一年级科学上册《蚂蚁》教学设计

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一年级科学上册《蚂蚁》教学设计

2021-05-10
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一年级科学上册《蚂蚁》教学设计【教材来源】小学一年级科学教科书/大象版版义务教育课程标准实验教科书【内容来源】小学一年级《科学上册》第二单元【主题】《蚂蚁》【课时】共1课时【授课对象】一年级学生目标确定的依据一、课程标准相关描述 1.科学探究目标在教师指导下，能利用多种感官或者简单的工具，观察对象的外部形态特征及现象。 2.科学知识目标 7.2 说出生活中常见动物的名称及其特征 14.3观察并描述周围的土壤上生活着的动物科学态度目标愿意倾听、分享他人的信息，乐于表达、讲述自己的观点，能按要求进行合作探究学习观察了解蚂蚁的身体特征，观察并描述周围的土壤上生活着什么动物。知道观察时可借助工具提高观察能力。能够提出关于蚂蚁的感兴趣的问题。评价任务六、教学准备：生：画的蚂蚁、铅笔、橡皮师：课件、昆虫盒中的蚂蚁18组、记录单36张、奖品学习流程：引入活动老师把蚂蚁带到了我们的课堂上，但蚂蚁很小，爬得又快，很难观察，怎么办呢？（介绍昆虫盒）你真有办法！老师这就有这样一个盒子，上面安装了放大镜，我们把蚂蚁放进去，既不容易爬出来，通过上面的放大镜又能看清楚！看来借助工具方便多了！ 4.下面请你从桌兜里拿出你的观察盒，同桌一起，边观察边在记录表上画出蚂蚁的样子！（PPT出示记录表）观察蚂蚁活动要求： 1.边观察边画出蚂蚁 2.同桌交流：蚂蚁的身体有几部分构成？各部分都长了些什么？（根据观察，实事求是地画） 2.实物投影仪下展示几张，学生介绍交流问题答案 4.一名学生将蚂蚁模型（稍大），贴黑板上 5.师：标注出蚂蚁各部分名称（头(tóu)、胸(xiōnɡ)、腹(fù)、足(zú)、触(chù)角(jiǎo)）师：见到小蚂蚁了，你还想问它些什么呢？(提问）同学们已经在家长的带领下进行了室外观察，我们来看一看吧！（PPT）你在室外观察时，有什么新发现呢？蚂蚁住在哪儿？蚂蚁在哪儿活动？蚂蚁在做些什么活动？蚂蚁有哪些小伙伴？ 2、（播放蚂蚁搬粮食视频）在蚂蚁生活的土壤上还生活着其他的小动物，你知道都有谁呢？它们叫什么名字？长什么样子？（你的知识真丰富！你观察得真仔细！）师：看来，同学们都很喜欢小动物，那今天观察过的小蚂蚁怎么办呢？（送回家）你真有爱心！好的，让我们一起送小蚂蚁回家吧！查看更多

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