柴工，尽管花费了两节课的时间进行讲解安排，但非常必要，一门课的开始一定要求学生明确学习的内容，考试的方式，学习的方法，并能加深理解学习的目的，要求学生互帮互学。八年级《信息技术》教案授课对象章（节）第 1 课计算机网络及应用进度第二课时重点 1.2、计算机网络的发展历程 1.第一代计算机网络时代 2.第二代计算机网络阶段 3. 第三代计算机网络阶段. 4 第四代计算机网络阶段. 1.3、计算机网络的分类 1.局域计算机网络 2.广域计算机网络 3.城域计算机网络 1.4、计算机网络的主要功能： 1.资源共享 2.网络通信 3.分担负荷及协同处理难点 1.4、计算机网络的主要功能： 1.资源共享 2.网络通信 3.分担负荷及协同处理教材分析关键 1.4、计算机网络的主要功能： 1.资源共享 2.网络通信 3.分担负荷及协同处理教学目的了解计算机网络的概念，了解计算机网络的发展，知道计算机网络的功能及分类教法讲授与 CAI 教学软件演示教具幻灯机、大屏幕教学过程一、检查学生是否带有教科书、和笔记本；二、讲授新内容并同步演示教学内容： 1.1、什么是计算机网络：一般来说，将分散的多台计算机、终端和外部设备用通信线路互连起来，在软件的支持下，按一定的规则实现彼此之间通信及计算机的软件、硬件和数据的共享，这样一个系统就叫计算机网络。计算机网络由硬件系统（网络服务器、工作站、通信设备和通信介质）和软件系统（网络操作系统、网络协议和网络应用程序）组成。一个计算机网络必须具备的基本要素：1.多台具有独立操作系统的计算机。2.多台计算机之间要有通信手段互连。3.网络协议 1.2、计算机网络的发展历程 1.第一代计算机网络时代（20 世纪 50 年代至 60 年代）特点：网络结构简单、功能有限 2.第二代计算机网络阶段（20 世纪 60 年代末至 70 年代）特点：共享系统的硬件、软件和数据资源 3. 第三代计算机网络阶段（20 世纪 70 年代末至 80 年代）. 特点：网络体系结构和网络协议的国际标准化 4 第四代计算机网络阶段.（20 世纪 90 年代至今）特点：互连、高速、智能与更为广泛的应用。 1.3、计算机网络的分类 1.局域计算机网络：也称局域网，是为了一个单位、企业或一个相对独立的范围内大量存在的微机能相互通信，共享某些外部设备、共享数据信息和应用程序而建立起来的。 2.广域计算机网络在地理上可以跨很大的距离，跨省、跨国甚至跨洲，网络之间也可通过特定方式进行互连。因特网是现在世界上最大的广域计算机网络。 3.城域计算机网络也叫城域网，基本上就是一个大的局哉网。 1.4、计算机网络的主要功能： 1.资源共享 2.网络通信 3.分担负荷及协同处理三、演示与之相关的概念或多选题要求部分学生作答四、小结五、留约 30 分钟的键盘练习教学后记八年级《信息技术》教案授课对象章（节）第 2 课时进第三课认识因特网度重点 2.1 因特网的特点， 2.2 因特网的服务 1.网上浏览 2.电子邮件 3.电子公告版 4.远程登录 5.文件传输 6.网络博客 2.3 因特网中的常用术语难点 2.2 因特网的服务 1.网上浏览 2.电子邮件 3.电子公告版 4.远程登录 5.文件传输 6.网络博客教材分析关键 2.2 因特网的服务 1.网上浏览 2.电子邮件 3.电子公告版 4.远程登录 5.文件传输 6.网络博客教学目的认识因特网。教法理论讲述与大屏幕相结合教具幻灯机、大屏幕教学过程一、复习上一讲的重点内容二、讲授新内容： 2.1 因特网的特点： ①、因特网是一个基于 TCP/IP 协议集国际互联网络 ②、因特网是一个网络用户的团体，用户使用网络资源，同时也为该网络的发展投入自己的和一份力量。 ③、因特网是所有可被访问和利用的住处资源的集合。 2.2 因特网的服务 1.网上浏览（万维网服务 WWW） 2.电子邮件 3.电子公告版 4.远程登录 5.文件传输 6.网络博客 2.3 因特网中的常用术语三、提问并提供适当的题进行讲解四、小结五、留约 30 分钟的键盘练习教学后记八年级《信息技术》教案授课对象章（节）第 3 课信息的浏览进度第四课时重点 3.1 关于浏览器 3.2 浏览器的功能 1.浏览网站的网页 2..下载文件 3.收发电子邮件 3.3 设置首先访问的网站主页 3.4 在因特网上浏览信息 1 由主页连接互网站其他页面的浏览 2 到其他网站浏览信息难点 3.2 浏览器的功能 1.浏览网站的网页 2..下载文件 3.收发电子邮件 3.3 设置首先访问的网站主页教材分析关键 3.2 浏览器的功能 1.浏览网站的网页 2..下载文件 3.收发电子邮件 3.3 设置首先访问的网站主页教学目的本节是学生最难于掌握的内容，也是学生理解计算机其工作过程的内在基本知识，因此本内容应用通俗的学生易于理解的语言或事例讲清讲懂。教法理论讲述与大屏幕相结合教具幻灯机、大屏幕教学过程 1、复习上一讲的重点内容 2、讲授新内容 3、提问并提供适当的题进行讲解 4、小结 5、留约 30 分钟的键盘练习教学后记八年级《信息技术》教案课对象章（节）第 4 课信息的搜索进度第五课时教材分析重点 4.1 信息搜索的工具 1 Google 的使用 2. 百度的使用 4.2 快速搜索信息的方法 1 缩小搜索的范围 2 减去无关的信息的查询 3 难点 1 Google 的使用 2. 百度的使用关键 1 Google 的使用 2. 百度的使用教学目的本节是计算机网络应用基础的难点，特别是对 Google 和百度的使用和理解，教法理论讲述与大屏幕相结合教具幻灯机、大屏幕教学过程 1、复习上一讲的重点内容 2、讲授新内容 3、提问并提供适当的题进行讲解 4、小结 5、留约 30 分钟的键盘练习教学后记八年级《信息技术》教案授课对象 2 章（节）第 5 课信息的保存与下载进度第六课时教材分析重点 5.1 保存网页信息的方法。 1 网页的保存 2 网页文字的保存 3 网页图片的保存5.2 下载自己需要的软件 1.从网站下载共享软件 2 根据搜索结果下载软件难点 5.1 保存网页信息的方法。 1 网页的保存 2 网页文字的保存 3 网页图片的保存 5.2 下载自己需要的软件 1.从网站下载共享软件 2 根据搜索结果下载软件关键掌握重点，利用网络这一环境进行实际操作，提高动手能力教学目的掌握教法理论讲述与大屏幕相结合教具幻灯机、大屏幕教学过程 1、复习上一讲的重点内容 2、讲授新内容 3、提问并提供适当的题进行讲解 4、小结 5、留约 30 分钟的键盘练习教学后记八年级《信息技术》教案授课对象章（节）第六课电子邮件基础进度第七课时教材分析重点 6.1 电子邮件的的基本知识 1 电子邮件的特点 2 电子邮件的工作原理 3 电子邮件地址 4 处理电子邮件 6.2 收发电子邮件的软件 1 Outlook Expreess 电子邮件软件 2 Foxmail 电子邮件软件 3.The Bat 4 Netscape 难点 6.1 电子邮件的的基本知识 1 电子邮件的特点 2 电子邮件的工作原理 3 电子邮件地址 4 处理电子邮件关键 6.2 收发电子邮件的软件 1 Outlook Expreess 电子邮件软件 2 