资料简介
《巧巧手》教案第一课时：教学内容：1.学唱歌曲《粉刷匠》。2.做歌曲《粉刷匠》的歌表演。教学目标：1.学会用轻松愉快的声音演唱歌曲《粉刷匠》。2.通过做《粉刷匠》的歌表演动作，表达对劳动的喜爱心情。培养孩子的音乐表演才能。教学进程：1.组织教学，师生之间相互问好。2.讲故事导入歌曲《粉刷匠》的学习。3.聆听歌曲，并说说歌曲的演唱情绪是怎样的。4.有表情，有节奏地朗读歌词。5.学唱歌谱。6.代词入曲。7.跟琴伴奏，用愉快欢乐的歌声演唱歌曲《粉刷匠》。8.设计歌表演动作。A：我是一个粉刷匠，粉刷本领强。双手放在胸前，然后放下，右手做一次左右刷的动作后，双手向上打开。B：我要把那新房子，刷得很漂亮。双手做拱形的向下动作后，右手做一次左右刷的动作后，双手再次向上打开。C：刷了房顶有刷墙，刷子飞舞忙。右手做后刷和前刷动作后，双手做抱球的左转与右转动作。D：哎呀我的小鼻子，变呀变了样。右手食指指向自己的鼻子，双手做向前旋转动作后，两手大拇指伸开，另外四指握紧，做两手贴在一起的动作。9.分组进行歌表演，师生就歌表演展开评述。10. 老师小结。第二课时：教学内容：1.学唱歌曲《理发师》2.用少儿打击乐为歌曲《理发师》伴奏。3.做《理发师》的歌曲情景表演。教学目标：1.学会用轻松愉快的歌声演唱歌曲《理发师》。2.通过打击乐伴奏表演，提高孩子的乐器表演技能。3.通过歌曲的情景表演，锻炼孩子们的音乐表演技能。教学进程：1.复习歌曲《粉刷匠》的演唱。2.歌曲《理发师》导入： 有段音乐呀是从一间音乐理发店里传来的,在那里的理发师傅动作的时候,和别人可不一样,他们都要合着音乐来 作,我们走进这家理发店,一起来体验一下音乐理发师是怎样工作的。3.聆听歌曲《理发师》，并让同学们谈谈歌曲的情绪是怎样的？理发都用哪些工具?它们都发出什么样的声音?4.学唱歌曲曲谱。5.有节奏地朗读歌词。6.代词入曲。7.跟着琴伴奏，用活泼愉快的歌声演唱《理发师》。8.学会歌曲后，请两位同学上台，大家一起编创《理发师》的情景表演。9.同座位同学进行情景表演，一位扮演理发师，一位扮演顾客。老师进行评述。10.选用双响筒，串铃，三角铁为歌曲设计伴奏音型并做表演。11.教师小结。第三课时：1.复习歌曲《粉刷匠》的演唱。2.复习歌曲《理发师》的演唱。3.聆听管弦乐曲《铁匠波尔卡》。A.完整聆听乐曲。B.随教科书中高高低低的小锤子图形谱，划划主题旋律的走向，用哼唱主题的方式，背唱几句主题旋律。C.选择类似打铁的节奏乐器，参与欣赏乐曲的表演。4.聆听歌曲《采蘑菇的小姑娘》。A.完整聆听歌曲，并说说歌曲怎样形容小姑娘采的蘑菇又大又多，她把劳动成果换成怎样的礼物？B.听到衬词处，可跟着歌曲模唱。C.按书上提供的节奏型，用少儿打击乐为歌曲衬词部分伴奏。5.教师小结。
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