资料简介
《火灾中如何逃生自救》教学设计
【教学内容】中小学安全教育读本 小学版 6年级 第十课
【学情分析】
我校是一所寄宿制小学，学生多数为农民工子女，缺乏安全教育常识；学生年龄小，认知水平较低；学生了解火灾的危险性，避免火灾发生，明白在遇到灾害时要想办法保护自己的生命，遇到危险要向成年人求救。本主题面对是六年级的学生，这个年龄段的学生，具备一定的独立性，但是由于生理、心理都不够成熟，安全意识和自我保护能力较薄弱，面对突发事件时的应变能力也尚不成熟。因此，对学生进行相应的安全教育是十分必要的。
【设计理念】遵循以人为本、以学生为本，倡导“自主—合作—探究”的教学理念，充分发挥学生的主体地位，通过案例分析让学生主动参与情境体验，使学生了解火灾的危害，学会在火灾中更好的保全生命。本课教学内容贴近生活，适合学生对生活的体验，能够培养学生积极乐观地对待挫折与困难，培养独立、自强不息的优秀品质，体会增强自我保护意识的重要性，探究自我保护的方法和技巧，在合作交流讨论中提高自我保护的能力。
【教学目标】
1、知识目标：
（1）了解火灾的状态、特点，掌握火灾中逃生的方法。
（2）学生通过多媒体的演示，了解火灾的残酷、危急；亲历探究正确逃生方法的过程；
（3）采用模拟火灾现场，让学生积累火灾逃生的经验。
2、过程与方法：
学生通过多媒体的演示，了解火灾的残酷、危急；亲历探究正确逃生方法的过程；采用模拟火灾现场，让学生积累火灾逃生的经验。
3、情感态度与价值观：
通过活动，培养学生良好的安全意识，充分认识自我保护意义，培养学生自我生存能力使学生安全健康地成长。
【教学重难点】
1、教学重点：学习火灾逃生的安全知识，掌握正确的逃生方法
2、教学难点：利用多媒体了解火灾现场，模拟火场中逃生。
【教法指导】情境教学法和案例分析法相结合。
【教学准备】多媒体课件、毛巾、绳子、矿泉水瓶等。
【教学时间】1课时
【教学过程】
一、情境导入 激发兴趣
师：板书 “火”。
同学们，火是人类的朋友，它给人们带来光明和温暖，推动了人类的文明和社会的进步。但火如果失去控制，酿成火灾，就会给人民生命财产造成巨大损失。
课件出示：
1、火灾图片（感受火灾的无情） 片2-10
师：谈一谈看着这一组图片，大家对火灾又有什么新的认识呢？
生：自由发言……
师：无情的火灾就像一个十恶不赦的魔鬼，吞噬者人民的财产，危害人的生命。一个个惨痛的教训背后，也暴露出人们逃生意识的淡薄，那么当火灾发生时我们应该怎样有效地保护自己呢？ 今天我们就来学习面对火灾如何进行自我保护，增强逃生意识。
板书课题：火灾中如何逃生自救 片11
二、自主探究 学习新知
1、说一说（逃生知识大讨论）
师：在日常生活中，你遇到过火灾吗？如果遇到下列情形你会怎么办？为什么这样做？先在小组内交流一下，然后每组选一名代表汇报交流结果。 片12
课件出示：
情景一：如果突遇火灾必须穿过烟雾逃生?
情景二：如果衣服着火，怎样逃生?
情景三：如果底层着火，怎样逃生?
情景四：如果居住的楼层较高，怎样逃生? 片13
生：小组讨论交流、汇报讨论情况……
2、看一看（正确逃生很重要）
师：看来同学们了解和掌握的方法可真不少，今天老师给同学们带来了一段关于火灾自救的小视频，请同学们边看边想，把你的发现记录下来，想一想视频中的小英雄是如何进行自救的？从中你受到了哪些启发？ 片14
（一）播放视频《发生火灾时如何正确逃生》
生：学生交流观看视频时的笔记、心得，归纳总结面对灾难性危机时求救和自救的原则、办法。片15
生：分小组自由交流。
师生交流：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
生：谈收获……
学生1：
发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地址、姓名。
平时要多学习火灾逃生方法，多掌握几条逃生路线。
千万不要贪恋财物，时间就是生命。
受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲去。
如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。
学生2：
穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗。
如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。
若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。
学生3：
如果身处高层建筑，千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、落水管等逃生自救，也可用绳子或把床单、被套撕成条状连城绳索，紧拴在窗框、暖气管、铁栏杆等固定物上，用毛巾等保护手心，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境。
师：当火灾突然来临时我们一定要“镇定”、“记住逃生出口”“湿毛巾捂住口 鼻”“匍匐前行”当然运用正确的火灾逃生方法十分重要，留意消防设备也是非常关键的。片16
师：听了同学们的发言，感觉到你们已经掌握了很多火灾逃生的技巧，今天老师也搜集了一些火灾自救逃生的方法，想分享给大家，请看大屏幕：片17