Foxmail 电子邮件软件 3.The Bat 4 Netscape 教学目的学会使用电子邮件教法理论讲述与大屏幕相结合、通过计算机实际操作实践加深理解教具幻灯机、大屏幕、计算机实际操作教学过程 1、复习上一讲的重点内容 2、讲授新内容 3、提问并提供适当的题进行讲解 4、小结 5、留约 30 分钟的键盘练习教学后记八年级《信息技术》教案授课对象章（节）第 7 课用 Outlook 收发电子邮件进度第八课时教材分析重点 7.1 Outlook 的启动与设置 1 Outlook 的启动 2 设置邮件账号 7.2 用 Outlook 收发电子邮件 1 接收和阅读邮件 2 撰写和民送电子邮件 3 回复电子邮件 7.3 Outlook 的其他功能简介 1.全部回复 2 查找邮件 3 拒收垃圾邮件 4 转发电子邮件 5 成批发送电子邮件难点 7.2 用 Outlook 收发电子邮件 1 接收和阅读邮件 2 撰写和民送电子邮件 3 回复电子邮件关键 7.2 用 Outlook 收发电子邮件 1 接收和阅读邮件 2 撰写和民送电子邮件 3 回复电子邮件教学目的学会使用电子邮件的收发。教法理论讲述与大屏幕相结合教具幻灯机、大屏幕教学过程 1、复习上一讲的重点内容 2、讲授新内容 3、提问并提供适当的题进行讲解 4、小结 5、留约 30 分钟的键盘练习教学后记八年级《信息技术》教案授课对象章（节）第八课 Outlook 的附件和信纸进度第九课时重点 8.1 附件的发送 8.2 信纸的使用 1 利用信纸撰写和发送邮件 2. 自己制作 Outlook 信纸教材分析难点 8.2 信纸的使用 1 利用信纸撰写和发送邮件 2. 自己制作 Outlook 信纸关键 8.2 信纸的使用 1 利用信纸撰写和发送邮件 2. 自己制作 Outlook 信纸教学目的学习、掌握 Outlook 的附件和信纸的使用。教法理论讲述与大屏幕相结合教具幻灯机、大屏幕教学过程 1、复习上一讲的重点内容 2、讲授新内容 3、提问并提供适当的题进行讲解 4、小结 5、留约 30 分钟的浏览系统功能教学后记八年级《信息技术》教案授课对象章（节）第九课电子商务与网上购物进度第十课时教材分析重点 9.1 电子商力 1 广告宣传 2 咨询洽谈 3 网上订购 4 网上支付 5 物流配送 9.2 网上购物 1 登录淘宝网 2 查找商品 3 在搜索到的所有商品信息中，选择需要的商品 4 填写购买信息、付款方式、交货及运输方式 5 确认购买难点 9.2 网上购物 1 登录淘宝网 2 查找商品 3 在搜索到的所有商品信息中，选择需要的商品 4 填写购买信息、付款方式、交货及运输方式 5 确认购买关键 9.2 网上购物 1 登录淘宝网 2 查找商品 3 在搜索到的所有商品信息中，选择需要的商品 4 填写购买信息、付款方式、交货及运输方式 5 确认购买教学目的学习、掌握电子商务及网上购物教法理论讲述与大屏幕相结合、实际操作教具幻灯机、大屏幕、计算机教学过程 1、复习上一讲的重点内容 2、讲授新内容 3、提问并提供适当的题进行讲解 4、小结 5、留约 30 分钟的文件管理操作教学后记八年级《信息技术》教案授课对象章（节）第 10 课网上交流进度第 11 课时重点 10.1 网上交流的方式 1 电子邮件 2 网上聊天 3 BBS 网上论坛 4 网络电话 5 个人博客 10.2 BBS 网上论坛难点 10.1 网上交流的方式 1 电子邮件 2 网上聊天 3 BBS 网上论坛 4 网络电话 5 