资料简介
《过新年》教案 教学目标：1、 了解中国新年的由来和春节习俗，培养学生的兴趣和调动他们的积极性。2、 能用欢快、活泼、明亮的声音来演唱《过新年》这首歌曲，体验孩子们过新年愉悦的心情。3、创编律动表现音乐情绪，培养学生的创新能力和自主学习的能力。教学重点：1、 了解春节的基本习俗，并能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《过新年》。2、 能积极完成各项律动、参与表演。教学难点： 能正确演唱歌曲《过新年》，体会过年时喜悦和热烈的气氛。教学准备：多媒体、电子琴、课件、各色彩带设计理念：本课的设计从学生的兴趣、能力和需要出发，为学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会。一． 情境导入师：同学们，马上就要过新年了，你们喜欢过新年吗？生：喜欢师：同学们说一说你们是怎么过新年的？生答师：是啊，新年是一个世界性的节日，世界上各个国家都有自己过新年的节日，我们国家管春节也叫做新年，那么同学们知道年的来历吗？生：答师：说的真好，老师今天也给大家带来了一个年的故事，我们一起来看看吧！（放课件）二． 学唱歌曲1.初次聆听（放课件）师：好了，今天我们就来学习一首新年的歌曲，大家先来听一听吧。在听的过程中，请大家思考这首歌曲的速度是怎样的？歌曲唱的什么内容？（放课件）生答 2.再次聆听（放课件） 师：我们再来听一遍，同时思考歌曲里的咚咚锵代表的是什么声音？过新年的心情是怎样的？ 生答现在请同学们来看大屏幕，我们来学习几条节奏（放课件）3.节奏1.x x x x x 节奏2。 x x x x x 咚咚 咚咚 锵 咚 锵 ∣ 咚咚 锵∣节奏3 × ×∣×× 0∣× ×∣× 0∣咚 锵 咚锵 咚 咚 锵0这里有一个休止符，看老师是怎么做的？你能做到吗？4. 老师领读歌词。现在请同学们翻开52页或者看着大屏幕，我们一起来读歌词。5.接龙读歌词。同学们让我们换一种方式来读歌词，老师读前半部分，你们来读咚咚锵，好吗？三次聆听。（课件）1. 我们已经把歌词记得很清楚了，接下来我们轻轻晃动身体再听一遍。有会唱的小声跟唱。2. 师范唱，现在请同学们听老师唱一遍这首歌。3. 下面我们来学习这首歌，老师唱一句同学们唱一句。4. 请同学们随琴完整的演唱一边这首歌。在唱的过程中，遇到难点停下来处理。5. (放音乐)好了让我们加上我们之前做的节奏练习，再来演唱一边。6. 歌曲我们已经学会了，有哪位同学愿意起来唱给大家听一听。7. 接龙游戏。师唱前边，生唱咚咚锵。8. 同学们唱的非常好，可是老师没听出来过年的喜庆气氛，那么同学们能不能带着欢快的心情来唱这首歌呢？分组唱。9. 完整的演唱一边。同学们，马上就要过年了，你们高兴吗？三、拓展欣赏（课件）今天我们说的唱的都是在欢庆中国的新年，那么我们来看看外国人是怎么欢度这个节日的，在英国美国这些西方国家，每年的圣诞节就象我们过新年一样热闹，一般他们家里都会准备一颗圣诞树，然后会装扮的非常美丽，象征着吉祥如意。树下堆满了礼物，当全家共进圣诞晚餐时，大家会拿出礼物，互相赠送。大街小巷到处都是身穿红衣，头戴红帽，白胡子的圣诞老人，看见小朋友都会发一份礼物给她。接下来我们就来听听外国的新年好吧。四、小结今天我们学习了过新年这首歌，也了解了外国人是怎么过新年的，同学们开心吗？老师希望你们能够在新年来临之际把所有的快乐和祝福送给身边每一个人，新年就要到了，老师提前祝大家新年快乐，健康成长，学习更上一层楼。
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