课件出示：火灾自救逃生方法：（1.绳索自救法；2.匍匐前进法；3.毛巾捂鼻法；4.棉被护身法；5.毛毯隔火法；6.被单拧结法；7.跳楼求生法；8.管线下滑法； 9.竹竿插地法；10.攀爬避火法；11.楼梯转移法；12.卫生间避难法；13.火场呼救法；14.逆风疏散法；15.“搭桥”逃生法。）（生齐读）
3、想一想（学会求救）
师：遇到火灾我们第一时间想到什么？请看下面的案例：片18
课件出示：小明家住在花园小区3号楼二单元五楼。放学后，爸爸妈妈还没有下班，小明一个人在家写作业。写着写着，他突然闻到一股烟味。打开门一看，发现楼道里烟雾弥漫。）小明可吓坏了，不知道该怎么办？如果你是小明，你会怎么办？
生：（学生交流后多数会说不要慌张，快打119。）
师：如何正确报火警呢？（对接线员说清什么呢？）
生：拨通火警电话119后，应该说清起火地点、报警人姓名、联系电话、火势大小、有无人员被困、周围有无易燃易爆物品等。
师：打119都要说些什么呢？下面小组讨论，共同制定拨打119的具体内容，一会汇报一下各组讨论的结果。
课件出示：片19
如何与119对话？
（1）我家住在 。（地址）
（2）我家电话 。（电话）
（3）起火的原因可能是 。（起火原因）
（4）火势 。（火势情况）
师：同学们，报警内容在最短时间内说清楚，消防员叔叔就会在第一时间感到现场，这样就为我们的生命财产赢得了宝贵的时间。下面就请3位同学来演示“如何拨打119”，老师当消防员，三位同学扮演小明，看看那位同学能在最短时间内把火灾情况讲清楚。
【模拟表演打119】
师：同学们，遇到火灾第一时间应该拨打119，但如果没着火能随意拨打火警电话吗？为什么？
师：正如同学们所说的，随意拨打“119”是不对的 ，119”是国家规定的火警专线，必须保障２４小时畅通。随意拨打“119”，就会影响其正常的火灾报警，使人民的财产受到损失。同时假报火警也是一种违法行为，是要受到行政处罚的，所以不能随便拨打119电话。
4、稳一稳（提升技能）
师：说到灭火，我们首先想到的是灭火器材，今天我们就一起来认识常见的灭火器材。请看大屏幕：
课件出示：常见灭火器材 片20
师：图中哪些灭火器材是你认识的？
师：说到灭火器材，我们最熟悉的是“灭火器”。利用大屏幕出示“灭火器的使用方法。”片21
师：当火灾处于起火阶段时，一般火焰很小，这时我们也不能任其发展，否则最多十分钟定会酿成大患。灭火器就是我们最好的武器。今天老师就教给大家一种常见的灭火器的使用方法。这是一个手提式干粉灭火器，使用时在距离火点3—5米处，把灭火器颠倒几次，使筒内的干粉松动，然后拔下保险销，一只手握住喷嘴，另一只手用力压下压把，将喷射出来的干粉对准火焰根部由近及远左右扫射，直到把火焰全部扑灭。
师：谁会用了？来示范一下。
生：在教师的指导下学习使用灭火器。
师：灭火器师非常方便的一种消防设备，老师建议你请家长买一个，存放在取拿方便的位置，并让家庭成员尽量掌握使用方法，做到有备无患。
三、实践演练 提升技能
（一）防火自救游戏 片22
师：经过紧张的学习，接下来我们一起做一个游戏好不好？我们的游戏规划是：由一个同学头戴火焰头饰来代表“火源”沿着课桌走，其他同学一起朗诵火灾逃生自救儿歌，看我手势，儿歌戴头饰的同学迅速捉住座位上任意一位小朋友，表示他们的衣服“着火”啦！身上“着火”的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，回到座位，游戏从头在做。
防火儿歌
同学们，不玩火，莫让大家吃苦果；
发生火灾不乱走，及时拨打“119”；
湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地；
身上着火不要跑，就地打滚压火苗；
受到威胁披湿物，安全出口要找好；
若遇逃生路被堵，退回室内发信号；
平时掌握逃生法，熟悉路线要记牢。
（二）制作安全警示牌
师：火灾无情，我们应该时时敲响生命的警钟，树立防火意识，不玩火，尽量避免火灾的发生。同时，我们还要做一个“防火宣传小卫士”。现在请同学们以小组为单位共同来制作“安全警示牌”，比比看，哪一个小组最先做好？
生：在教师指导下制作警示牌。
师：每一个小组的同学制作的警示牌都各有特色，请同学们一定要牢记这些火灾自救技巧，并将这些知识告诉给身边的每一个人。
四、拓展延伸 理论升华
师：面对突如其来的火灾，我们一定不能坐以待毙，要积极想办法进行自救逃生，这样才能把损失降到最低。根据消防官兵多年的消防经验，他们总结出了火灾逃生自救四字口决，请看大屏幕：片23
课件出示：
火灾逃生自救的方法四字诀
逃生预演，临危不乱。熟悉环境，暗记出口。
通道出口，畅通无阻。扑灭小火，惠及他人。
镇静理智，迅速撤离。不入险地，不贪财物。
简易防护，蒙鼻匍匐。善用通道，莫入电梯。
缓降逃生，滑绳自救。避难场所，固守待援。
火已及身，切勿惊跑。跳楼有术，虽损求生。
生：（齐读）
五、课题小结 提出希望
师：本节课已接近尾声，说一说，本节课你有哪些收获？
生：……
师：（片24）播放歌曲：《祝你平安》
同学们，人类在自然灾害面前总是渺小的，但是当灾难降临时，只要我们能做到保持镇定，不惊慌，正确的使用逃生方法求救和自救，为自己争取宝贵的生机，把危险和伤害降到最低。最后祝大家平安幸福！
下课！同学们再见。（片25）
板书设计：
火灾发生时 自救逃生 寻求帮助
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