个人博客教材分析关键各种交流方式的运用教学目的通过本节的学习掌握，能熟练地运用各种网上交流方式教法理论讲述与大屏幕相结合、实验教具幻灯机、大屏幕、计算机教学过程 1、复习上一讲的重点内容 2、讲授新内容 3、提问并提供适当的题进行讲解 4、小结 5、留约 30 分钟的界面操作教学后记八年级《信息技术》教案授课对象章（节）第 11 课网上视听进度第 12 课时重点 11.1 难点不同文件属性的识别、理解复制、剪切、粘贴的关系教材分析关键理解文件的概念及组成、文件后缀的识别及文件的常规操作教学目的通过本节的学习掌握对文件的基本操作。复制、剪切、粘贴的相互关系,以及它们的快捷方式(Ctrl+C Ctrl+V Ctrl+X ) 教法理论讲述与大屏幕相结合、通过实际操作,熟练掌握. 教具幻灯机、大屏幕、计算机教学过程 1、复习上一讲的重点内容 2、讲授新内容3、提问并提供适当的题进行讲解 4、小结 5、留约 30 分钟的界面操作教学后记八年级《信息技术》教案授课对象章（节）第 12 课建立自己的网站进度第 13 课时重点 12．1 网站的规划 1 确凿网站的主题 2 搜集材料 3 规划网站 12．2 网站的制作 1 选择网页制作工具 2 网站首页的制作 3 难点 12．2 网站的制作 1 选择网页制作工具 2 网站首页的制作 3 教材分析关键 12．2 网站的制作 1 选择网页制作工具 2 网站首页的制作 3 教学目的通过本实践能自己能手制作自己的简单的网站及网站首页，设计出自己的个性。教法理论讲述与大屏幕相结合、实际操作教具幻灯机、大屏幕、计算机教学过程 1、复习上一讲的重点内容 2、讲授新内容 3、提问并提供适当的题进行讲解 4、小结 5、留约 30 分钟的界面操作教学后记八年级《信息技术》教案授课对象章（节）第 13 课网页制作技巧进度第 14 课时重点 13．1 表格的妙用 1 创建表格 2 设置单元格背景色和边框颜色 13．2 超级链接的使用 13．3 网站的发布 1 申请个人主页空间 2 在 Dreamweaver 中配置个人主页空间信息 3 浏览个人主页难点 13．1 表格的妙用 1 创建表格 2 设置单元格背景色和边框颜色教材分析关键 13．3 网站的发布 1 申请个人主页空间 2 在 Dreamweaver 中配置个人主页空间信息3 浏览个人主页教学目的通过本课的学习，学生能自己丰富自己的网站，建立一个完整的表格，并且能配置个人主页空间信息教法理论讲述与大屏幕相结合、实际操作教具幻灯机、大屏幕、计算机教学过程 1、复习上一讲的重点内容 2、讲授新内容 3、提问并提供适当的题进行讲解 4、小结 5、留约 30 分钟的汉字输入练习教学后记八年级《信息技术》教案授课对象章（节）第 14 课网络“博客” 进度第 15 课时重点 14．1 什么是网络 Blog 14．2 Blog 的发展阶段 14．3 Blog 的申请 14．4 Blog 的管理 1 常规管理 2 发表日志 3 难点 14．4 Blog 的管理 1 常规管理 2 发表日志教材分析关键 14．4 Blog 的管理 1 常规管理 2 发表日志教学目的通过本课的学习，学生能申请、管理自己的网络博客，，通过学习要求学生根据自己的爱好自己的博客（体现个性化）。教法理论讲述与大屏幕相结合、实验法。教具幻灯机、大屏幕、计算机教学过程 1、复习上一讲的重点内容 2、讲授新内容 3、提问并提供适当的题进行讲解 4、小结 5、留约 30 分钟的汉字输入练习教学后记查看更多

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